Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 40: Thầy bói xem voi

Ngày soạn:................................
Lớp 6B	Tiết (TKB): 	Ngày dạy: 	Sĩ số:	Vắng:
Tiết 40
Văn bản:
Thầy bói xem voi
(Truyện ngụ ngôn)
I. Mục tiêu.
Giúp học sinh:
1. Kiến thức: - Hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của tuyện Thầy bói xem voi.
2. Kĩ năng: - Biết liên hệ các truyện trên với những tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp. 
3. Thái độ: - Qua ý nghĩa của câu chuyện tự rút ra bài học cho bản thân. 
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án.
2. Học sinh: SGK, Vở soạn, Vở ghi.
III. Tiến trình dạy học.
1. Kiểm tra.
Nêu ý nghĩa của truyện ếch ngồi đáy giếng?
2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 - Đọc và tìm hiểu Chú thích.
Hoạt động 1 
I. Đọc và tìm hiểu Chú thích.
- GV hướng dẫn cách đọc, gọi HS đọc, tóm tắt
- Giải nghĩa từ: thầy bói, sun sun, quạt thóc, đòn càn?
- Các nhân vật trong truyện này có gì khác với các nhân vật trong truyện ếch ngồi đáy giếng?
- Có những sự việc nào xoay quanh những nhân vật này?
- Mỗi sự việc tương ứng với phần nào của văn bản?
- Chỉ rõ sự việc nào là nguyên nhân? Sự việc nào là kết quả.
- Nghe và đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
- Giải thích các từ.
1. Đọc.
2. Tìm hiểu Chú thích.
3. Bố cục.
- Đoạn 1: Từ đầu đến “sờ đuôi.”.
- Đoạn 2: Tiếp đến “chổi xể cùn.”.
- Đoạn 3: Còn lại.
* Hoạt động 2 - Đọc hiểu văn bản.
II. Đọc hiểu văn bản.
- Năm ông thầy bói xem voi trong hoàn cảnh nào?
- Hoàn cảnh xem voi có dấu hiệu nào không bình thường?
- Cách xem voi của các thầy có gì đặc biệt?
- Mượn chuyện xem voi oái oăm này, nhân dân muốn biểu lộ thái độ gì đối với thầy bói?
- Sau khi sờ voi, các thầy bói lần lượt nhận xét về voi như thế nào?
- Em có nhận xét gì về những nhận thức của thầy bói về voi?
- Thái độ của các thầy?
- Sai lầm của các thầy bói là ở chỗ nào?
- Nguyên nhân của những sai lầm ấy?
* GV: Tóm lại là sai ở phương pháp nhận thức.
- Mượn sự việc này, nhân dân ta muuốn khuyên răn điều gì?
- Hậu quả của việc xem voi?
- Đây là chi tiết NT như thế nào trong truyện ngụ ngôn?
- Qua sự việc này ND ta muốn tỏ thái độ như thế nào với những người làm nghề bói toán?
- Suy nghĩ, trả lời.
- Trả lời.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Theo dõi văn bản, trả lời.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Trả lời.
- Phát biểu.
- Trả lời.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Theo dõi văn bản, trả lời.
1. Các thầy bói xem voi.
- Hoàn cảnh: Hỏng mắt, ế hàng, chưa biết hình thù con voi.
- Cách xem: Dùng tay để xem voi, mỗi thầy sờ một bộ phận
=> Giễu cợt, phê phán cách xem voi của các thầy bói.
2. Các thầy bói nhận xét về voi.
- Con voi nó giống: 
+ Con đỉa.
+ Cái đòn càn.
+ Cái quạt thóc.
+ Cái cột đình.
+ Cái chổi xể cùn.
=> Nhận thức chỉ đúng một bộ phận 
- Thái độ của các thầy:
+ Tin những gì mình sờ thấy.
+ Phản bác ý kiến của người khác.
+ Khẳng định ý kiến của mình.
=> Không nên chủ quan trong nhận thức sự vật. Muốn nhận thứcđúng sự vật phải xem xét toàn diện.
3. Hậu quả.
- Chưa biết hình thù con voi
- Đánh nhau toác đầu chảy máu.
* Hoạt động 3 – Tổng kết – Luyện tập.
- Hướng dẫn HS Tổng kết bài học và làm phần Luyện tập.	
- Nghe và làm theo hướng dẫn.
III. Tổng kết.
* Ghi nhớ: (SGK, 103).
IV. Luyện tập.
1. Kể diễn cảm truyện?
2. Em có suy ngẫm và rút ra bài học gì cho bản thân sau khi học xong truyện?
3. Củng cố.
- Bài học ngụ ngôn trong truyện này là gì?
	4. Dặn dò: 
	- Học bài, thuộc Ghi nhớ.
	- Soạn bài: Danh từ.