Giáo án Ngữ văn lớp 6, kì II - Tiết 120: Chữa lỗi về chủ ngữ – vị ngữ

Tuần : 32
Tiết: 120
 Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ – VỊ NGỮ
I. YÊU CẦU : Giúp HS :
- Hiểu được thế nào là câu sai về chủ ngữ và vị ngữ.
- Tự phát hiện ra các câu sai về chủ ngữ và vị ngữ.
- Có ý thức nói, viết câu đúng.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Sách GV, sách GK, thiết kế giáo án.
- HS : Đọc – trả lời trước các câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Nội dung hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
+ Hoạt động 1 : Khởi động : (5phút)
 - Ổn định lớp.
 - Kiểm tra bài cũ.
 - Giới thiệu bài mới. 
 - Ổn định nề nếp – sỉ số.
Hỏi Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là? Cho ví dụ.
 - GV giới thiệu bài mới.
- Báo cáo sỉ số.
- HS trả lời cá nhân. 
- Nghe và ghi tựa.
+ Hoạt động 2: Chữa câu thiếu chủ – vị . (15 phút)
I. Câu thiếu chủ ngữ:
 Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho thấy dế Mèn biết phục thiện. (Thiếu chủ ngữ).
+ Cách chữa: 
 - Thêm chủ ngữ.
- Biến trạng ngữ thành chủ ngữ.
- Biến vị ngữ thành một cụm chủ vị.
II. Câu thiếu vị ngữ:
b. Hình ảnh Thánh Gióng .quân thù.
c. Bạn Lan, người lớp 6A.
=> Thiếu vị ngữ.
+ Cách chữa: 
- Thêm vị ngữ.
- Biến cụm DT đã cho thành cụm chủ vị.
- GV treo bảng phụ.
- Yêu cầu HS đọc và tìm chủ ngữ và vị ngữ.
+Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” cho thấy dế Mèn biết phục thiện.
+. Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, em thấy dế Mèn biết phục thiện.
- GV nhận xét (câu a là câu thiếu chủ ngữ).
- Yêu cầu HS chữa lại cho đúng.
- Hỏi: Vậy em thấy có mấy cách chữa câu thiếu chủ ngữ?
- GV treo bảng phụ.
a. Thánh Gióng ..quân thù.
b. Hình ảnh Thánh Gióng .quân thù.
c. Bạn Lan, người lớp 6A.
d. Bạn Lan là người .lớp 6A.
- Yêu cầu HS tìm chủ ngữ và vị ngữ.
- GV nhận xét (Vậy câu b, c thiếu vị ngữ).
- Yêu cầu HS chữa lại cho đúng.
- Hỏi: Vậy em thấy có mấy cách chữa câu thiếu vị ngữ?
- HS đọc.
- HS tìm chủ ngữ, vị ngữ.
- HS xác định câu sai.
- Nghe.
- HS chữa lại cho đúng.
- HS trả lời cá nhân : 3 cách.
-HS đọc.
- HS trả lời cá nhân.
- HS:2 cách..
+ Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập. (20 phút)
 Bài tập 1: Đặt câu hỏi tìm xem câu có đủ 2 tp không?
 a. Từ hôm đó, ai không làm gì nữa?(CN)
 Từ hôm đó, bác Tai ..như thế nào? (VN)
-> Câu đủ 2 thành phần.
b, c: đặt câu hỏi tương tự -> câu đủ 2 thành phần. 
Bài tập 2: 
 Câu viết sai: câu b, c.
 Chữa lại: 
 b. “Kết quả .rất nhiều”
 c. “Những câu chuyện dân gian mà chúng tôi thích nghe kể luôn đi theo chúng tôi suốt cuộc đời.
Bài tập 3: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 – Gọi HS trình bày.
- Nhận xét.
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 2 – Gọi HS trình bày.
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 – Gọi HS lên bảng điền.
- Đọc.
- HS trả lời cá nhân. .
- Nghe.
- HS trả lời cá nhân. 
- Đọc.
- Lên bảng điền CN.
+ Hoạt động 4: củng cố – Dặn dò(5 phút)
-Củng cố.
-Dặn dò.
- Hỏi: Có mấy cách chữa CN-VN khi câu thiếu?
- Yêu cầu HS: 
- Học bài: chú ý đến các bài tập.
- Chuẩn bị: Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử.
- Trả lời cá nhân.
- Thực hiện theo yêu cầu.
DUYỆT