Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 52: Số từ và lượng từ - Nguyễn Thị Mai

	Tiếng Việt	SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ
	Tiết 52 T13	A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:
	Soạn 28/11/06	-Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ 
	-Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nói và viết
	B/ Chuẩn bị: 
	-GV: Bảng phụ /137
	-HS: Đọc và tìm hiểu trước bài
	C/ Các bước lên lớp:
	I/ Ổn định:
	II/Bài cũ: -Nêu khái niệm cụm danh từ, cho ví dụ?
	 -Một cụm danh từ ở dạng đầy đủ có mấy phần? cho ví dụ và chỉ
	 ra các phần?
	III/ Bài mới:
	 1. Giới thiệu:
	 2. Tổ chức các hoạt động;
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
*Hoạt động 1: Nhận diện và phân biệt số từ với danh từ
-GV treo bảng phụ:
a. “Hai chàng tâu hỏi. mỗi thứ một đôi”.
b. Tục truyền đời Hùng Vương phúc đức”
?Các từ được in đâm bổ sung ý nghĩa cho những từ nào? Và bổ sung ý nghĩa gì?
?Từ “đôi” trong từ “một đôi”có phải là số từ không? Vì sao?
*GV:”Một đôi” cũng không phải là số từ ghép như “một trăm”, “một nghìn”, vì sau “một đôi”không thể sử dụng danh từ chỉ đơn vị. VD: một trăm con bò, nhưng không thể nói: một đôi con bò,-một đôi bò.
?Tìm những từ tương tự có ý nghĩa như một đôi? 
?Vậy em hiểu số từ là gì?
-GVghi bảng
?Tìm trong các văn bản vừa học, hãy đọc lên một câu hay một đoạn có dùng số từ?
*Hoạt động 2: Nhận diện và phân biệt số từ với lượng từ
-GV treo bảng phụ: ‘Các hoàng tử cầm đũa”
?Nghĩa của những từ trên có gì giống và khác với nghĩa của các số từ?
?Vậy em hiểu lượng từ là gì?
?Xác định cụm danh từ có trong đoạn? ghi các cụm danh từ đó vào mô hình?
-2 hs đọc ví dụ trên.
-Bổ sung ý nghĩa cho những danh từ: a. hai:chàng; một trăm :ván cơm nếp; một trăm: nệp bánh chưng; chín: ngà-cựa-hồng mao; một: đôi.-bổ sung ý nghĩa về số lượng, đứng trước danh từ. b, sáu: Hùng Vương-bổ sung ý nghĩa về thứ tự, đứng sau danh từ.
-Không phải là số từ mà là danh từ đơn vị.
-chục, cặp, tá
-Những từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật.
-1-2 hs nhắc lại.
-VD: bốn người hăm hở đến nhà lão miệng.
-1hs đọc các vd trên
-1hs đọc những từ in đậm(các , những, cả, mấy)
-Giống: đứng trước danh từ
-Khác: số từ thì chỉ số lượng hoặc thứ tự cử sự vật. Còn các từ trên chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật.
I/ Số từ:
-Là những từ chỉ số lượng, và thứ tự của sự vật
-Cần phân biệt số từ với danh từ đôn vị.
II/ Lượng từ:
-Là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật.
Phần trước
Phần trung tâm
Phần sau
t2
t1
T1
T2
S1
S2
các
hoàng tử
những
kẻ
thua trận
cả
mấy vạn
tướng lĩnh, quân sĩ
?Nhìn vào mô hình của cụm danh từ ta có thể chia lượng từ thành mấy nhóm?
-Có hai nhóm: +Nhóm chỉ ý nghĩa toàn thể (cả, tất cả, cả thảy, tất thảy)(t2).
+Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối(các, từng, mọi, mỗi, những)(t1)
-1hs đọc ghi nhớ.
-Có thể chia lượng từ thành 2 nhóm:
+Chỉ ý nghĩa toàn thể: cả, tất cả, tất thảy(t2)
+Chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: từng, những, mọi, các, mỗi(t1).
*Ghi nhớ: sgk/129.
*Hoạt động 3: Luyện tập
	Câu 1: Tìm số từ, xác định ý nghĩa của các số từ
	-Chỉ số lượng: một canh, hai canh, ba canh, năm canh
	-Chỉ thứ tự: canh bôn, canh năm
	Câu 2: Các từ in đậm dùng với ý nghĩa:
	Trăm núi, nghìn khe, muôn nỗi: đều được dùng để chỉ số lượng “nhiều”, “rất 
	nhiều”.
	Câu 3: Nghĩa của các từ “từng”, “mỗi”có điểm khác nhau:
	-Giống: tách ra từng sự vật, từng cá thể.
	-Khác: +từng: mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể 
	khác. + mỗi: mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách riêng từng cá thể, không mang ý
	nghĩa lần lượt.
	Câu 4: GV đọc-HS viết cả bài “Lợn cưới, áo mới”
	IV/ Củng cố: Số từ là gì?
	 Lượng từ là gì?
	V/Dặn dò: Học thuộc hai ghi nhớ
	 Làm các bài tập 2,3/129
	 Chuẩn bị: ‘Chỉ từ”