Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 137+138: Chương địa phương Phần tiếng Việt - Lại Thị Tiền - Năm học 2006-2007

Soạn ngày: 16/5/2007 Tiết 137, 138: Chương địa phương : 
Dạy ngày: 17/5/2007 Phần tiếng Việt 
A. Mục tiêu cần đạt
 Giúp học sinh : Khắc phục được một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương
B. Chuẩn bị :
- Giáo viên : Soạn bài
- Học sinh: Chuẩn bị bài
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động.
 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
	Tiết trước chúng ta cùng tìm hiểu cách đọc : Sự giầu đẹp của tiếng Việt . Qua đó ta thấy tiếng Việt của chúng ta là một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay, có hệ thống nguyên âm, phụ âm khá phong phú lại giầu về thanh điệu . Nhưng trên thực tế trong quá trình nói, viết chúng ta không tránh khỏi một số lỗi như lỗi chính tả, cách phát âm chưa chuẩn xác, xuất phát từ những nguyên nhân trên , để giúp các em khắc phục những hạn chế đó - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu ...
Hoạt động 3:
Hoạt động của GV
H.Đ của HS
Nội dung cần đạt
- GV : Trong nội dung luyện tập hôm nay, cô cùng các em chủ yếu khắc phục những lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương 
như học kỳ 1.
? Căn cứ vào đặc điểm địa phương chúng ta, đặc biệt là các em học sinh dân tộc , theo em các bạn thường mắc những lỗi chính tả nào?
? Ngoài ra các em còn mắc các lỗi nào mà không chỉ các bạn dân tộc?
? Muốn khắc phục những lỗi trên trong quá trình nói , viết ta phải làm như thế nào?
- GV : Để giúp các em khắc phục những lỗi này chúng ta sang phần luyện tập
- Yêu cầu các em nhớ lại và viết một bài thơ , đoạn thơ hoặc đoạn văn xuôi có độ dài trên dưới 100 chữ.
- GV : Cho học sinh viết 10 phút
- Thu bài - đèn chiếu
- Gọi học sinh nhận xét: Hình thức, chữ, câu, ngắt nghỉ, trình bày - nội dung đã đây đủ chưa?
- GV bật đèn chiếu hai bài thơ: Qua đèo ngang, Bạn đến chơi nhà
- Cách viết đúng chuẩn các em cần học tập
* Để giúp các em phân biệt một số từ, sử dụng từ sao cho đúng chúng ta sang phần 2
- Nêu yêu cầu bài tập.
- HS nghe đọc viết chính tả
- Viết xong GV cho học sinh đổi bài với bạn bên cạnh và cùng soát lỗi chính tả, ghi thành nhận xét
- Từ nào chưa rõ hỏi lại GV
- Tương tự như trên, hãy đặt có phụ âm đầu l-n ( nằm trong cùng một câu)
- HS nhận xét.
- H/S trả lời
- H/S phát hiện
- H/S trả lời
- H/S viết
- H/S nghe
- H/S viết
- Soát lỗi chính tả.
- HS đặt câu
I. Nội dung luyện tập
- Lỗi phụ âm d- l
- Thanh : hỏi, ngã, sắc
- Phát âm không chuẩn: ch - tr, s - x, r - d , - g, l - n
- Đọc , viết đúng chính tả, theo đúng qui tắc ngữ pháp.
- Phát âm phải chuẩn, hạn chế tới mức thấp nhất việc mắc lỗi.
II. Một số hình thức luyện tập 
1. Viết các đoạn, bài chứa các âm, dấu thanh dễ mắc lỗi
- Qua đèo ngang 
- Bạn đến chơi nhà
- Ngẫu hứng viết nhân buổi mới về quê.
2. Làm bài tập chính tả
a. Phân biệt các cặp phụ âm đầu
*S - X
- ánh sao cũng đủ soi sáng xuống dòng sông xôn xao xanh biếc.
- Với khẩu súng trong tay, Sơn xông xáo sục sạo suốt buổi chiều trong rừng sâu xào xạc lá rơi.
- Sa vào đỏ đen cờ bạc, sớm muộn cũng khuynh gia bại sản, xơ xác thân tàn ma dại, xin sớm suy xét lợi hại ra sao?
* CH - TR
- Trời nắng trang trang, chú Trung vẫn trực chiến trên một mỏm đá chông chênh giữa trùng khơi mênh mông.
- Chiều chiều, trên trảng cát, lũ trẻ con làng Trình vẫn chơi trò đánh trận giả không biết chán.
* R- D- GI
- Rõ ràng ai đó đã giấu con dấu khiến cô văn thư cứ rầu rĩ, rên rẩm vì sự dở dang
- Thầy giáo giảng bài rõ ràng, dễ hiểu thế mà vẫn có tiếng cười rúc ra rúc rích 
- Giỏi giang, khiêm tốn thì rõ ràng có tác dụng giáo dục, còn cứ giở giói, dương dương tự đắc thì chỉ tổ rước lấy cái dại vào thân.
* L - N
Liên thấy Liễu tô son loè loẹt liền nói trẻ con không nên làm thế. Liễu lườm Liên nói là cụ non lên lớp. Liên gặp Lan, Nam, Linh nói là Liễu nóng nảy quá . Lan Nam Linh cùng cười nói làLiên phải thông cảm vì Liễu lớn lên trong một gia đình mà người lứn đều là nam nữ diễn viên nên có thể la Liễu chỉ bắt chước thì sao?
 b. Đặt câu
VD:
- Mọi người lên cầu thang nên đi nhẹ nhàng
- An phải trèo lên dốc cao nên rất mệt
Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà
- GV hướng dẫn học sinh về tự rèn luyện chính tả ở nhà 
- Lập sổ tay chính tả.