Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 1 - Năm học 2011-2012 - Huỳnh Minh Thảo

Kế hoạch tuần I
Tiết
1
2
Con Rồng, cháu Tiên; Đọc thêm: Bánh chưng, bánh giầy
Tiết
3
Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt
Tiết
4
Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
Ngày soạn: 18/8/2011
Ngày dạy: / / 
Tiết 1/ Đọc văn: 	con rồng cháu tiên
[Truyền thuyết]
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Có hiểu biết bước đầu về thể loại truyền thuyết; nắm được khái niệm thể loại truyền thuyết.
Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên”. Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước.
Hiểu được những nét chính về nghệ thuật của truyện: nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu.
2. Kĩ năng:
Đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết.
Nhận ra những sự việc chính của truyện.
Nhận ra một số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu trong truyện.
3. Thái độ:
Tự hào về nguồn gốc cao quí của người Việt Nam;
Yêu quí, trân trọng nguồn gốc giống nòi.
B. Chuẩn bị của giáo viên- học sinh
Giáo viên: 
Soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài soạn, tranh minh hoạ được cấp.
Học sinh: đọc bài và soạn bài, trả lời các câu hỏi ở cuối mỗi bài.
C. Tổ chức dạy học bài mới
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở và dụng cụ học tập bộ môn.
3. Bài mới:
Ngay từ những ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta đều được học và ghi nhớ câu ca dao:
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
Nhắc đến giống nòi mỗi người Việt Nam của mình đều rất tự hào về nguồn gốc cao quí của mình nguồn gốc Tiên, Rồng, con Lạc cháu Hồng. Vậy tại sao muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại cùng có chung một nguồn gốc như vậy. Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên mà chúng ta tìm hiểu hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về điều đó.
Hoạt ủộng 1: Đọc hiểu văn bản Giỏo vieõn mụứi hoùc sinh ủoùc phaàn chuự thớch giaựo khoa/ trang 7
 - Theỏ naứo laứ truyeàn thuyeỏt ? 
GV ủoùc maóu , hửụựng daón hoùc sinh ủoùc
- Truyeọn ủửụùc chia laứm ủoùan ? Giaỷi thớch caực chuự thớch 1,2,3,5 vaứ 7 
- Tỡm chi tieỏt theồ hieọn nguoàn goỏc, hỡnh daựng, nụi sinh soỏng cuỷa Laùc Long Quaõn vaứ AÂu Cụ ? 
- Hai nhaõn vaọt naứy laứ con chaựu cuỷa nhửừng baọc ntn so vụựi ngửụứi thửụứng ?
- Sửực khoỷe cuỷa thaàn ntn ? Thaàn ủaừ giuựp daõn vaứ daùy daõn nhửừng ủieàu gỡ ? Caực chi tieỏt kỡ aỷo coự giaự trũ ntn ?
- Laùc Long Quaõn vaứ AÂu cụ ủaừ gaởp nhau ntn ? 
- Chuyeọn sinh nụỷ cuỷa aõu cụ coự gỡ kỡ laù ? 
- Chi tieỏt naứo kỡ laù ? coự tớnh chaỏt ra sao ?
* Gia ủỡnh Laùc Long Quaõn phaựt trieồn ra sao?
- Vỡ sao 2 vũ thaàn laùi chia tay nhau ? 
 ( lieõn heọ 54 daõn toọc vieọt nam )
- Con trửụỷng AÂu cụ ủửụùc toõn laứm gỡ ? Vaứ laỏy hieọu ra sao ? 
- Vaọy ngửụứi Vieọt Nam laứ con chaựu cuỷa ai ? khi nhaộc ủeỏn coọi nguoàn ta thửụứng tửù xửng ntn? 
- Ta phaỷi coự thaựi ủoọ ntn veà toồ tieõn vaứ veà coọi nguoàn daõn toọc ? 
Hẹ 2 : Tổng kết- luyện tập
Thaỷo luaọn : Hoùc xong truyeọn “ CRCT” em ruựt ra ủửụùc yự nghúa cuỷa truyeọn ntn ? 
Sau ủoự cho hs ủoùc to , roừ raứng phaàn ghi nhụự 
Cho hs thửùc hieọn caực baứi taọp 1,2 sgk / 8
I .Tỡm hiểu chung:
1. Định nghĩa truyền thuyết 
Laứ loaùi truyeọn daõn gian keồ veà caực nhaõn vaọt vaứ sự kiện lũch sửỷ coự lieõn quan ủến lịch sử thời quaự khứ.
2. Chuự thớch (sgk)
* Boỏ cuùc : 
Chia ba ủoùan
ẹoùan 1 : Tửứ ủaàu  Long Trang 
ẹoùan 2 : Tieỏp  leõn ủửụứng 
ẹoùan 3 : Coứn laùi 
II. ẹoc – Hieồu văn bản
1: Nguoàn goỏc , hỡnh daựng cuỷa Laùc Long Quaõn vaứ AÂu Cụ 
* Laùc Long Quaõn 
Con thaàn long nửừ , mỡnh roàng ,ụỷ dửụựi nửụực 
*AÂu Cụ :Hoù thaàn noõng , xinh ủeùp ụỷ nuựi cao [ chi tieỏt kỡ aỷo , doứng doừi thaàn thaựnh 
Nguoàn goỏc thieõng lieõng cao quyự .
 Sửực khoỷe voõ ủũch ,dieọt trửứ caực yeõu quaựi 
Daùy daõn troàng troùt , chaờn nuoõi , aờn ụỷ 
[ taứi gioỷi , thửụng daõn
2: Gia ủỡnh Laùc Long Quaõn vaứ Aõu Cụ 
- Hoù laỏy nhau. Sinh ra moọt caựi boùc traờm trửựng .
Nụỷ 100 con trai hoàng haứo , ủeùp ủeừ , lụựn nhử thoồi vaứ khoỷe maùnh nhử thaàn 
[ chi tieỏt hoang ủửụứng – phaựt trieồn maùnh meừ coự sửực soỏng maừnh lieọt 
- Hoù chia tay nhau 
50 con theo cha xuoỏng bieồn .
50con theo meù leõn non .
[ Caiquaỷn ,xaõy dửùng mụỷ mang moùi mieàn ủaỏt nửụực
3: Nguoàn goỏc daõn toọc Vieọt Nam
Con trửụỷng [ laứm vua – hieọu Huứng Vửụng – nửụực Vaờn Lang 
ngửụứi Vieọt Nam laứ con chaựu vua huứng . tửù xửng laứ “CRCT” 
[ tửù haứo veà nguoàn goỏc , doứng gioỏng .
III / Ghi nhụự :
Sgk / 
HĐ3/ Củng cố - daởn doứ:
- Trong truyeàn thuyeỏt “ CRCT” choó naứo laứ choó coỏt loừi lũch sửỷ ?
- Em hieồu theỏ naứo laứ chi tieỏt tửụỷng tửụùng , kỡ aỷo ? Haừy noựi roừ vai troứ cuỷa noự .
- Hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự sgk / 8
- Về nhaứ ủoùc văn bản “ Baựnh Chửng , Baựnh Giaày”
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 1:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 18/8/2011
Ngày dạy: / / 
Tiết 2/ Đọc văn: 	 bánh chưng, bánh giầy
[Hướng dẫn đọc thêm]
A. Mục tiêu cần đạt:
 	Hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản ôBánh chưng, bánh giầy.
1. Kiến thức:
Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết.
Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương.
Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông- một nét đẹp văn hoá của người Việt.
2. Kĩ năng:	
Đọc-hiểu một văn bản thuộc thể loại truyền thuyết.
Nhận ra những sự việc chính trong truyện.
3. Thái độ:
Yêu quí và trân trọng những sản vật của nghề nông.
B. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Giáo viên : Đọc sách giáo khoa ngữ văn 6, sách giáo viên ngữ văn 6, sách tham khảo có liên quan đến bài. Tranh minh hoạ.
- Học sinh: Đọc, chuẩn bị bài ở nhà.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ : 
Thế nào là truyện truyền thuyết ?
Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo trong truyện “Con Rồng cháu Tiên” và cho biết em thích chi tiết nào nhất, vì sao ?
Nêu ý nghĩa của truyện CRCT?
2. Bài mới: 
Hàng năm cứ đến ngày tết, người VN có tục làm bánh chưng, bánh giầy. Vậy phong tục đó có từ bao giờ và vì sao. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết học này.
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hẹ 1: Đọc – Hiểu văn bản
Gv ủoùc maóu – hs ủoùc laùi theo caực ủoaùn cuỷa truyeọn ? ẹaởt tieõu ủeà cho caực ủoaùn?
Mụứi hs giaỷi nghúa caực tửứ ụỷ phaàn chuự thớch?
Hửụựng daón hs thaỷo luaọn, traỷ lụứi moọt soỏ caõu hoỷi ụỷ phaàn ủ h v baỷn :
- Vua Huứng chon ngửụứi noỏi ngoõi trong hoaứn caỷnh naứo ? nhaứ vua choùn ngửụứi vụựi yự ủũnh ra sao vaứ baống hỡnh thửực naứo ?
- Theo em cuoọc thi taứi coự yự nguyeọn gỡ ?
(NT tieõu bieồu trong truyeọn daõn gian)
- Vỡ sao trong caực con vua chổ coự Lang Lieõu ủửụùc thaàn giuựp ủụừ?
- Em coự suy nghú gỡ veà lụứi maựch baỷo cuỷa thaàn?
- Taùi sao thaàn khoõng chổ daón cuù theồ cho Lang Lieõu laứm baựnh ?
- Vỡ sao hai thửự baựnh cuỷa Lang Lieõuủửụùc cho ủeồ teỏ trụứi , ủaỏt , Tieõn Vửụng?
Hoạt ộng3: Tổng kết – luyện tập
- Vỡ sao Lang Lieõu ủửụùc choùn laứ ngửụứi noỏi ngoõi vua? Qua ủoự theồ hieọn mụ ửụực gỡ cuỷa nhaõn daõn ta?
- Em haừy neõu yự nghúa cuỷa truyeọn truyeàn thuyeỏt” baựnh chửng , baựnh giaày”?
thaỷo luaọn yự nghúa cuỷa phong tuùc ngaứy teỏt laứm baựnh chửng , baựnh giaày?
- Hoùc xong truyeọn em thớch nhaỏt chi tieỏt naứo?
I: Tỡm hiểu chung
*Từ khú :sgk
II, ẹoùc – Hiểu văn bản
*, Boỏ cuùc:
- chia ủoaùn : 3 ủoaùn
ẹoaùn 1:tửứ ủaàu chửựng giaựm
ẹoaùn 2:tieỏp . Hỡnh troứn
ẹoaùn 3:coứn laùi
1:Huứng Vửụng vaứ caõu ủoỏ cuỷa vua
_ Hoaứn caỷnh: ủaỏt nửụực thaựi bỡnh ,daõn aỏm no
_Chớ cuỷa vua: lo cho daõn nửụực ( ủoaựn ủửụùc )
_YÙự cuỷa vua :caàu gỡ ( khoõng ủoựan ủửụùc )
2: Cuoọc thi taứi
_ Taùo tỡnh huoỏng ủeồ caực nhaõn vaọt boọc loọ phaồm chaỏt , taứi naờng "sửù hoài hoọp , hửựng thuự 
_ OÂng laứ ngửụứi thieọt thoứi nhaỏt . Hieồu ủửụùc ngheà noõng-caàn maồn- chaờm chổ trong vieọc ủoàng aựng.
_ haùt gaùo quớ nhaỏt noự nuoõi soỏng con ngửụứi vaứ do con ngửụứi laứm ra
_ ủeồ lang lieõu tửù boọc loọ tớnh trớ tueọ , khaỷ naờng cuỷa mỡnh [mụựi xửựng ủaựng
_ phaỷn aựnh quan nieọm cuỷa ngửụứi xửaveà vuừ truù: trụứi hỡnh troứn , ủaỏt hỡnh vuoõng
 $ $
 Baựnh giaày Baựnh chửng
[ ủoàng thụứi ủeà cao tớn ngửụừng thụứ trụứi , ủaỏt vaứ toồ tieõn
_ Lang Lieõu laứm vửứa yự vua cha "noỏi ngoõi
 [mụ ửụực coự vũ vua co “ựủửực – taứi – trớ “
III: Ghi nhụự (sgk) 
IV: Luyeọn taọp
Soỏ 1(12)
_ ủeà cao ngheà noõng
_ ủeà cao sửù thụứ kớnh trụứi , ủaỏt , toồ tieõn
Soỏ 2(12)
Hs neõu yự nghúa _ gv nhaõn xeựt
Hoạt ủộng4: Hửụựng daón veà nhaứ:
- Cho hoùc sinh keồ veà caực bieồu tửụùng coự yự nghúa trụứi vaứ ủaỏt maứ em bieỏt (coõng trỡnh kieỏn truực ) vaứ saựng taùo vaờn hoựa 
- Keồ truyeọn dieón caỷm 
- Hoùc thuoọc ghi nhụự sgk 12
- Soaùn “Tửứ vaứ Caỏu Taùo cuỷa Tửứ Tieỏng Vieọt” 
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 2:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngaứy soaùn: 20/8/2011
Ngaứy daùy: .../ .../ .....
Tieỏt 3/ Tieỏng Vieọt: 	 Tệỉ VAỉ CAÁU TAẽO CUÛA Tệỉ TIEÁNG VIEÄT
A. Mục tiờu cần đạt:
1. Kiến thức
Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, cỏc loại từ phức.
Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt.
2. Kỹ năng:
Nhận diện, phõn biệt được:
	+ Từ và tiếng
	+ Từ đơn và từ phức
	+ Từ ghộp và từ lỏy.
Phõn tớch cấu tạo của từ.
B: Chuaồn bũ 
Giaựo vieõn : Nghiờn cứu, soạn bài 
Hoùc sinh : Soaùn baứi 
C: Tieỏn trỡnh leõn lụựp 
1. Ổn định;
2. Kieồm tra baứi cuừ : 
Phaõn bieọt tieỏng vaứ tửứ cho vớ duù ? 
Phaõn bieọt tửứ ủụn vaứ tửứ phửực ? neõu caực loaùi tửứ phửực cho vớ duù ?
3. Baứi mụựi: 
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hẹ 1 : Hỡnh thành kiến thức
Gv cho hs thửùc hieọn yeõu caàu Vd1: 
- Em haừy ủoùc vd vaứ cho bieỏt trong vd coự bao nhieõu tieỏng ? Coự bao nhieõu tửứ ?
- Tieỏng vaứ tửứ coự gỡ khaực nhau ?
- Qua tỡm hieồu vớ duù coự maỏy loaùi tửứ ? 
- ẹoự laứ nhửừng loaùi tửứ naứo cho vớ duù ?
- Ntn laứ tửứ ủụn ? Tửứ phửực ?
- Tửứ laựy vaứ tửứ gheựp coự caỏu taùo gioỏng nhau vaứ khaực nhau ntn ? cho vớ duù ?
 ( Thaỷo luaọn )
Cho hs ủoùc to , roừ ghi nhụự sgk !
Cho hs ủoùc caõu vaờn .
a/ Tửứ nguoàn goỏc , con chaựu thuoọc kieồu tửứ gỡ ?
HĐ 2 : Hướng dẫn luyện tập
b/ Tèm tửứ ủoàng nghaừi vụựi tửứ nguoàn goỏc ?
c/ Tỡm tửứ gheựp chổ quan heọ gia ủỡnh ?
Qui taộc saộp xeỏp caực tieỏng trong tửứ gheựp chổ quan heọ thaõn thuoọc 
- Em haừy ủieàn tửứ thớch hụùp ?
- Giaỷi nghaừi tửứ laựy in ủaọm ?
- Thi tỡm nhanh caực tửứ laựy ?
I: Tửứ laứ gỡ ?
1/ Vớ duù :
Thaàn/daùy/daõn/caựch/troàng troùt/chaờn nuoõi/vaứ/caựch/aờnụỷ .
Caõu treõn coự 12 tieỏng :
 Coự 9 tửứ : 6 tửứ ủụn
 3 tửứ phửực 
2 / Ghi nhụự 1 : sgk 
II, Phaõn loaùi tửứ .
1, Vớ duù:
 Coự hai loaùi tửứ : Tửứ ủụn vaứ tửứ phửực 
a/ Laọp baỷng phaõn loaùi .
Kieồu caỏu taùo tửứ
Vớ duù
Tửứ ủụn 
Tửứ, ủaỏy, nửụực, ta, chaờm,
ngheà, vaứ, coự, tuùc, ngaứy, teỏt, laứm
Tửứ phửực
Tửứ gheựp
Baựnh chửng , baựnh giaày , chăn nuụi
Tửứ laựy
Troàng troùt
b/ Caỏu taùo cuỷa tửứ gheựp vaứ tửứ laựy
 _ Tửứ ủụn : Chổ coự 1 tieỏng coự nghúa vd : mửa , gioự 
_ Tửứ phửực : Coự hai tieỏng trụỷ neõn gheựp laùi coự nghừúa taùo thaứnh 
Tửứ phửực coự tửứ gheựp vaứ tửứ laựy .
* Gioỏng nhau : Trong moói tửứ ủeàu coự yự nhaỏt moọt tieỏng coự nghúa .
* Khaực nhau : - Tửứ gheựp ủửụùc taùo baống caựch gheựp caực tieỏng coự nghúa laùi vụựi nhau .
 - Tửứ laựy : Taùo ra baống caựch coự sửù hoứa phoỏi aõm thanh giửừa caực tieỏng vụựi nhau .
2/ Ghi nhụự . : sgk 
III: Luyeọn taọp .
Bài 1
a/ Tửứ gheựp ( tửứ phửực )
b/ Coọi nguoàn , goỏc gaực 
c/ Caọu mụù , coõ gỡ , chuự chaựu ..
Bài 2
_ Anh chũ , cha meù, oõng baứ, caọu mụù , chuự thớm, 
_ Cha anh , chũ em , baứ chaựu , baực chaựu 
Bài 3
_ Baựnh raựn , baựnh nửụựng 
_ Baựnh neỏp , baựnh teỷ , baựnh gai , baựnh toõm
_ Baựnh deỷo , baựnh xoỏp 
_ Baựnh goỏi 
Bài 4
 Tửứ laựy thuựt thớt mieõu taỷ tieỏng khoực cuỷa ngửụứi à nửực nụỷ , suùt sũt , rửng rửực , tổ teõ 
Bài 5
a/ Taỷ tieỏng cửụứi : Khanh khaựch , saống saởc , hoõ hoỏ , ha haỷ .
b/ Taỷ tieỏng noựi : Khaứn khaứn , thoỷ theỷ , leựo nheựo , lanh laỷnh , oàm oàm 
c/ Taỷ daựng ủieọu : Laỷ lửụựt , thửụựt tha , kheọ neọ , ngheõnh ngang , ngoõng ngheõnh . 
HĐ3/ Củng cố dặn dũ
- Cho hs nhaộc laùi 2 ghi nhụự – cho vớ duù.
- Hoùc baứi kú , cho vớ duù
Soaùn “giao tieỏp , vaờn baỷn phửụng thửực bieồu ủaùt” 
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 3:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngaứy soaùn: 20/8/2011
Ngaứy daùy: ... / ... / .....
Tieỏt 4/ Taọp laứm vaờn: GIAO TIEÁP , VAấN BAÛN VAỉ PHệễNG THệÙC BIEÅU ẹAẽT
A. Mục tiờu cần đạt
1. Kiến thức
Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tỡnh cảm bằng phương tiện ngụn ngữ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn bản.
Sự chi phối của mục đớch giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn bản.
Cỏc kiểu văn bản tự sự, miờu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chớnh - cụng vụ.
2. Kỹ năng:
Bước đầu nhận biết về việc lựa chọn phương thức biểu đạt phự hợp với mục đớch giao tiếp.
Nhận ra kiểu văn bản ở một văn bản cho trước căn cứ vào phương thức biểu đạt.
Nhận ra tỏc dụng của việc lựa chọn phương thức biểu đạt ở một đoạn văn bản cụ thể.
B. Chuẩn bị:
Giáo viên:
+ Soạn bài
+ Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.
+ Bảng phụ
Học sinh: Soạn bài
C. Các bước lên lớp:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Các em đã được tiếp xúc với một số văn bản ở tiết 1 và 2. Vậy văn bản là gì? Được sử dụng với mục đích giao tiếp như thế nào? Tiết học này sẽ giúp các em giải đáp những thắc mắc đó.
TIEÁN TRèNH HOAẽT ẹOÄNG
PHAÀN GHI BAÛNG
Hẹ1 : Hỡnh thành kiến thức
Gv mụứi hs ủoùc caực vớ duù vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi a, b, c, ?
- Quaự trỡnh ủoự goùi laứ gỡ ? Vaọy giao tieỏp laứ ntn ? ( thaỷo luaọn )
- Hai caõu 6 vaứ8 coự quan heọ vụựi nhau ntn ?
( Vaàn ủieọu – hỡnh thửực ) _ Caõu sau giaỷi thớch laứm roừ caõu trửụực ( Noọi dung )
- Lụứi phaựt bieồu cuỷa thaày Hieọu Trửụỷng coự phaỷi laứ vaờn baỷn khoõng? Vỡ sao?
- Bửực thử coự phaỷi laứ vaờn baỷn khoõng?
- Caực loaùi neõu treõn coự phaỷi laứ vaờn baỷn khoõng ? 
- Vaọy vaờn baỷn laứ gỡ ?
[Laứ chuoói lụứi noựi hay baứi vieỏt coự chuỷ ủeà thoỏng nhaỏt , maùch laùc . Vaọn duùng phửụng thửực bieồu ủaùt phuứ hụùp ủeồ thửùc hieọn muùc ủớch giao tieỏp
Gv cho hs laọp baỷng chia phửụng thửực bieồu ủaùt gv coự theồ duứng baỷng phuù . 
- Coự taỏt caỷ maỏykieồu vaờn baỷn ?Haừy neõu tửứng loaùi vaờn baỷn vaứ cho vớ duù ?
a: Tửù sửù : Trỡnh baứy dieón bieỏn sửù vieọc 
 Vd : Thaựnh gioựng , Taỏm Caựm.
b: Mieõu taỷ :taựi hieọn traùng thaựi sửù vaọt , con ngửụứi . 
 Vd : Taỷ ngửụứi , taỷ thieõn nhieõn , sửù vaọt 
c: Bieồu caỷm : baứy toỷ tỡnh caỷm , caỷm xuực
 Vd : Baứi thụ caỷnh khuya(HCM)
d: nghũ luaọn :Neõu yự kieỏn ủaựnh giaự , baứn baùc . 
 HĐ 3 : Hướng dẫn luyện tập
 Vd :” Aờn quaỷ nhụự keỷ troàng caõy” 
ủ: thuyeỏt minh :giụựi thieọu ủaởc ủieồm , tớnh chaỏt , phửụng phaựp
 Vd : giụựi thieọu veà caực saỷn phaồm sửừa , thuoỏc 
e: haứnh chớnh – coõng vuù : trỡnh baứy yự muoỏn , quyeỏt ủũnh naứo ủoự , theồ hieọn quyeàn haùn , traựch nhieọm giửừa ngửụứi vaứ ngửụứi .
I: Tỡm hieồu chung veà vaờn baỷn vaứ phửụng thửực bieồu ủaùt 
1. Vaờn baỷn vaứ muùc ủớch giao tieỏp .
a/ Em caàn phaỷi noựi vaứ vieỏt ra thỡ ngửụứi khaực mụựi bieỏt
b/ Noựi , vieỏt phaỷi coự ủaàu coự ủuoõi . Cuù theồ laứ phaỷi roừ raứng chớnh xaực vaứ maùch laùc 
[ Laứ hoaùt ủoọng truyeàn ủaùt , tieỏp nhaọn tử tửụỷng , tỡnh caỷm baống phửụng tieọn ngoõn tửứ 
c/Caõu ca dao laứ lụứi khuyeõn nhuỷ caàu phaỷi coự tử tửụỷng , laọp trửụứng vửừng vaứng . 
[ Caõu ca dao laứ moọt vaờn baỷn goàm 2 caõu 
d/ Laứ moọt vaờn baỷn ( vaờn baỷn noựi ) ẹoự laứ moọt chuoói lụứi lieõn keỏt vụựi nhau coự chuỷ ủeà.
ủ/ Laứ vaờn baỷn vieỏt ( Theồ thửực coự caỏu truực hoaứn chổnh coự noọi dung thoõng baựo )
e/ Taỏt caỷ ủeàu laứ vaờn baỷn ( chuựng coự muùc ủớch , yeõu caàu thoõng tin , coự theồ nhaỏt ủũnh)
[ Laứ chuoói lụứi noựi hay baứi vieỏt coự chuỷ ủeà thoỏng nhaỏt , maùch laùc . Vaọn duùng phửụng thửực bieồu ủaùt phuứ hụùp ủeồ thửùc hieọn muùc ủớch giao tieỏp
2. Ghi nhụự : sgk/ 14
II, Kieồu vaờn baỷn vaứ phửụng thửực bieồu ủaùt cuỷa vaờn baỷn 
1. C aực kieồu vaờn baỷn: 
 - Coự 6 kieồu vaờn baỷn : Tửù sửù, mieõu taỷ, bieồu caỷm, nghũ luaọn , thuyeỏt minh , haứnh chớnh – coõng vuù 
2. Phửụng thửực bieồu ủaùt cuỷa vaờn baỷn :
 * Vớ duù : 
_ Haứnh chớnh – coõng vuù 
_ Tửù sửù 
_ Mieõu taỷ 
_ Thuyeỏt minh
_ Bieồu caỷm 
_ Nghũ luaọn
3. Ghi nhụự : SGK
III. Luyeọn taọp :
 Baứi taọp 1/17-18 : xaực ủũnh 
a: Tửù sửù 
b: Mieõu taỷ 
c: Nghũ luaọn 
d:bieồu caỷm 
ủ: tuyeỏt minh
 Baứi taọp 2 / 18 
Vaờn baỷn “CRCT” Thuoọc kieồu tửù sửù 
HĐ4: Củng cố dặn dũ
 - Cho hs nhaộc laùi ghi nhụự sgk . 
 - Hoùc baứi kú , laứm baứi taọp coứn laùi sgK
- Soaùn “Thaựnh Gioựng”
D. Ruựt kinh nghieọm sau tieỏt 4:
	ệu ủieồm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Toàn taùi: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------