Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 61: Cụm động từ

Ngày soạn:
Ngày giảng:
 Ngữ văn Bài 
Tiết 61 : cụm động từ
 I. Mục tiêu bài học.
 1 Kiến thức: Học sinh nắm được thế nào là cụm động từ , nghĩa của cụm động từ , cấu tạo đầy đủ của cụm động từ ,chức năng nghữ pháp của cụm động từ , ý nghĩa của phụ ngữ trước và phuợu ngữ sau trong cụm động từ .
 2 Kỹ năng : Sử dụng cụm động từ 
 3 Thái độ: Cú ý thức trau dồi vốn từ cho bản thõn
 II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 
 Kỹ năng nhận thức (Vai trò củ cụm động từ )
 III Chuẩn bị 
 1 .Giáo viên:Bảng phụ 
 2. Học sinh :
 IV. Phương pháp 
 Thuyết trình ,vấn đáp , thảo luận nhóm 
 V. Các bước lên lớp 
 1.ổn định 
 2.Kiểm tra đầu giờ : 
 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Khởi động: GV: Đưa ra vớ dụ:
 - chạy
 - sẽ chạy bộ
- Động từ: chạy chỉ hoạt động
- Sẽ chạy bộ: là cụm động từ
Vậy cụm động từ là gỡ? Cú cấu tạo như thế nào?
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Thời gian
Nội dung
Hoạt động 1:Cụm động từ là gì ? 
*Mục tiêu: Biết đặc điểm của cụm động từ và cấu tạo của cụm động từ trong cõu.
GV: Treo bảng phụ và gọi .
HS đọc bài tập .
H: Cỏc từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho những từ nào?
H: Cỏc từ được bổ sung thuộc từ loại gỡ?
- Động từ
H: Thử lược bỏ những từ in đậm và hóy cho biết vai trũ của chỳng?
- Viờn quan ấy đi đến đõu quan ra
-> Cõu khụng hiểu được, cõu trở nờn vụ nghĩa, tối nghĩa.
H: Lấy một động từ -> phỏt triển thành cụm động từ, đặt cõu?
đọc
đang đọc sỏch
Nú/ đang đọc sỏch.
CN VN
 H: Xỏc định cấu trỳc cỳ phỏp trong hai cõu trờn?
H: Nhận xột gỡ về ý nghĩa , cấu tạo và hoạt động trong cõu của động từ so với cụm động từ?
H: Thế nào là cụm động từ? ý nghĩa? Hoạt động của cụm động từ trong cõu?
HS đọc ghi nhớ SGK
GV: Khắc sõu kiến thức
HS: Tỡm một cụm từ -> đặt cõu
VD: sẽ đi học
 Lan sẽ đi học vào ngày mai
Hoạt động 2: Cấu tạo của cụm động từ
Mục tiêu: Cấu tạo của cụm động từ 
H: Cụm động từ bao gồm mấy bộ phận? Đú là những bộ phận nào?
- Phần phụ trước, phần trung tõm, phần phụ sau
H: Dựa vào vị trớ của cỏc bộ phận hóy vẽ mụ hỡnh cấu tạo cụm động từ?
H: Hóy điền cụm động từ vào mụ hỡnh trờn?
H: Phụ ngữ trước cú ý nghĩa gỡ trong cụm động từ?
- Quan hệ thời gian, sự tiếp diễn tương tư.
H: Phụ ngữ sau cú ý nghĩa gỡ trong cụm động từ?
- Đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian
H: Cụm động từ cú cấu tạo như thế nào? Phụ ngữ trước, sau cú ý nghĩa gỡ trong cụm động từ?
HS đọc ghi nhớ SGK 148
GV: Khắc sõu kiến thức
* Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập
* Mục tiêu: HS Làm được bài tập.
HS: Đọc và xỏc định yờu cầu bài tập
H: Tỡm cụm động từ? Điền cụm động từ vào mụ hỡnh cấu tạo?
HS: Hoạt động cỏ nhõn
HS: Đọc và xỏc định yờu cầu của bài tập
H: Nờu ý nghĩa của cỏc phụ ngữ?
Núi lờn điều gỡ về trớ thụng minh của em bộ?
HS: Thảo luận nhúm
Tg: 5’
HS: Cử đại diện trả lời và nhận xột cho nhau
GV: Nhận xột, kết luận
10ph
12ph
15ph
I. Cụm động từ là gỡ?
1. Bài tập 1 ( SGK – T148)
 *Cụm động từ:
đó đi nhiều nơi
cũng ra những cõu đố
2. Nhận xét.
- Cỏc từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ và làm rừ hơn ý nghĩa của cỏc động từ trong cõu 
=> Cụm động từ
- í nghĩa: đầy đủ hơn
- Hỡnh thức: phức tạp hơn động từ
- Chức vụ ngữ phỏp: VN trong cõu
3. Ghi nhớ (SGK)
II. Cấu tạo của cụm động từ
1. Bài tập ( SGK- T148)
* Mụ hỡnh cụm động từ.
Phần trước
Phần trung tõm
Phần sau
đó
đi
 nhiều
cũng
ra
cũng ra những cõu đố oỏi oăm để hỏi mọi người
2. Ghi nhớ 2 ( SGK – T148)
III. Luyện tập
* Bài tập 1, 2
Cấu tạo cụm động từ
Phần trước
Trung tõm
Phần sau
a. Cũn đang
đựa nghịch
ở sau nhà
b.
yờu thương
Mị Nương hết mực
muốn
kộn
cho con một người chồng thật xứng đỏng
c. đành
tỡm
cỏch giữ sứ thần ở cụng quỏn
để
cú 
thỡ giờ 
đi
hỏi ý kiến em bộ thụng minh
* Bài tập 3 ( SGK)
- chưa: phủ định tương đối
- khụng: phủ định tuyệt đối
-> Sự thụng minh nhanh trớ của em bộ. Cha chưa kịp nghĩ ra cõu trả lời thỡ con đó đỏp lại bằng một cõu mà chớnh quan cũng khụng trả lời được.
 4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà
 Thế nào là cụm động từ? Đặt cõu cú sử dụng cụm động từ?
 Cụm động từ cú cấu tạo như thế nào, ý nghĩa của mỗi phần?
 Nắm chắc đặc điểm và cấu tạo của cụm động từ
 Chuẩn bị bài “ Mẹ hiền dạy con”