Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 21 - Bùi Hảo - Năm học 2012-2013

TuÇn 21 - Bµi 20
TiÕt 81, 82. Bøc tranh cña em g¸i t«i
 (T¹ Duy Anh)
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm được những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể truyện và miêu tả tâm lí nhân vật trong tác phẩm.
- Thấy được sự chiến thắng của tình cảm trong sáng, nhân hậu đối với lòng ghen ghét, đố kị.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
 1. Kiến thức
- Tình cảm của người em đối với người anh.
- Những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuậy kể chuyện.
- Cách thức thể hiện vấn đề giáo dục nhân cách của câu chuyện: không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sự tự nhận thức của nhân vật chính.
 2. Kỹ năng:
- Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật.
- Đọc - hiểu nội dung văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật.
- Kể tóm tắt câu chuyện trong đoạn văn ngắn.
* Kỹ năng sống:
 - Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn và biết tôn trọng người khác.
	- Giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện.
3.Thái độ: 
	Học tập tích cực, biết liên với bản thân để tự hoàn thiện.	
III. CHUẨN BỊ
 1. Giáoviên: 
 + Soạn bài
+ Ảnh chân dung nhà văn Tạ Duy Anh, bức tranh (SGK, Tr 31).
 2. Học sinh: + Soạn bài
IV. C¸c h¹ot ®éng d¹y häc
 1. Ổn định tổ chức.
 2.Kiểm tra bài cũ: 
 ? Qua đoạn trích Sông nước Cà Mau, em cảm nhận được gì về vùng đất này?
 ? Qua văn bản này, em học tập được tác giả điều gì khi viết văn miêu tả?
 3. Bài mới:
 Cuộc đời ai cũng có những lỗi lầm khiến ta ân hận. Song sự ân hận và hối lỗi đó lại làm tâm hồn ta trong trẻo hơn, lắng dịu hơn. Truyện Bức tranh của em gái tôi, viết về anh em Kiều Phương rất thành công trong việc thể hiện chủ đề tế nhị đó.
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Néi dung cÇn ®¹t
Ho¹t ®éng 1. H­íng dÉn t×m hiÓu chung.
- GV cho HS ®äc phÇn (*) chó thÝch SGK.
? Em biÕt g× vÒ nhµ v¨n T¹ Duy Anh?
* GV: Bæ sung: T¹ Duy Anh lµ héi viªn héi nhµ v¨n VN; hiÖn c«ng t¸c t¹i nhµ xuÊt b¶n Héi Nhµ v¨n. ¤ng ®· tõng nhËn gi¶i th­ëng tuyÖn ng¾n n«ng th«n do b¸o V¨n nghÖ, b¸o N«ng nghiÖp vµ §µi tiÕng nãi VN tæ chøc; gi¶i th­ëng truyÖn ng¾n cña t¹p chÝ V¨n nghÖ qu©n ®éi...
? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ t¸c phÈm Bøc tranh cña g¸i t«i?
- GV h­íng dÉn HS ®äc, chó gi¶i tõ ng÷ khã.
*GV:Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t theo bè côc :
- ChuyÖn vÒ hai anh em MÌo - KiÒu Ph­¬ng anh trai bùc v× em nghÞch.
- MÌo bÝ mËt häc vÏ, tµi n¨ng héi ho¹ bÊt ngê ®­îc ph¸t hiÖn.
- T©m tr¹ng vµ th¸i ®é cña ng­êi anh tr­íc sù viÖc Êy.
- Em g¸i thµnh c«ng, c¶ nhµ mõng vui.
- Ng­êi anh hèi hËn v« cïng.
? Theo em truyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy?
? Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai? v× sao em cho ®ã lµ nh©n vËt chÝnh?
? ViÖc t¸c gi¶ chän ng«i kÓ nh­ vËy cã thÝch hîp kh«ng?
- Ng«i kÓ rÊt thÝch hîp víi chñ ®Ò, h¬n n÷a ®Ó cho sù hèi lçi ®­îc bµy tá mét c¸ch ch©n thµnh h¬n, ®¸ng tin cËy h¬n.
? Cã thÓ ®Æt l¹i nhan ®Ò cña truyÖn nh­ thÕ nµo?
? VËy chñ ®Ò cña truyÖn lµ g×?
- Chø kh«ng ph¶i lµ muèn ca ngîi tµi n¨ng héi ho¹ cña ng­êi em.
Ho¹t ®éng 2. H­íng dÉn ®äc hiÓu v¨n b¶n.
? Theo em, diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ng­êi anh, thÓ hiÖn qua nh÷ng thêi ®iÓm nµo?
- Tõ tr­íc cho ®Õn lóc thÊy em g¸i tù chÕ mµu vÏ, khi tµi n¨ng héi ho¹ cña c« em g¸i ®­îc ph¸t hiÖn, khi lÐn xem nh÷ng bøc tranh em g¸i ®· vÏ, khi ®øng tr­íc bøc tranh ®­îc gi¶i cña em g¸i trong phßng tr­ng bµy.
? H·y chØ ra nh÷ng chi tiÕt diÔn t¶ t©m tr¹ng ng­êi anh tõ tr­íc cho tíi lóc thÊy em g¸i tù chÕ mµu vÏ? 
? Th¸i ®é cña ng­êi anh lóc nµy nh­ thÕ nµo?
? Khi tµi n¨ng héi ho¹ cña c« em g¸i ®­îc ph¸t hiÖn th× t©m tr¹ng cña mäi ng­êi nh­ thÕ nµo?
? Cßn t©m tr¹ng cña ng­êi anh biÕn ®æi nh­ thÕ nµo? 
? Theo em t¹i sao khi tµi n¨ng ng­êi em g¸i ®­îc ph¸t hiÖn, ng­êi anh l¹i cã t©m tr¹ng “kh«ng th©n” víi em g¸i nh­ tr­íc ?
? Sù buån bùc, mÆc c¶m cña ng­êi anh cã phï hîp kh«ng?
? T©m tr¹ng trªn cßn ®­îc t¸c gi¶ ®Èy lªn mét møc cao h¬n, cùc ®o¹n h¬n, ®ã lµ khi nµo?
? Khi lÐn xem nh÷ng bøc tranh em g¸i vÏ th× th¸i ®é cña ng­êi anh ntn? 
? Em nghÜ nh­ thÕ nµo vÒ tiÕng thë dµi cña ng­êi anh ? 
- Khi nhËn ra sù thËt ®¸ng buån Êy th× ng­êi anh cµng trë nªn hay g¾t gáng, bùc béi, xÐt nÐt v« cí ®èi víi em
? Khi em chuÈn bÞ ®i thi, t©m tr¹ng cña mäi ng­êi vµ ng­êi anh ntn?
- Mäi ng­êi rÊt vui, ng­êi anh khã chÞu nh­ bÞ chäc tøc.
? Chi tiÕt nµo nãi lªn t©m tr¹ng cña ng­êi anh khi ®øng tr­íc bøc tranh ®¹t gi¶i nhÊt cña em g¸i? §ã lµ t©m tr¹ng g×?
? Em h·y nhËn xÐt t©m tr¹ng cña ng­êi anh khi ®øng tr­íc bøc tranh ®¹t gi¶i nhÊt cña em g¸i cã tªn lµ Anh trai t«i?
? Bøc ch©n dung chó bÐ trong tranh ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo?
? T¹i sao t¸c gi¶ viÕt “mÆt chó bÐ nh­ to¶ ra mét thø ¸nh s¸ng rÊt l¹” ?
- ¸nh s¸ng l¹ Êy ph¶i ch¨ng lµ ¸nh s¸ng cña lßng mong ­íc, cña b¶n chÊt trÎ th¬. Râ rµng ng­êi em kh«ng vÏ bøc ch©n dung cña ng­êi anh b»ng d¸ng vÎ hiÖn t¹i mµ vÏ b»ng t×nh yªu, lßng nh©n hËu, bao dung, tin t­ëng vµo b¶n chÊt tèt ®Ñp cña anh trai m×nh.
? T¹i sao ng­êi anh c¶m thÊy h·nh diÖn vµ tù hµo?
? T¹i sao ng­êi anh l¹i c¶m thÊy xÊu hæ, muèn khãc? - ThÊy m×nh kh«ng xøng ®¸ng nh­ trong bøc tranh cña em g¸i.
? C©u nãi thÇm trong t©m trÝ cña ng­êi anh thÓ hiÖn ®iÒu g×?
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt ng­êi anh vµ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt nµy cña t¸c gi¶?
- HSTL gi¸o viªn chèt ý.
? Theo em, ng­êi anh trong c©u chuyÖn nµy ®¸ng yªu hay ®¸ng ghÐt? Em cã thÝch mét ng­êi anh nh­ thÕ kh«ng? – HSTL.
? Tõ lêi kÓ cña nh©n vËt ng­êi anh, ng­êi em g¸i ®· hiÖn ra tr­íc m¾t chóng ta lµ mét c« bÐ nh­ thÕ nµo?
? H·y ®­a ra c¸c chi tiÕt chøng minh cho ®iÒu em võa nãi?
- ChÊp nhËn tªn MÌo do anh trai ®Æt cho. Hay lôc läi c¸c ®å vËt. Vui vÎ lµm nh÷ng viÖc bè mÑ ph©n c«ng. VÏ tranh rÊt ®Ñp.
- ¤m cæ anh... “Em muèn c¶ anh cïng ®i nhËn gi¶i”.
? NhËn xÐt chóng vÒ nh©n vËt ng­êi em?
? Trong nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Ñp cña ng­êi em g¸i, em thÝch nhÊt ®iÓm nµo? V× sao? 
- Ng­êi em mÆc dï tµi n¨ng héi ho¹ ®­îc ®¸nh gi¸ cao nh­ng em kh«ng ®¸nh mÊt ®i sù hån nhiªn cña tuæi th¬, vÉn dµnh cho anh trai nh÷ng t×nh c¶m tèt ®Ñp nhÊt, thÓ hiÖn quan bøc tranh em vÏ. Soi vµo bøc tranh Êy, còng tøc lµ soi vµo t©m hån trong s¸ng vµ lßng nh©n hËu cña em g¸i, nh©n vËt ng­êi anh ®· tù nh×n râ h¬n vÒ m×nh ®Ó v­ît lªn nh÷ng h¹n chÕ c¸ nh©n.
? C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt KiÒu Ph­¬ng?
Ho¹t ®éng 3. H­íng dÉn tæng kÕt.
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt cña t¸c gi¶? - Nh©n vËt tù kÓ -> Bµi häc gi¸o dôc t­ t­ëng mang tÝnh trung thùc, cã tÝnh thuyÕt phôc h¬n.
? Kh¸i qu¸t vÒ néi dung cña truyÖn? 
? Tõ truyÖn ng¾n nµy, em cã suy nghÜ g× vµ rót ra ®­îc bµi häc nh­ thÕ nµo vÒ th¸i ®é vµ c¸ch øng xö ? 
Ho¹t ®éng 4. H­íng dÉn luyÖn tËp, ®äc thªm.
I. T×m hiÓu chung:
1. T¸c gi¶: - T¹ Duy Anh (1959), quª ë Ch­¬ng MÜ, Hµ T©y.
- Lµ c©y bót trÎ xuÊt s¾c, xuÊt hiÖn trong v¨n häc thêi k× ®æi míi.
- Cã nhiÒu truyÖn ng¾n g©y ®­îc sù chó ý cña b¹n ®äc. Cã nhiÒu tËp s¸ch ®· ®­îc xuÊt b¶n nh­ tËp truyÖn ng¾n B­íc qua lêi nguyÒn (1990), tiÓu thuyÕt Khóc d¹o ®Çu (1991), L·o Khæ (1992), truyÖn võa HiÖp sÜ ¸o ®á (1993), truyÖn ng¾n Lu©n håi (1994), Qu¶ trøng vµng (1997).
2. V¨n b¶n: 
a. Lµ truyÖn ng¾n ®¹t gi¶i Nh× trong cuéc thi viÕt T­¬ng lai vÉy gäi cña B¸o ThiÕu niªn TiÒn phong. Lµ tp v¨n häc thêi k× ®æi míi.
b. §äc, chó gi¶i:
c- KÓ tãm t¾t:
- Câu chuyện kể về hai anh em Kiều Phương( còn gọi là Mèo) qua lời kể của người anh. Mèo là cô bé hay nghịch ngợm nhưng lại có năng khiếu vẽ đặc biệt. Sau một thời gian theo dõi, nhất là khi nghe chú Tiến Lê khen tranh của em gái, người anh rơi vào trạng thái mặc cảm. Trạng thái tâm lí này khiến người anh thường gắt gỏng với Mèo dù cô bé chẳng có tội tình gì. Nhưng thật bất ngờ, bức tranh đoạt giải của Phương lại là bức tranh vẽ về người anh thân yêu của mình. Trước bức tranh, người anh nhận ra tấm lòng nhân hậu của em gái và hối hận vì có lúc mình đã đối xử không đúng với em.
- Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt, ng­êi anh x­ng t«i.
- Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ng­êi anh vµ KiÒu Ph­¬ng v× chñ ®Ò s©u s¾c cña truyÖn lµ lßng nh©n hËu vµ thãi ®è kÞ, trong ®ã nh©n vËt trung t©m lµ ng­êi anh, mang chñ ®Ò chÝnh cña truyÖn: sù thÊt b¹i cña lßng ®è kÞ.
- §Æt nhan ®Ò kh¸c:
+ ChuyÖn anh em KiÒu Ph­¬ng
+ ¢n hËn, ¨n n¨n
+ T«i muèn khãc qu¸!
* Chñ ®Ò: sù ¨n n¨n, hèi hËn ®Ó kh¾c phôc tÝnh ghen ghÐt, ®è kÞ trong t×nh anh em.
II. §äc hiÓu v¨n b¶n.
1. DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña ng­êi anh.
* Tõ tr­íc cho tíi lóc thÊy em g¸i tù chÕ mµu vÏ:
- §Æt tªn cho em g¸i lµ MÌo – t×nh c¶m th©n thiÖn.
- ThÊy em hay lôc läi -> khã chÞu.
- ThÊy em chÕ thuèc vÏ -> bÝ mËt theo dâi, tß mß.
-> Coi th­êng, kÎ c¶, cho lµ trß trÎ con nghÞch ngîm
* Khi tµi n¨ng cña em ®­îc ph¸t hiÖn:
- Mäi ng­êi: vui mõng, ng¹c nhiªn, sung s­íng. (Bè, mÑ, chó TiÕn Lª)
- Ng­êi anh: 
+ Lu«n c¶m thÊy m×nh bÊt tµi, bÞ ®Èy ra ngoµi, chØ muèc khãc -> Buån, thÊt väng. 
+ Kh«ng thÓ th©n víi em , hay c¸u g¾t ... -> Thay ®æi.
=> MÆc c¶m, tù ¸i, ghen tÞ víi tµi n¨ng cña em g¸i khi thÊy em cã tµi n¨ng næi bËt h¬n m×nh, ®­îc mäi ng­êi chó ý – TÝnh xÊu.
- Xem lÐn nh÷ng bøc tranh em vÏ ... trót mét tiÕng thë dµi.
=> Tß mß, ®è kÞ -> buån n¶n, bÊt lùc cay ®¾ng khi nhËn ra m×nh kÐm cái, cßn em g¸i tµi n¨ng h¬n m×nh nhiÒu (thÇm c¶m phôc em? ).
* Khi ®øng tr­íc bøc tranh ®¹t gi¶i cña em g¸i:
- GiËt s÷ng ng­êi ... 
-> ngì ngµng -> h·nh diÖn, tù hµo -> xÊu hæ, muèn khãc -> nh×n nh­ th«i miªn.
=> T©m tr¹ng thay ®æi liªn tôc.
=> Nh¹y c¶m, trung thùc, nhËn ra ®­îc h¹n chÕ cña b¶n th©n.
- Bøc tranh: ®Ñp, trong s¸ng, mÆt chó bÐ nh­ to¶ ra mét thø ¸nh s¸ng rÊt l¹.
- H·nh diÖn v× ®­îc em chän vÏ.
- Xóc ®éng, c¶m thÊy m×nh thËt hÌn kÐm, nhá nhÆt, c¸ nh©n, Ých kØ.
-> Sù hèi hËn ch©n thµnh, sù ¨n n¨n, s¸m hèi, bÞ thuyÕt phôc, tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n, vÒ em g¸i.
* Nh©n vËt ng­êi anh ban ®Çu mÆc c¶m, ghen tÞ, nhá nhen nh­ng vÉn trung thùc, nh¹y c¶m, vµ biÕt ¨n n¨n, hèi lçi ®Ó v­ît lªn nh÷ng h¹n chÕ cña m×nh – Trë thµnh ng­êi tèt, t¹o ®­îc mèi thiÖn c¶m cña ng­êi ®äc.
* NghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt cã diÔn biÕn t©m lÝ, ®­îc miªu t¶ tinh tÕ.
2. Nh©n vËt KiÒu Ph­¬ng:
- Ngo¹i h×nh (tËp trung vµo khu«n mÆt): lä lem, linh lîi, cã vÎ rÊt hån nhiªn.
- Cö chØ, hµnh ®éng: tß mß, hiÕu ®éng, tù chÕ mµu vÏ, hay lôc läi, thÝch kh¸m ph¸, nhanh nhÑn, th«ng minh, nghÞch ngîm, mª vÏ – tµi n¨ng héi ho¹ ®­îc ®¸nh gi¸ cao.
- Th¸i ®é vµ quan hÖ víi anh: tèt, hiÓu vµ th­¬ng yªu anh trai – lßng nh©n hËu, trong s¸ng, ®é l­îng, vÞ tha.
=> Hån nhiªn, hiÕu ®éng, tµi n¨ng héi ho¹ hiÕm cã, t×nh c¶m trong s¸ng vµ lßng nh©n hËu.
- RÊt ®¸ng yªu, ®¸ng mÕn.
III. Tæng kÕt:
1. NghÖ thuËt: - KÓ ng«i 1, t¹o tÝnh ch©n thùc, kh¸ch quan.
- Miªu t¶ theo diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt.
- T¹o t×nh huèng ®Ó nh©n vËt béc lé t©m tr¹ng.
2. Néi dung: T×nh c¶m trong s¸ng, hån nhiªn vµ lßng nh©n hËu cña ng­êi em g¸i ®· gióp ng­êi anh nhËn ra phÇn h¹n chÕ cña m×nh.
* Bµi häc: - Ghen ghÐt, ®è kÞ tr­íc tµi n¨ng cña ng­êi kh¸c lµ tÝnh xÊu, ghen ghÐt víi ng­êi th©n l¹i cµng nhá nhen, ®¸ng tr¸ch. Tù ¸i, mÆc c¶m, tù ti lµ nh÷ng h¹n chÕ.
- Lßng nh©n ¸i, bao dung, ®é l­îng cÇn ®­îc ph¸t huy.
- Tµi n¨ng ph¶i ®i ®«i víi khiªm tèn, gi¶n dÞ.
IV. LuyÖn tËp ®äc thªm: 
- Bµi tËp 1,2 SGK.
- §äc thªm.
4.Củng cố:
Bài tập:Từ ý nghĩa ,tư tưởng của truyện em rút ra được bài học gifveef thái độ ứng xử trước thành công và tài năng của người khác
TL: Mỗi người cần vượt qua lòng mặc cảm và tự ti để có được sự trân trọng và niềm vui thực sự chân thành. Lòng nhân hậu và sự độ lượng có thể giúp cho con người tự vượt lên và hoàn thiện bản thân mình.
5. Hướng dẫn học tập:
Học bài, thuộc ghi nhớ.
Hoàn thiện phần luyện tập
Soạn: Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và.. 
 Ngµy so¹n: 03/01/2012	
TiÕt 83 : luyÖn nãi vÒ quan s¸t, t­ëng t­îng,
so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm chắc các kiến thức về văn miêu tả được sử dụng trong bài luyện nói.
- Thực hành kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.
- Rèn kĩ năng lập dàn ý và luyện nói trước tập thể lớp.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
 1. Kiến thức
- Những yêu cầu cần đạt đối với việc luyện nói.
- Những kiến thức đã học về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả,
- Những bước cơ bản để lựa chọn các chi tiết hay, đặc sắc khi miêu tả một đối tượng cụ thể.
 2. Kỹ năng:
- Sắp xếp các ý theo một trinh tự hợp lí.
- Đưa các hình ảnh có phép tu từ so sánh vào bài nói.
- Nói trước tập thể lớp thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm, nói đúng nội dung, tác phong tự nhiên.
III. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: 
 + Soạn bài
 2. Học sinh: + Tập nói ở nhà
IV. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
 ? Muốn viết được bài văn ,đoạn văn miêu tả người viết cần phải có những kĩ năng nào
3. Bài mới
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Néi dung cÇn ®¹t
Ho¹t ®éng 1: Nªu vai trß, ý nghÜa cña viÖc luyÖn nãi.
? ViÖc luyÖn nãi lµ cña ai?
? LuyÖn nãi cã vai trß, ý nghÜa nh­ thÕ nµo?
Ho¹t ®éng 2: Yªu cÇu cña tiÕt luyÖn nãi.
? Em h·y nh¾c l¹i yªu cÇu cña tiÕt luyÖn nãi? - Nãi to, râ rµng, m¹ch l¹c, thay ®æi ng÷ ®iÖu khi cÇn. T­ thÕ tù nhiªn, tù tin, biÕt quan s¸t líp khi nãi. 
Nãi ®óng yªu cÇu.
Ho¹t ®éng 3. H­íng dÉn thùc hµnh luyÖn nãi.
- Lập dàn ý câu hỏi 
? Theo em Kiều Phương là người như thế nào? từ các chi tiết về nhân vật này hãy miêu tả Kiều Phương theo tưởng tượng của em?
? Hình ảnh người anh như thế nào? hình ảnh người anh trong bức tranh với hình ảnh người anh thực của Kiều Phương có khác không? 
- HS trao đổi dàn ý trong 5 phút
- Tự sửa dàn ý của mình
- GV nhận xét
- Mỗi nhóm chọn 1 đại biểu nói trước lớp, lớp nhận xét
Bài tập 2
? Khi nói về người thân người ta thường nêu những đặc điểm gì?
- Nói về anh (chị) hoặc em mình?
- Chú ý quan sát, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng và nhận xét làm nổi bật những điểm chính trung thực, không tô vẽ.
- Nghề nghiệp-Tuổi -Dáng người
- Nước da- Gương mặt
* GV gọi học sinh lên nói trước lớp và nhận xét
I. Vai trß, ý nghÜa cña viÖc luyÖn nãi.
- BiÕt tr×nh bµy, diÔn ®¹t mét vÊn ®Ò b»ng miÖng tr­íc tËp thÓ.
- Gióp ta m¹nh d¹n, tù tin khi tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh tr­íc mäi ng­êi.
II. Yªu cÇu cña viÖc luyÖn nãi:
-T¸c phong: ®µng hoµng, ch÷ng ch¹c, tù tin
- C¸ch nãi: râ rµng, m¹ch l¹c, kh«ng Êp óng.
- B»ng ng«n ng÷ nãi (kh¸c víi ®äc)
- Nãi ng¾n gän, to, râ rµng, m¹ch l¹c.
- Néi dung: ®¶m b¶o theo yªu cÇu cña ®Ò.
III. lËp dµn ý luyÖn nãi:
Bµi tËp 1: Tõ truyÖn “Bøc tranh cña em g¸i t«i” cña T¹ Duy Anh:
a. Miªu t¶ l¹i h×nh ¶nh nh©n vËt KiÒu Ph­¬ng theo t­ëng t­îng cña m×nh.
- Giíi thiÖu chung: ®ã lµ mét c« bÐ xih ®Ñp, th«ng minh vµ nhanh nhÑn. Lu«n to¸t lªn mét t©m hån trong s¸ng.
- H×nh d¸ng: gÇy, nhá nh¾n, thanh m¶nh, mÆt lä lem, m¾t bå c©u trong s¸ng, s¾c s¶o, miÖng xinh x¾n, r¨ng khÓnh, khu«n mÆt s¸ng sña, dÔ th­¬ng
- TÝnh c¸ch: hån nhiªn, trong s¸ng, nh©n hËu, ®é l­îng.
- Cã tµi n¨ng héi ho¹, ®­îc ph¸t hiÖn vµ tham dù vÏ tranh quèc tÕ ®¹t gi¶i nhÊt.
- Bøc tranh KP vÏ chÝnh lµ ch©n dung ng­êi anh trai m×nh, KP vÏ víi tÊt c¶ tÊm lßng yªu th­¬ng, nh©n hËu cña m×nh.
- C¶m xóc: yªu mÕn KiÒu Ph­¬ng.
b. Nh©n vËt ng­êi anh.
- Giíi thiÖu chung: ®ã lµ mét ng­êi dong dáng cao, ®Ñp trai, khu«n mÆt s¸ng sña nh­ng Ýt nãi.
- TÝnh c¸ch: Ban ®Çu kh«ng ®Ó ý ®Õn em, chØ khã chÞu khi em hay lôc läi; khi tµi n¨ng cña em ®­îc ph¸t hiÖn, anh ®· ®è kÞ, tù ¸i, mÆc c¶m, tù ti sau ®ã ®i xem triÓn l·m tranh cña em, th× ra em ®· vÏ m×nh trong tranh, ng­êi anh ®· ©n hËn, ¨n n¨n, hèi lçi.
- H×nh ¶nh ng­êi anh trong tranh víi ng­êi anh thùc cña KP hoµn toµn kh¸c nhau, bëi ng­êi anh trong tranh lµ ng­êi anh suy t­ vµ m¬ méng, ®­îc thÓ hiÖn b¶n chÊt vµ tÝnh c¸ch qua c¸i nh×n nh©n hËu, ®é l­îng cña ng­êi em.
- C¶m nghÜ kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt ng­êi anh: võa ®¸ng ghÐt, võa ®¸ng yªu.
Bµi tËp 2: KÓ vÒ anh, chÞ hoÆc em cña m×nh.
- Giíi thiÖu chung:
- Ngo¹i h×nh:
- TÝnh t×nh:
- Hµnh ®éng:
- NhËn xÐt chung, t×nh c¶m cña em ®èi víi ng­êi ®ã.
4:Củng cố:
 Nêu yêu cầu của một tiết luyện nói?
 Bố cục của một bài văn miêu tả?
5. Hướng dẫn học tập:
 -Viết hoàn chỉnh bài tập 1
 - Chuẩn bị trước theo nhóm bt 3,4,5