I. Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức: Học sinh nhân ra những ưu khuyết điểm trong bài viết của mình về nội dung và hình thức trình bày.
2 Kỹ năng :ôn tập lại lý thuyết và kĩ năng làm bài.
3 Thái độ:Thấy được phương hướng sửa chữa những lỗi đã mắc
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Kỹ năng nhận thức ,kỹ năng lắng nghe tích cực
III Chuẩn bị
1 .Giáo viên:
2. Học sinh :
IV. Phương pháp
Vấn đáp ,thuyết trình,
V. Các bước lên lớp
1.ổn định
2.Kiểm tra đầu giờ :
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Khởi động: Giờ trước các em đã viết bài tập làm văn ở nhà ,giờ này là tiết trả bài vậy trong bài viết đó các em đã làm được gì và còn chỗ nào cướng mắc các em xem bài của mình và qua đó tự sửa những chỗ chưa được
Ngày soạn: 01-03-2011 Ngày giảng: 6A 03-03-2011 6B 07-03-2011 Ngữ văn :bài 24 Tiết: 100 Trả bài tập làm văn tả cảnh I. Mục tiêu bài học. 1 Kiến thức: Học sinh nhân ra những ưu khuyết điểm trong bài viết của mình về nội dung và hình thức trình bày. 2 Kỹ năng :ôn tập lại lý thuyết và kĩ năng làm bài. 3 Thái độ:Thấy được phương hướng sửa chữa những lỗi đã mắc II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài Kỹ năng nhận thức ,kỹ năng lắng nghe tích cực III Chuẩn bị 1 .Giáo viên: 2. Học sinh : IV. Phương pháp Vấn đáp ,thuyết trình, V. Các bước lên lớp 1.ổn định 2.Kiểm tra đầu giờ : 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Khởi động: Giờ trước các em đã viết bài tập làm văn ở nhà ,giờ này là tiết trả bài vậy trong bài viết đó các em đã làm được gì và còn chỗ nào cướng mắc các em xem bài của mình và qua đó tự sửa những chỗ chưa được Hoạt động của giáo viên và học sinh Thời gian Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài Mục tiêu: HS xác định yêu cầu của đề Giáo viên đọc đề -> chép đề lên bảng + Hãy gạch chân những từ quan trọng? - Lập dàn ý cho đề bài trên + Phần mở bài ta viết gì? Tả theo trình tự nào? + Chọn những vị trí nào để quan sát.? + Sẽ sử dụng những biện pháp NT nào khi miêu tả? + Phần kết bài làm như thế nào? Hoạt động 2:Nhận xét ưu điểm và nhược điểm MT: GV chữa lỗi cho HS qua đó các em phát hiện các lỗi thường gặp - GV nhận xét ưu khuyết điểm - Nhận xét những tồn tại của HS. Hoạt động 4: Chữa lỗi MT: GV chữa một số lỗi các em hay mắc phải + Giáo viên gọi những học sinh mắc lỗi tự sửa chữa - Náo nức Khuôn mặt vui tươi - đông như mắc cửi - Cổng lên đền cong như hình con rồng + Mọi người say mê với các trò chơi Trông xa Say xưa Năm mới Hoạt động 5: Đọc mẫu bài văn - GV đọc bài mẫu: 6A: Ngọt ,Hoài , Toán ,Liền 6B : Phui, Dìn, Sanh, Vư Hoạt động 6: Gọi điểm vào sổ Gv gọi điểm vào sổ 2ph 8ph 15ph 6ph 8ph 3ph I. Đề bài: - Hãy tả lại quang cảnh nơi em ở vào một buổi sáng mùa đông II. Lập dàn ý A. Mở bài: Giới thiệu nơi em ở vào một buổi sáng mùa đông. B.Thân bài 1. Tả bao quát . 2. Tả cụ thể - Cảnh thiên nhiên: Bầu trời, gió Cây cối hai bên đường. - Con người: ăn mặc, nét mặt, đi đứng C. Kết bài Cảm nghĩ về khu phố em. III. Nhận xét: 1. ưu điểm: - HS đã biết tả cảnh nơi em ở vào buổi sáng mùa đông. - Đã biết chọn cảnh để tả. - đã biết dùng những từ láy, biện pháp so sánh để làm bài. - Diễn đạt tương đối mạch lạc. - Chữ viết tương đối sạch sẽ. 2. Tồn tại: - Một số HS chưa biết tả cảnh (còn lạc sang thể loại kể chuyện) - Chưa biết chọn cảnh để làm nổi bật không khí của mùa đông. - Dùng từ đặt câu của một số em chưa chính xác, diễn đạt lủng củng. - Chữ viết nhiều em sai nhiều lỗi chính tả. IV. Chữa lỗi 1. Lỗi dùng từ đặt câu, diễn đạt - Bầu trời đầy mây xanh. - Mọi người háo hức - Các em thiếu nhi thật sầm uất - Mọi người toàn đi vội vàng. - Mua sắm buổi người ta 2. Lỗi chính tả phổ biến - Tr và ch -> chông xa -s và x -> xay xưa - N và L -> Lăm mới V. Đọc bài mẫu VI. gọi điểm vào sổ 4. Củng cố hướng dẫn học ở nhà GV hệ thống lại kiến thức về văn tả cảnh Học sinh về nhà ôn lại và tham khảo những bài văn tả cảnh Chuẩn bị bài “ Lượm, Mưa”
Tài liệu đính kèm: