Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 58, Bài 15: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng - Hồ Thúy An

Tuần 15, Bài 15, Tiết 58: 
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
A . MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: HS nắm được đặc điểm của tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong văn tự sự.
2. Kĩ năng: Tự xây dựng được dàn bài kể chuyện tưởng tượng; kể chuyện tưởng tượng
3. Thái độ: Vận dụng và phát huy trí tưởng tượng khi nói, viết phù hợp.
* CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Suy nghĩ sáng tạo, nêu vấn đề, tìm kiếm và xử lí thông tin để kể chuyện tưởng tượng.
- Giao tiếp, ứng xử: trình bày suy nghĩ, ý tưởng để kể các câu chuyện phù hợp với mục đích giao tiếp.
B. PHƯƠNG TIỆN: SGK, SGV, .
* Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: soạn bài, chuẩn bị bảng phụ.
- Trò: xem bài trước ở nhà, trả lời câu hỏi SGK.
* CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Động não: suy nghĩ để nhớ lại những tình tiết một câu chuyện và lựa chọn cách kể câu chuyện theo yêu cầu.
- Thực hành có hướng dẫn: kể lại một câu chuyện trước tập thể.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3’
HĐ 1: ỔN ĐỊNH:
KIỂM TRA:
- Ổn định trật tự, kiểm diện.
- Kiểm tra sự chuẩn bị HS.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS trình bày bài soạn.
2’
HĐ 2: GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
Các em đã tìm hiểu về kể chuyện tưởng tượng. Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em luyện tập kể chuyện tưởng tượng.
- HS nghe.
HĐ 3: TIẾN HÀNH LUYỆN TẬP:
Đề : Kể chuyện 10 năm sau về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Tìm hiểu đề :
 - Thể loại : Tự sự (Kể chuyện tưởng tượng).
- Nội dung kể Những đổi thay của trường ở 10 năm sau.
- Phạm vi : Trường em.
- Hướng dẫn tìm ý và lập dàn ý.
II. Dàn ý :
 1. Mở bài:
 Giới thiệu hoàn cảnh, lí do về thăm trường (vd: nhân dịp ngày 20/11, nhân dịp khai giảng,)
 2 Thân bài: 
 Diễn biến các sự việc:
 -Sự đổi thay của ngôi trường như thế nào?
+Trường 5 tầng, thiết kế hình chữ u.
+ Thang máy, cửa tự động, máy lạnh.
+Mỗi phòng đều có đèn chiếu, máy tính. điện thoại .
+Thư viện, phòng đọc sách.
+Sân thể thao, khu vui chơi.
-Em gặp những ai? Họ có gì thay đổi?
+Thầy cô già đi, có nhiều GV trẻ.
+Bạn bè giờ đã trưởng thành, có nghề nghiệp.
-Em sẽ nói với họ những gì?
(Chuyện học hành, công tác, kỉ niệm xưa,)
3.Kết bài:
 Nêu cảm nghĩ lúc chia tay mái trường (Cảm động, yêu thương, tự hào)
-GV ghi đề lên bảng.
-Gọi HS đọc kĩ đề và tìm hiểu đề.
-GV lưu ý HS : tưởng tượng không phải là bịa đặt tuỳ tiện mà phải dựa vào những điều có thật.
+10 năm sau lúc đó em làm gì?
(?) Em về thăm trường vào dịp nào?Lí do?
- GV nhận xét, chốt ý phần mở bài. 
(?) Trường em có những đổi thay gì?
(?) Em gặp những ai?Họ có gì thay đổi không? Em sẽ nói gì với họ?
(?) Em suy nghĩ gì khi chia tay với mái trường?
GV thử cho HS trình bày phần mở bài, kết bài.
-> nhận xét, sửa chữa cách diễn đạt.
- Ghi bài tập.
- HS đọc đề.
- HS trả lời cá nhân. 
-Cá nhân nêu hoàn cảnh, lí do thăm trường.
-Cá nhân tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
-Cá nhân tưởng tượng trả lời..
- Cá nhân nêu cảm nghĩ.
-Diễn đạt mở bài, kết bài.
HĐ 4: LUYỆN TẬP:
CỦNG CỐ:
DẶN DÒ:
- Yêu cầu HS đọc 3 đề SGK.
 + Phân công 3 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm ý cho một đề (Tìm ý, lập dàn ý).
- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh những điều cần lưu ý khi kể chuyện tưởng tượng.
- Học bài + làm bài tập.
- Soạn: Con hổ có nghĩa.
-HS đọc 3 đề SGK.
- Thảo luận nhóm (tổ), tìm ý, dàn ý -> đại diện nhóm trình bày dàn ý (BP)-> lớp nhận xét.
- Nghe.
- HS nghe, ghi chú, về nhà thực hiện.