Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một số cho trc - Năm học 2009-2010 - Phạm Ngọc Thúy Liễu

Ngày soạn: 11/4/2010
Ngày giảng: 14/4/2010 
Tiết 94
 tìm giá trị phân số của một số cho trước
I. Mục tiêu
1 Kiến thức: - Học sinh nêu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
2. Kĩ năng: - Sử dụng các quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước để giải các bài toán liên quan.
3. Thái độ: - Có ý thức trong giờ học và cẩn thận; có y hức liên hệ thực tế
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng.
- Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng.
III. Phương pháp	
 Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động hợp tác trong nhóm, vấn đáp tìm tòi.
IV. Tổ chức giờ học
1. Khởi động:
- Mục tiêu : HS bước đầu hình thành dạng toán tìm giá trị phân số của một số cho trước trong thực tế
- Thời gian: 5 phút.
- Cách tiến hành: + Đặt vấn đề: GV đưa ra ví dụ: Lớp có 30 HS, tổ 3 chiếm số HS của lớp. Muốn biết tổ 3 có bao nhiêu HS ta làm thế nào? -> vào bài.
2. HĐ1: Tìm hiểu ví dụ
- Mục tiêu: HS thực hiện ví dụ, hình thành quy tắc
- Thời gian: 12 phút
- Cách tiến hành:
HĐ của GV và HS
Nội dung ghi bảng
- GV : Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK-trang 50 và tóm tắt bài.
- HS: tóm tắt
- GV gợi ý, hướng dẫn: Để tính số học sinh thích chơi môn bóng đá: Ta coi ta chia lớp 6A thành 3 phần bằng. Sau đó ta lấy một phần đem nhân với 2. Khi đó: (45 : 3 ) . 2 
HS đứng tại chỗ TL: Để tính số học sinh thích chơi đá cầu ta phải lấy 45 nhân với 60% 
- yêu cầu HS đứng tại chỗ làm tương tự với HS thích đá cầu.
- GV : Yêu cầu học sinh làm ?1. 
Theo cách trên, hãy tính số học sinh của lớp 6A thích chơi bóng bàn, bóng chuyền.
GV nhận xét
1. Ví dụ.
Lớp 6A có:45 học sinh. Trong đó có: bóng đá; chơi bóng chuyền; chơi bóng bàn; 60% chơi đá cầu.
Tính số học sinh ở từng môn chơi ?.
Giải: 
Số HS thích chơi bóng đá:
45 . = 30 (học sinh)
Số HS thích môn bóng truyền:
45. 60% = 45. = 27 ( học sinh)
?1
Số học sinh thích bóng chuyền:
(HS)
Số HS thích bóng bàn: (HS)
3. HĐ 2: Rút ra quy tắc
- Mục tiêu: HS nêu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số và áp dụng bài tập
- Thời gian: 15 phút
- Cách tiến hành: 
HĐ của GV và HS
Nội dung ghi bảng
- GV : Với b là một số cho trước, muốn tìm của b ta làm thế nào ?. HS trả lời 
- GV : Giới thiệu quy tắc và chỉ rõ điều kiện  
- GV: Tại sao n phải khác 0?
- HS: Vì n là mẫu của phân số.
- GV treo bảng phụ quy tắc
- Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK- trang 51.
- Yêu cầu học sinh HĐ nhóm theo kĩ thuật đắp bông tuyết (4phút) thực hiện ?2.
 a, của 60 cm 
b, 62,5% của 96 tấn 
c, 0,25 của 1 giờ.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả
GV nhận xét, chữa bài
2.Quy tắc
Muốn tìm của số b cho trước, ta tính 
 b. ( m, n )
Ví dụ: (SGK)
?2.
a, . 60 = 45 cm ; 
b, 62,5% . 96 = tấn ; 
c, 0,25 .1 giờ = phút =15 phút
4. HĐ 3: Củng cố
- Mục tiêu:HS có kỹ tìm giá trị phân số của một số cho trước
- Thời gian: 10 phút
- Cách tiến hành: 
HĐ của GV và HS
Nội dung ghi bảng
- GV chữa bài 115 ( a,b)
- Gợi ý: Xác định b ở hai phần?
a) của 8,7
b) của 
- GV chốt lại.
Bài 115 ( SGK- T.51)
- HSTL: a) b=8,7; b) b=
- 2 HS lên bảng:
a) . 8,7= 5,8; b) . = 
5. Tổng kết, hướng dẫn về nhà (2 phút): 
 Làm các bài tập trong sgk: 115( c,d); 116; 117.