Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần thứ 28

T 28
B 26;27
109
110
111
112
Cây tre Việt Nam
Câu trần thuật đơn
Lòng yêu nước
Câu trần thuật đơn có từ là
CÁY TRE VIÃÛT NAM
Tuần 28 	Ngày soạn: 25 /3 /06
 Tiết 109 	 	 Ngày dạy: 27/3 /06
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
Hiểu và cảm nhận được giá trị nhiều mặt của cây tre Việt Nam và sự gắn bó với cuộc sống dân tộc Việt Nam ; trở thành một biểu tượng của Việt nam
Nắm được những đặc điểm nghệ thuật của bài kí giàu chất thơ và hình ảnh kết hợp nửa miêu tả bình luận, lời văn giàu nhịp điệu.
B. Chuẩn bị: 
GV: bảng phụ, một số vật dụng bằng tre. 
C. Hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ:
 (H). Đọc thuộc lòng và diễn cảm một đoạn hay một vài câu văn trong bài kí “ Cô Tô”. Giải thích cái hay, cái đẹp trong đoạn, câu văn đó. 
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới. – (GV ghi tên bài lên bảng).
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung ghi bảng.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm
Giáo viên yêu cầu HS đọc phần chú thích sao - giáo viên bổ sung
Giáo viên hướng dẫn HS đọc bài, thể hiện đúng giọng điệu và nhịp điệu ở từng đoạn văn. Giáo viên đọc mẫu một đoạn “ từ đầu đến... chí khí như người” – Gọi 3 học sinh đọc tiếp
(H) Em hãy nêu đại ý bài văn? HS nêu
GV bổ sung thêm: đây là lời bình cho bộ phim “Cây tre Việt nam” của các nhà điện ảnh Ba Lan do Thép Mới viết.
(H) Em hãy tìm bố cục bài vă và nêu ý chính
Bài văn chia 4 đoạn:
	Đoạn 1: đầu đến ... như người
	Đoạn 2: tiếp ... thường
	Đoạn 3: tiếp ... chiến đấu”
	Đoạn 4: phần còn lại
Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản
 (H) bài văn này tuộc thể loại gì? Vì sao em biết?
	® Bút kí chính luận
(H) Hãy tìm hình ảnh cây tre với những phẩm chất đáng quí?
HS tro đổi, thảo luận, nêu ý kiến
(H) Tác giả đã sử dụng nhiều từ loại gì để miêu tả phẩm chất của cây tre? Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
(H) Qua đó em thấy được phảm chất của cây tre như thế nào? ( cao quí )
(H) Để làm rõ ý “ Cây tre là người bạn thân... Việt Nam” bài văn đã đưa ra hàng loạt những biểu hiện cụ thể, em hãy: tìm những chi tiết hình ảnh thể hiện sự gắn bó của tre với đời sống con người- trong lao động và cuộc sống hàng ngày.
HS thảo luận – liệt kê theo nội dung SGK
(H) Các hệ thống được sắp xếp theo hệ thống nào? Hệ thống ấy có ý nghĩa gì? ( từ bao quát ® cụ thể)
(H) Qua đó em có nhận xét gì về sự gắn bó của tre với con người trong lao động?
GV gọi HS đọc đoạn 2-3
(H) “Như tre mọc thẳng... khuât” đóng vai trò gì trong đoạn? ® ( vai trò chuyển đoạn, chuyển ý)
(H) Tác giả đã ca ngợi cây tre trong cuộc kháng chiến chống Pháp như thế nào?
(trở thành vũ khí cùng với người chiến đấu giữ, làng, giữ nước) 
GV bình giảng
(H) Em có nhận xét gì về nghệ thuật mà tác giả đã sử dụng ở đây?
 (H) Qua đó em thấy tre đối với cuộc sống chiến đấu và lao động như thế nào ? (sự cống hiến của tre trong kháng chiến)
Hoạt động 3:
-Học sinh đọc đoạn kết
 (H) Dấu ba chấm đặt sau 3 câu văn bản có tác dụng gì?
( Để miêu tả cuộc sống yên ả, thanh bình)
GV cho học sinh xem tranh tre xanh, dưới trăng vàng bên đường quê
(H) Tác giả mở đầu đoạn kết bằng hình ảnh nào?
( Nhạc của trúc, của tre, khúc nhạc đồng quê...)
(H) Hình ảnh măng non trên phù hiệu đội TNTP dẫn ta đến những suy nghĩ gì về cây tre trong tương lai ? 
( Ngày mai sắt thép... nhưng tre vẫn quan trọng trong cuộc sống con người)
(H) thực tiễn trong sự phát triển của xã hội ngày nay đã chứng minh điều đó- vậy theo em cây tre còn thân thuộc với người Việt nam hay không? Vì sao?
(H) Tác giả hình dung như thế nào về vị trí của cây tre trong tương lai khi đất nước ta đi vào công nghiệp hóa
	(quan trong vì nó mang những nét cao quí)
Câu hỏi thảo luận
(H) Bài văn đã miêu tả cây tre với vẻ đẹp và những phẩm chất gì? Vì sao có thể nói cây tre là tượng trưng cao quí của dân tộc Việt Nam - Học sinh thảo luận nhóm.
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ghi nhớ
(H) Từ những điều đã phân tích trên em hãy nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài văn?
GV bổ sung, mở rộng và hướng dẫn học sinh đọc ghi nhớ.
Hoạt động 5: Luyện tập
Gọi 2 học sinh đọc phần luyện tập
(H) Em hãy tìm ra một số câu tục ngữ, ca dao, thơ, truyện cổ tích có nói đến cây tre. – Học sinh thảo luận tổ 
I. Tác giả - tác phẩm
(Xem chú thích SGK -98)
II. Đọc – đại ý- bố cục
Đọc 
Đại ý: 
3. Củng cố
Gọi học sinh đọc lại một đoạn trong bài văn
4. Hướng dẫn về nhà: 
Học thuộc ghi nhớ và nắm vững các ý chính, câu hay trong bài văn
Đọc thêm bài thơ Tre Việt Nam – Nguyễn Duy
Học thuộc một đoạn trong bài văn – làm bài tập 4 Sach Bài tập
Soạn bài Lòng yêu nước theo các câu hỏi trong SGK
	Tìm bố cục, đại ý, tìm hiểu những “nét thanh tú” của các vùng miền thuộc Liên Xô trong bài văn Lòng yêu nước
Tuáön 28 : 	 	 Ngaìy soaûn:27.03.2006
LOÌNG YÃU NÆÅÏC
 Tiãút 111	Ngaìy daûy: 30.03.2006
I. Ã-ren- bua 	
A. Muûc tiãu cáön âaût: Giuïp hoüc sinh:	
Hiãøu âæåüc tæ tæåíng cå baín cuía baìi vàn: Loìng yãu næåïc bàõt nguäön tæì loìng yãu nhæîng gç gáön guîi thán thuäüc cuía quã hæång.
Nàõm âæåüc neït âàûc sàõc cuía baìi vàn tuyì buït -chênh luáûn naìy kãút håüp chênh luáûn træî tçnh, tæ tæåíng cuía baìi thãø hiãûn âáöy sæïc thuyãút phuûc khäng phaíi chè bàòng lyï leî maì coìn bàòng sæû hiãøu biãút phong phuï, tçnh caím thàõm thiãút cuía taïc giaí âäúi våïi Täø Quäúc Xä Viãút.
B. Chuáøn bë: 
Giaïo viãn : soaûn baìi ké, pháún maìu, baíng phuû, baín âäö Liãn Xä (cuî) , aính minh hoaû, tæ liãûu khaïc.
Hoüc sinh: âoüc vaì tçm âaûi yï, bäú cuûc.
C. Hoaût âäüng daûy vaì hoüc:
Baìi cuî: Qua baìi “Cáy Tre Viãût Nam “ cuía nhaì vàn Theïp Måïi em hiãøu âæåüc gç?
Baìi måïi: giaïo viãn giåïi thiãûu baìi:
Trong nhæîng ngaìy thaïng ba säi âäüng naìy, khi caí næåïc ta âang tæng bæìng kè niãûm 31 nàm ngaìy miãön Nam hoaìn toaìn giaíi phoïng thç nhán loaûi tiãún bäü trãn toaìn thãú giåïi cuîng khäng quãn sæû kiãûn caïch âáy 60 nàm Häöng Quán Liãn Xä âaïnh tan âaûo quán xám læåüc cuía Phaït Xêt Âæïc, giaíi phoïng thãú giåïi thoaït khoíi hoaû Phaït xêt. Nhæîng chiãún thàõng veí vang áúy chênh laì kãút tinh sæïc maûnh tháön kç cuía loìng yãu næåïc, yãu Täø Quäúc, yãu tæû do. Chuïng ta seî âãún våïi mäüt taïc pháøm cuía nhaì vàn Nga I.Ã-ren-bua âãø tháúy âiãöu âoï.
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung ghi bảng.
Hoaût âäüng 1: Hæåïng dáùn tçm hiãøu Taïc giaí - Taïc pháøm
? Tæì pháön chuï thêch ¶SGK em haîy cho biãút vaìi neït vãö taïc giaí -taïc pháøm - Hoüc sinh âoüc chuï thêch vaì nãu
Giaïo viãn bäø sung : Cuìng våïi caïc nhaì vàn nhaì thå khaïc nhæ Leïp Tän-xtäi, Mac-xim Goc-ki, Puskin... Ilia Ã-ren-bua âæåüc xem laì nhaì vàn låïn cuía nãön vàn hoüc Nga vaì Liãn Xä. Nhæîng âoïng 	goïp cuía äng ráút quan troüng âàûc biãût laì caïc baìi baïo chênh luáûn cæûc kç sàõc saío âæåüc viãút trong 	Chiãún tranh thãú giåïi thæï 2 khi nhán dán Liãn Xä chäúng laûi Phaït xêt Âæïc, nhæ baìi baïo Thæí læía âæåüc viãút 26.6.1942khi cuäüc chiãún tranh vãû quäúc âang åí trong giai âoaûn gay go, quyãút liãût nháút, coï nhæîng luïc quán thuì chè caïch Thuí âä Mat-xcå-va khoaíng 40Km trong táöm âaûi baïc. Nhæîng baìi 	baïo naìy âaî coï taïc duûng âäüng viãn khêch lãû loìng yãu næåïc cuía Nhán dán Liãn Xä, biãún thaình sæïc maûnh tiãu diãût quán thuì
- Chuyãøn sang pháön II- ghi baíng 
Hoaût âäüng 2: Hæåïng dáùn hoüc sinh âoüc, tçm hiãøu bäú cuûc, âaûi yï.
Giaïo viãn hæåïng dáùn hoüc sinh âoüc: giong âoüc træî tçnh væìa thiãút tha væìa säi näøi, âoüc âuïng caïc âëa danh 	cuía næåïc ngoaìi.
Giaïo viãn âoüc máùu vaì goüi hoüc sinh âoüc tiãúp âãún hãút, giaïo viãn nháûn xeït.
? Em haîy nãu bäú cuûc cuía baìi vàn vaì nãu näüi dung cuía mäùi âoaûn?	Hoüc sinh chia âoaûn: 
	+ Âoaûn 1: 2 cáu âáöu: giåïi thiãûu tæ tæåíng chuí âaûo cuía baìi vàn, cäüi nguäön cuía loìng yãu næåïc.
	+ Âoaûn 2: Tæì “ Ngæåìi vuìng Bàõc âãún... ngaìy mai” : nhæîng biãøu hiãûn cuû thãø cuía loìng yãu næåïc
	+ Âoaûn 3: pháön coìn laûi: khaïi quaït chán lê vaì sæïc maûnh vé âaûi cuía loìng yãu næåïc.
? Em haîy nãu âaûi yï cuía baìi vàn?-	Hoüc sinh nãu, hoüc sinh khaïc bäø sung
Hoaût âäüng 3: Hæåïng dáùn hoüc sinh tçm hiãøu Vàn baín
? Baìi vàn âæåüc viãút theo thãø loaûi gç?	Hoüc sinh : Buït kê chênh luáûn
Giaïo viãn âoüc tæì “ Loìng yãu næåïc ... yãu Täø quäúc”
? Måí âáöu taïc giaí âaî nãu nháûn âënh thãú naìo laì loìng yãu næåïc ? Giaïo viãn läüt giáúy pháön naìy
Em hiãøu “yãu nhæîng váût táöm thæåìng 	nháút” nghéa laì thãú naìo? Laì nhæîng váût gç? Hoüc sinh : Cáy träöng, phäú nhoí, vë thåm chua maït. Muìi coí thaío nguyãn ...
? Dæûa vaìo cáu trãn em thæí âiãön tiãúp nhæîng caính váût táöm thæåìng maì em yãu mãún( hæång vë, âàûc saín, 	caính sàõc... ) 
Cáu hoíi thaío luáûn: Chiãún tranh laìm cho ngæåìi dán Xä Viãút åí mäùi vuìng âãöu nhåï âãún veí âeûp tiãu biãøu cuía quã hæång mçnh.Âoï laì nhæîng veí âeûp naìo?
Giaïo viãn täø chæïc cho Hoüc sinh thaío luáûn, liãût kã , ghi vaìo giáúy 	Giaïo viãn treo baíng phuû veî 	baín âäö Nga (âæa baín âäö cho giaïm khaío)
Giaïo viãn thu vaì hoíi nhoïm tçm hiãøu vuìng naìo, ghi chuï lãn baín âäö, daïn kãút quaí tçm âæåüc trãn baín âäö. 
? Taïc giaí âæa ra máúy vuìng, åí nhæîng khäng gian naìo? (giaíng vãö Liãn Xä)
Giaíng : taïc giaí âaî læûa choün nhæîng vuìng miãön mäüt caïch bao quaït, coï vuìng laì miãön quã, vuìng nuïi, thaình phäú hiãûn âaûi , thaình phäú cäø kênh bao quaït ---> Taïc giaí âi nhiãöu hiãøu biãút nhiãöu am tæåìng vãö âëa lê, lêch sæí, vàn hoaï.
? Em coï nháûn xeït gç vãö caïch choün loüc hçnh aính vaì miãu taí nhæîng veí âeûp âoï?	Hoüc sinh thaío luáûn-nãu yï kiãún
Giaïo viãn: Chè laì nhæîng caính thoaïng qua nhæng laûi laì âàûc saín niãöm tæû haìo cuía ngæåìi dán mäùi vuìng.ta bàõt gàûp hçnh aính... (chuï thêch hoàûc giaíng), dáúu áún vãö quã hæång tæû noï báût ra. Nhæîng hçnh aính âoï taïc goüi laì gç ? 
	Hoüc sinh: veí thanh tuï vaì âoüc chuï thêch----> giaïo viãn boïc pháön thæï hai. 
	* Têch håüp: pháön quan saït læûa choün chi tiãút trong vàn miãu taí
	GIAÏO VIÃN täø chæïc troì chåi âoaïn hçnh aính: phaït táûp aính cho hoüc sinh 
	? Caïc em haîy quan saït nhæîng bæïc aính vaì dæûa vaìo sæû mä taí cuía nhaì vàn haîy âoaïn xem hçnh naìo laì caính gç vaì thuäüc vuìng naìo åí næåïc Nga.(30’) Hoüc sinh thaío luáûn-phaït biãøu giaïo viãn bäø sung
	? Âoï laì hçnh aính maì ngæåìi dán Liãn Xä nhåï vãö quãn hæång cuía hoü Våïi baín thán em khi nhåï vãö quã hæång mçnh em nghé âãún nhæîng veí âeûp naìo? Bàõt tæì ngæî cuía hoüc sinh âãø nháûn xeït caïch duìng tæì, gioüng vàn cuía taïc giaí: Gioüng vàn miãu taí caính mãöm maûi dëu daìng, da diãút, traìn âáöy caím xuïc vaì âàûc biãût hçnh aính “aïnh sao âoí trãn âiãûn Krem li tháût tha thiãút xuï ... eït gç vãö thiãn nhiãn?
	(Boïc pháön qui luáût thiãn nhiãn) Giaíng
? Nháûn xeït naìy khaïi quaït mäüt váún âãö gç? Hoüc sinh: Qui luáût cuía Thiãn nhiãn
? Tæì qui luáût cuía thiãn nhiãn Taïc giaí âaî nãu lãn mäüt luáûn âiãøm coï tênh khaïi quaït vãö loìng yãu næåïc nhæ thãú naìo?
 Hoüc sinh: “Loìng yãu nhaì, yãu laìng xoïm, yãu miãön quã tråí nãn loìng yãu Täø quäúc”
	(Boïc pháön chán lyï vãö loìng yãu næåïc)
? Cáu vàn trãn coï yï nghéa gç? Hoüc sinh: Chán Lyï vãö loìng yãu næåïc
? Caïch diãùn âaût trong 2 cáu vàn naìy coï gç âàûc biãût?
Hoüc sinh: Tæì qui luáût cuía thiãn nhiãn dáùn âãún chán lyï vãö loìng yãu næåïc.
Em coï nháûn xeït gç vãö láûp luáûn cuía taïc giaí? 	Hoüc sinh thaío luáûn càûp, giaïo viãn gåüi yï
Giaïo viãn : Taïc giaí láûp luáûn hãút sæïc chàût cheî: âæa ra khaïi niãûm- minh hoa- Täøng håüp 
Trong hoaìn caính chiãún tranh mäùi cäng dán Xä Viãút nháûn ra veí thanh tuï cuía chäún quã hæång vaì cuîng tháúy viãùn caính âen täúi khi quã hæång råi vaìo tay Phaït Xêt. Váûy thç Loìng yãu næåïc âæåüc thãø hiãûn nhæ thãú naìo? Chuyãøn yï sang pháön Biãøu hiãûn cuía loìng yãu næåïc .
Goüi hoüc sinh âoüc pháön “Coï thãø naìo quãn âæåüc... laìm gç næîa”
? Theo taïc giaí Sæïc maînh liãût cuía tçnh yãu næåïc âæåüc thãø hiãûn nhæ thãú naìo?
	Hoüc sinh: Âem noï vaìo læía âaûn cuía chiãún tanh
	Giaïo viãn bçnh: Baïc Häö âaî noïi : Mäùi khi Täø quäúc bë ... baïn næåïc” Loìng yãu næåïc âæåüc thãø hiãûn âuïng luïc cáúp thiãút nháút. Ngæåìi dán Xä Viãút caìng yãu quê veí thanh tuï cuía chäún quã hæång thãú naìo thç caìng bäüc läü sæïc maûnh vãö loìng yãu næåïc nhæ thãú áúy, hoü chiãún âáúu ngoan cæåìng, âaûp tan nhæîng 	cuäüc táún cäng cuía Phaït xêt Âæïc huìng maûnh båíi vç hoü nhçn ra âæåüc âiãöu giaín dë gç? 
Hoüc sinh : “Máút næåïc Nga thç ta coìn säúng laìm gç næîa”
Giaïo viãn âoüc cho hoüc sinh nghe tæ liãu: Chiãún cäng cuía nàm ngæåìi thuyí quán âoí.. âäöng quã”
* Giaïo viãn täøng håüp 2 nhaïnh trãn så âäö “ Sæïc maûnh cuía loìng yãu næåïc”
? Em haîy liãn hãû loìng yãu næåïc cuía nhán dán ta trong 2 cuäüc khaïng chiãún chäúng Phaïp vaì chäúng Myî ?
Giaïo viãn dáùn: Våïi nhán dán Viãût Nam loìng yãu næåïc bäüc läü roî nháút :Äi täø quäúc ta yãu nhæ maïu thët/ 	nhæ meû cha ta, nhæ våü nhæ chäöng/ Äi Täø Quäúc nãúu cáön ta chãút/ Cho mäùi ngäi nhaì ngoün nuïi con säng thæí thaïch thaïng 12/1946 khi Chuïng ta buäüc phaíi råìi thuí âä yãu dáúu âi khaïng chiãún våïi mäüt tinh tháön yãu quã hæång, yãu thuí âä yãu dáúu. Nhaì thå Nguyãùn Âçnh Thi âaî viãút: “Saïng chåïm laûnh trong loìng Haì näüi ... råi âáöy”, hoàûc thæí thaïch nàm 1972, khi Âãú Quäúc Myî thæûc hiãûn neïm bom miãön Bàõc,chuïng muäún biãún næåïc ta tråí laûi thåìi kç âäö âaï nhæng cuîng nhæ nhán dán Liãn Xä loìng yãu næåïc cuía nhán dán ta âaî biãún thaình CNAHCM âaïnh cho Thæûc dán Phaïp âaûi baûi åí Âiãûn Biãn Phuí, âaïnh cho Mé cuït âaïnh cho nguyñ nhaìo giaình laûi âäüc láûp tæû do cho Täø Quäúc. 
Hoaût âäüng 4:Thæûc hiãûn ghi nhåï
?Theo em âoaûn trêch naìy coï yï nghéa gç?
	Hoüc sinh thaío luáûn- phaït biãøu: baìi vàn thãø hiãûn loìng yãu næåïc tha 	thiãút cuía con ngæåìi, noïi chung
?Baìi vàn nãu lãn mäüt chán lê phäø biãún vaì sáu sàõc vãö loìng yãu næåïc. Em haîy tçm trong baìi vàn cáu vàn tháu toïm chán lê áúy?
Hoüc sinh tçm vaì nãu:”Loìng yãu nhaì.. Täø Quäúc”
Giaïo viãn chäút yï- goüi hoüc sinh âoüc ghi nhåï -	Hoüc sinh âoüc ghi nhåï
? Âäúi våïi em thãø hiãûn loìng yãu næåïc laì laìm gç? 
Hoaût âäüng 5 :Hæåïng dáùn hoüc sinh Luyãn táûp.
Hoüc sinh cáön chuáøn bë nhæîng neït tiãu biãøu cuía quã hæång mçnh âãø noïi træåïc låïp (coï thãø bàòng daìn yï hoàûc bàòng mäüt baìi caïc em tæû viãút) vãö nhæîng neït âeûp âaïng nhåï cuía quã hæång mçnh.
Goüi hoüc sinh âoüc baìi âoüc thãm cuía Nguyãùn Âçnh Thi.
I. Giåïi thiãûu taïc giaí- taïc pháøm
 Xem chuï thêch¶SGKtrang 107
II. Âoüc-tçm hiãøu bäú cuûc vaì âaûi yï
1. Âoüc 
2. Bäú cuûc: Baìi vàn chia 3 âoaûn
3. Âaûi yï: : Baìi vàn lê giaíi ngoün nguäön cuía loìng yãu næåïc, loìng yãu nhæîng gç thán thuäüc, gáön guîi, gia âçnh, xoïm laìng miãön quã. Loìng yãu næåïc âæåüc thãø hiãûn vaì thæí thaïch trong cuäüc chiãún tranh baío vãû täø quäúc.
III. Tçm hiãøu vàn baín
1. Ngoün nguäön cuía loìng yãu næåïc
- Ban âáöu laì loìng yãu nhæîng váût táöm thæåìng nháút.
- Yãu nhæîng neït thanh tuï chäún quã hæång
- Chi tiãút choün loüc, hçnh aính âäüc âaïo vaì âàûc sàõc
- Suäúi ® sông ® trường giang Vôn Ga ® Biển
- Yêu nhà ® yêu làng xóm ® yêu miền quê ® yêu tổ quốc
® Chân lí về lòng yêu nước
- Yêu nước phải được thử thách trong lửa đạn chiến tranh
III. Täøng kãút :
Xem ghi nhåï -sgk109
I.V Luyãûn táûp:
Noïi vãö nhæîng veí âeûp cuía quã hæång mçnh
3. Củng cố
Học sinh đọc lại một đoạn trong văn bản
4. Hæåïng dáùn vãö nhaì:
Yãu cáöu hoüc sinh vãö nhaì âoüc tháût ké vàn baín (hoüc thuäüc loìng mäüt âoaûn hay nháút)
Nàõm näüi dung vàn baín thäng qua så âäö tçm hiãøu vàn baín. Hoüc thuäüc loìng ghi nhåï
Laìm baìi táûp 1-2 (SBT) 152
Dæûa vaìo saïch giaïo khoa âãø soaûn baìi “Lao xao” - Duy Khaïn 
Tuáön 28 	 	Ngaìy soaûn:27.03.2006
CÁU TRÁÖN THUÁÛT ÂÅN COÏ TÆÌ LAÌ
Tiãút 112	Ngaìy daûy: 31.03.2006
A. Muûc tiãu cáön âaût: Giuïp hoüc sinh:	
Nàõm âæåüc âàûc âiãøm kiãøu cáu tráön thuáût âån coï tæì laì
Biãút âàût cáu tráön thuáût âån coï tæì laì
B. Chuáøn bë: 
Giaïo viãn : soaûn baìi ké, pháún maìu, baíng phuû ghi caïc vê duû vaì baìi táûp 
Hoüc sinh: âoüc vaì soaûn baìi
C. Hoaût âäüng daûy vaì hoüc:
Baìi cuî: 
Cáu tráön thuáût âån laì gç? Âàût mäüt cáu tráön thuáût âån duìng âãø nháûn xeït
Baìi måïi:
Giaïo viãn giåïi thiãûu baìi:tæì vê duû hoàûc baìi cuî
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung ghi bảng.
Hoaût âäüng 1: Hæåïng dáùn tçm hiãøu Âàûc âiãøm cuía cáu tráön thuáû âån coï tæì laì
Giaïo viãn treo baíng phuû
Goüi hoüc sinh âoüc vê duû- hoüc sinh âoüc vê du
? Haîy xaïc âënh Chuí ngæî vaì vë ngæî trong caïc cáu a, b, c, d
	Hoüc sinh xaïc âënh Chuí ngæî vë ngæî
Giaïo viãn goüi hoüc sinh nháûn xeït Hoíi baìi cuî: Taûi sao em coï thãø tçm ra Chuí ngæî ,vë ngæî trong caïc cáu trãn? 	Hoüc sinh: Âàût cáu hoíi.
Giaïo viãn yãu cáöu hoüc sinh âàût cáu hoíi thæí tçm.
? Vë ngæî caïc cáu trãn do nhæîng tæì hoàûc cuûm tæìnaìo taûo thaình
	Hoüc sinh: cáu a,b,c: tæì laì + cuûm danh tæì
	 Cáu d: tæì laì + tênh tæì
Âæa ra tçnh huäúng Træåïc khi trãu chë Cäúc , Dãú Meìn coï nghé ràòng haình âäüng âoï laì daûi khäng? Nãúu laì Dãú Meìn thç em sæía cáu d nhæ theï naìo?
	Hoüc sinh : daïn tæì khäng phaíi vaìo vë trê træåïc tæì laì
? Em haîy choün nhæîng cuûm tæì hoàûc tæì phuí âënh Khäng, khäng phaíi, chæa, chæa phaíi âãø daïn vaìo chäù thêch håüp 	Hoüc sinh: : 	a. khäng phaíi laì ngæåìi...
	b. khäng phaíi laì loaûi truyãûn ...
	c. chæa phaíi laì mäüt ngaìy...
	d. khäng phaíi laì daûi
Qua tçm hiãøu vê duû trãn em ruït ra âæåüc cáu tráön thuáût âån coï tæì laì coï âàûc âiãøm gç?
	Hoüc sinh : - thæåìng do tæì laì + cuûm danh tæì hoàûc danh tæì, âäüng tæì hoàûc cuûm âäüng tæì, tênh tæì hoàûc cuûm tênh tæì
? Khi vë ngæî biãøu thë yï phuí âënh, noï kãút håüp våïi caïc cuûm tæì naìo? 	Hoüc sinh:- kãút håüp våïi caïc cuûm tæì phuí âënh
 Hæåïng dáùn hoüc sinh ghi nhåï 1
Giaïo viãn chäút yï vaì goüi hoüc sinh âoüc ghi nhåï
Hoüc sinh cho mäüt säú vê duû , giaïo viãn nháûn xeït cho thãm vê duû: Tãn noï laì âãú quäúc... (viãúng ban)
	Luïa ngä laì cä âáûu naình... ( âäöng dao). 
Hoaût âäüng 3: Hæåïng dáùn hoüc sinh tçm hiãøu Caïc kiãøu cáu tráön thuáût âån coï tæì laì
Giaïo viãn goüi hoüc sinh âoüc caïc vê duû âaî phán têch åí pháön 1 
	Cáu hoíi thaío luáûn: Mäùi nhoïm haîy tçm: 	
Vë ngæî cáu naìo noïi trçnh baìy caïch hiãøu vãö hiãûn tæåüng khaïi niãûm noïi åí chuí ngæî? - Cáu b- cáu âënh nghéa
Vë ngæî cáu naìo coï taïc duûng giåïi thiãûu sæû váût hiãûn tæåüng khaïi niãûm noïi åí chuí ngæî?- Cáu a- cáu giåïi thiãûu
Vë ngæî cáu naìo noïi miãu taí âàûc âiãøm traûng thaïi cuía sæû váût hiãûn tæåüng khaïi niãûm noïi åí chuí ngæî? Cáu c-cáu miãu taí hoàûc giåïi thiãûu
Vë ngæî cáu naìo thãø hiãûn sæû âaïnh giaï âäúi våïi hiãûn tæåüng khaïi niãûm noïi åí chuí ngæî? Cáu d- cáu âaïnh giaï
? Em Thæí âàût cáu hoíi cho vë ngæî? Cho biãút yï nghéa cuía chuïng
laì ngæåìi åí âáu -giåïi thiãûu que quaïn
laì loaûi truyãûn gç? -yï nghéa trçnh baìy caïch hiãøu
laì mäüt ngaìy nhæ thãú naìo?-YÏ nghéa miãu taí âàûc âiãøm
laì laìm sao?-yï nghéa âaïnh giaï
Giaïo viãn nháûn xeït tæì âoï ghi baíng
Hoaût âäüng 4:Thæûc hiãûn ghi nhåï
Giaïo viãn chäút laûi váún âãö, goüi hoüc sinh âoüc ghi nhåï
Hoaût âäüng 5 :Hæåïng dáùn hoüc sinh Luyãn táûp
Giaïo viãn goüi Hoüc sinh âoüc baìi táûp 2 nãu yãu cáöu cuía baìi táûp
Giaïo viãn hæåïng dáùn hoüc sinh : Tçm CN, VN räöi xaïc âënh xem coï phaíi âoï laì cáu TTÂ coï tæì laì khäng
Phaït phiãúu hoüc táûp , hoüc sinh thaío luáûn
Giaïo viãn læu yï nhæîng cáu b, â khäng phaíi laì cáu tráön thuáût âån
Trong nhæîng cáu naìy tæì laì näúi âäüng tæì. Cuû thãø:
b. Ngæåìi ta goüi chaìng laì Sån Tinh
c/ Vua nhåï cäng ån traïng sé phong laì Phuì Âäøng Thiãn Væång
Hoüc sinh âoüc baìi táûp 3: Viãút âoaûn vàn ngàõn taí mäüt ngæåìi baûn cuía em ( coï sæí duûng cáu TTÂ coï tæì laì âãø giåïi thiãûu, taí, âaïnh giaï)
Giaïo viãn thu vaì nháûn xeït cho âiãøm
I. Baìi táûp
 Xaïc âënh Chuí ngæî vë ngæî :
a. Baì âåî Tráön /laì ngæåìi.......Triãöu
b. Truyãön thuyãút laì loaûi truyãûn....
 c. Ngaìy thæï nàm trãn âaío Cä Tä
laì mäüt ngaìy...
d. Dãú Meìn trãu chë Cäúc laì daûi
II. Baìi hoüc
1. Âàûc âiãøm cuía cáu TTÂ coï tæì laì:
-Vë ngæî: thæåìng do tæì laì + danh tæì(cuûmDT); âäüng tæì( cuûm ÂT); tênh tæì(cuûm TT)
- Khi vë ngæî biãøu thë yï phuí âënh noï kãút håüp våïi caïc cuûm tæì, tæì chè yï phue âënh
(Ghi nhåï 1 /115-sgk)
2. Caïc kiãøu cáu TTD coï tæì laì
-Cáu âënh nghéa: b
-Cáu giåïi thiãûu : a
-Cáu miãu taí: c
-Cáu âaïnh giaï : d
Ghi nhåï2/115-sgk 
III. Luyãûn táûp
Baìi táûp 1,2/115,116
a. Hoaïn duû laì goüi tãn sæû váût.. ®.âënh nghéa	
c. Tre laì caïnh tay cuía ... ®	miãu taí
c. Nhaûc cuía truïc, nhac cuía tre laì khuïc nhaûc ... ®miãu taí
 d. Bäö caïc laì baïc chim ri... ®giåïi thiãu
e.Khoïc laì nhuûc, rãn, heìn - læåüc boí tæì laì
van, yãúu âuäúi- læåüc boí tæì laì
daûi khåì laì nhæîng ... ®âaïnh giaï
BT3: Viãút âoaûn vàn
3. Cuíng cäú
Goüi hoüc sinh âoüc ghi nhåï vaì cho vê duû
4. Hæåïng dáùn vãö nhaì:
Yãu cáöu hoüc sinh vãö nhaì âoüc thuäüc ghi nhåï nàõm näüi dung baìi hoüc, tçm thãm vê duû
Hoaìn chènh caïc baìi táûp
Laìm baìi táûp 4-5 (SBT) Dæûa vaìo saïch giaïo khoa âãø soaûn baìi “Lao xao” - Duy Khaïn