I. Mục tiêu cần đạt.
- Qua tiết viết bài giúp học sinh.
+Vận dụng kỹ năng đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh, hoặc giải thích một vấn đề văn học hoặc xã hội gần gũi với các em.
+ Từ đó đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn nghị luận của bản thân, tự rút ra những kinh nghiệm cần thiết làm bài tốt hơn.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
-Học sinh ôn lại văn nghị luận: Tổ chức hệ thống luận điểm trong bài nghị luận, viết đoạn văn trình bày luận điểm, đưa các yếu tố miêu tả tự sự biểu cảm vào bài văn nghị luận.
- Xem lại các đề bài luyện tập và các bài nghị luận trong phần đọc hiểu.
-Giáo viên ra đề, đáp án.
Soạn :16/4/ 2006 Tiết 103 - 104 Viết bài tập làm văn số 7 Dạy :18/ 4/2006 I. Mục tiêu cần đạt. - Qua tiết viết bài giúp học sinh. +Vận dụng kỹ năng đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh, hoặc giải thích một vấn đề văn học hoặc xã hội gần gũi với các em. + Từ đó đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn nghị luận của bản thân, tự rút ra những kinh nghiệm cần thiết làm bài tốt hơn. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. -Học sinh ôn lại văn nghị luận: Tổ chức hệ thống luận điểm trong bài nghị luận, viết đoạn văn trình bày luận điểm, đưa các yếu tố miêu tả tự sự biểu cảm vào bài văn nghị luận. - Xem lại các đề bài luyện tập và các bài nghị luận trong phần đọc hiểu. -Giáo viên ra đề, đáp án. III. Kiểm tra bài cũ .(1') GV kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh. IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học. *Hoạt động I:GV nêu đề bài-H/S chép đề bài vào vở (2') I.Đề bài: Bạn em chỉ thích trò chơi điện tử mà tỏ ra thờ ơ không quan tâm tới thiên nhiên, em hãy chứng minh cho bạn thấy: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết, niềm vui vô tận. và vì thế, chúng ta cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến thiên nhiên. *Hoạt động II:H/S viết bài -Thời gian 80' *Hoạt động III:GV thu bài nhận xét ý thức làm bài của h/s.(5') *Hoạt động IV.(2') Giáo viên hưỡng dẫn học sinh tiếp tục ôn tập kiểu bài nghị luận. Làm các đề bài còn lại sgk II.Hướng dẫn chấm. *.Yêu cầu chung. - Học sinh biết làm bài văn nghị luận. - Bố cục rõ ràng, mạch lạc. - Vận dụng được phương pháp nghị luận, đưa được các yếu tố miêu tả, tự sự và biểu cảm vào trong bài viết. *Yêu cầu cụ thể. A. Mở bài: - Dẫn dắt, nêu vấn đề: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết niềm vui và chúng ta cần gần gũi thiên nhiên. B.Thân bài: + Luận điểm 1: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ: - Nếu đứng trong một căn phòng nhỏ, và dầy khói thuốc lá và ở ngoài kia là thiên nhiên hùng vĩ, có núi, có sông thì bạn sẽ chọn nơi nào? - Con người nếu như không có thiên nhiên thì con người chỉ như một cái máy, chắc chắn không ai có thể thoát khỏi hội chứng của sự căng thẳng. Thiên nhiên chính là liều thuốc bổ đối với sức khoẻ của con người. + Luận điểm 2: Thiên nhiên đem đến cho ta sự hiểu biết niềm vui - Tham quan thiên nhiên ta sẽ tích luỹ được các kiến thức về sinh học, vật lý hay hoá học. - Thiên nhiên là nơi ta thực hành những kiến thức mà ta tích luỹ được qua sách vở. - Gần gũi với thiên nhiên là thêm yêu đời, yêu cuộc sống, tạo nên cảm hứng sáng tác văn học. (Dẫn chứng một số nv gần gũi với thiên nhiên trong vh: Nguyễn Trãi trong Côn Sơn ca, ...) * Cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến với thiên nhiên. Bằng cách: Cùng gia đình có những ngày nghỉ cuối tuần đến với thiên nhiên; sưu tần các mẫu trong thiên nhiên; vẽ tranh phong cảnh; chăm sóc cây xanh ... C.Kết bài: Khái quát lại vai trò của thiên nhiên với đời sống con người. Lời kêu gọi mọi người hãy gần gũi với thiên nhiên. (1,5đ) *.Cách cho điểm: 1. Nội dung: -Mở bài: (1,5) điểm -Thân bài: (6) điểm ý1:(2,5đ); ý 2:(2,5đ); ý 3(1) -Kết bài: (1,5) điểm 2. Hình thức: 1 điểm cho bài trình bày sạch đẹp, khoa học (GV cần lưu ý điểm các phần trên cho tối đa khi các phần đó có sự liên kết chặt chẽ về các mặt trong chỉnh thể của bài viết) ***********
Tài liệu đính kèm: