Giáo án Nâng cao Ngữ văn 6 - Chuyên đề 1: Bài khái quát - Năm học 2019-2020

 Tuần 1 Ngày soạn: 05.8.2019
Chuyên đề 1: (Tập làm văn) 
 BÀI KHÁI QUÁT (2 tiết)
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: 
 - Nội dung chương trình. 
 - Phương pháp học phân môn Tập làm văn.
 - Yêu cầu cơ bản của một bài văn hay. 
 2. Kỹ năng: 
 - Biết đánh giá đoạn văn, bài văn hay và biết phân tích những yếu tố tạo nên cái 
hay của đoạn văn hay bài văn.
 - Biết lập ý cho bài văn theo các kiểu văn bản khác nhau đã học và biết phát 
 triển ý 
 - Biết cách thức tạo ra đoạn văn, bài văn hay
3. Thái độ: Có ý thức và quyết tâm rèn luyện viết văn hay.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Giáo án + Sách Ngữ Văn nâng cao 6. 
 - HS: Sách Ngữ Văn nâng cao 6. 
III. Các bước lên lớp:
 1. Ồn định lớp:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Nội dung bài mới: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
 I. Nội dung chương 
- Ở Tiểu học em đã học - Suy nghĩ, trả lời. trình:
những thể loại (làm văn) - Những vấn đề chung về 
nào? - Nghe. văn bản và tạo lập văn 
- Trên cơ sở câu trả lời của bản.
HS, GV giới thiệu chương - Các kiểu văn bản và 
trình tập làm văn lớp 6. phương thức biểu đạt.
 - HS thảo luận nhóm. II. Phương pháp học 
- Để học tốt phần môn tập Tập làm văn:
làm văn, chúng ta sử dụng - Quan sát.
các phương pháp nào? - Nghe - Phân tích mẫu.
- Trên cơ sở câu trả lời của - Đọc tài liệu.
HS, GV sửa, bổ sung, khái - Nghiên cứu.
quát những phương pháp cơ - Thực hành 
bản. III. Yêu cầu cơ bản của 
- GV đưa bài văn mẫu: “Bài - HS quan sát một bài Văn hay:
văn tả cô giáo” của Vũ Thị 1. Yêu cầu về nội dung:
Thìn (Sách “Một số kiến a. Có ý đủ và đúng 
thức, kĩ năng và bài tập (đúng theo yêu cầu của 
nâng cao NV6”). đề và đúng về kiến thức).
- Gọi HS đọc bài văn. - HS đọc bài văn. b. Ý không chỉ đủ, phải 
- HD HS thảo luận nhóm. - HS thảo luận nhóm. hay nữa. Ý hay là ý mới, 
 + Xác định yêu cầu của đề + Xác định yêu cầu sâu sắc, ý riêng.
bài. của đề bài. c. Biết cách phát triển ý + Đối chiếu bài văn với + Đối chiếu bài văn với cho bài văn.
yêu cầu của đề: yêu cầu của đề. - Yêu cầu của việc phát 
∙ Đúng và đủ yêu cầu chưa? triển ý.
∙ Chủ đề của bài văn là gì? - Các cách phát triển ý :
∙ Các ý triển khai có tập + Quy nạp.
trung làm rõ chủ đề không? + Diễn dịch.
∙ Bài văn có sử dụng những + Song hành.
biện pháp tu từ nào? 2. Yêu cầu về hình 
∙ Cách dùng từ, đặt câu ra thức:
sao? - Cách diễn đạt, hành 
- Sau khi các nhóm báo - Nghe văn.
cáo, GV bổ sung, khẳng - Một số phương thức, 
định: Đây là một bài văn thủ pháp khai thác khả 
hay. năng nghệ thuật của 
- Vậy thế nào là một bài - Suy nghĩ, khái quát ngôn từ tạo nên cái hay 
văn hay? các đặc điểm của một trong hành văn.
 bài văn hay.
 IV. Luyện tập:
- GV đưa một số đoạn văn, - HS quan sát 1. Nhận diện và phân 
bài văn (trong sách đã dẫn). tích cái hay trong đoạn 
- HD HS so sánh, nhận diện - HS so sánh, nhận diện văn, bài văn.
những đoạn văn, bài văn những đoạn văn, bài 
hay. văn hay.
 2. Thực hành viết đoạn 
- HD HS phân tích chỉ ra - Phân tích chỉ ra cái văn, bài văn.
cái hay của đoạn văn, bài hay của đoạn văn, bài Đề bài: Kể lại một 
văn ấy về nội dung, hình văn về nội dung, hình chuyến về thăm quê của 
thức. thức. em.
 a. Tìm hiểu đề:
- GV nêu yêu cầu - Nghe - Thể loại: Kể chuyện 
- Hãy xác định yêu cầu của - Xác định yêu cầu của đời thường.
đề? đề - Nội dung một chuyến 
 về quê.
- Hãy lập dàn ý chi tiết cho - Lập dàn ý chi tiết cho b. Lập dàn ý:
bài văn. bài văn - Mở bài: Giới thiệu 
 chuyến về quê: dịp nào? 
 Lí do.
 - Thân bài:
 + Trên đường về quê.
 + Về đến quê.
 + Những trò vui 
 không có ở thành phố.
 + Kết thúc chuyến về 
 quê.
 - Kết bài: Cảm nghĩ sau 
 chuyến về quê.
- Trước kh cho hs viết, GV - HS nghe c. Viết đoạn văn:
lưu ý các em: 
 + Dùng từ: Chính xác, biểu hiện được tư tưởng, tình 
cảm rõ ràng; tuân theo tiêu 
chuẩn chính tả, qui tắc viết 
hoa; chữ đều ngay ngắn, 
tránh lối viết tùy tiện, cẩu 
thả.
 + Đặt câu: Ý của mỗi câu 
phải thống nhất với ý phụ 
(nhỏ) của đoạn văn và với ý 
chính (lớn) của bài văn. 
Các câu trong đoạn phải 
liên kết chặt chẽ với nhau, 
chú ý qui tắc dùng dấu câu.
 Phân chia mỗi bộ phận của 
dàn bài thành những đoạn 
văn. Mỗi đoạn phải được 
sắp xếp theo trình tự hợp lí. 
Chú ý đến qui ước đoạn văn 
(Từ chỗ viết hoa lùi đầu 
dòng đến chỗ chấm xuống 
dòng).
- Yêu cầu hs viết đoạn mở - HS viết đoạn mở bài, - Viết Mở bài
bài, kết bài. kết bài. - Viết Kết bài
- HS viết thành bài hoàn - HS viết thành bài 
chỉnh -> Trình bày -> Lớp hoàn chỉnh -> Trình 
nhận xét -> GV nhận xét, bày -> Lớp nhận xét -> 
sửa. GV nhận xét, sửa.
4. Củng cố: 
 Tiêu chuẩn của một bài văn hay là như thế nào?
 5. Hướng dẫn hs học bài, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: 
 - Tìm đọc, phân tích những đoạn văn, bài văn hay.
 - Luyện viết đoạn văn, bài văn.
IV. Rút kinh nghiệm: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 Trình kí tuần 1
 07.8.2019
 TT: Nguyễn Thị vân