Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 92+93: Ôn tập chương III - Lê Thị Kim Duyên

Tiết ppct:92 ,93 ÔN TẬP CHƯƠNG III
Ngày dạy:
I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức:HS được hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của phân số và ứng dụng. So sánh phân số.Các phép tính về phân số và tính chất của chúng.
-Kỹ năng:Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số, so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x.
-Thái độ:Rèn luyện khả năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho HS.
II/ CHUẨN BỊ:
-GV: Bảng phụ ghi: tính chất cơ bản của phân số, quy tắc cộng, trừ, nhân chia phân số.
 Tính chất của phép cộng và nhân phân số- bài tập.
-HS: Bảng nhóm, trả lời các câu hỏi ôn tập chương III.
III/ PHƯƠNG PHÁP:
-Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề, thuyết trình.
-Phương pháp hợp tác trong nhóm nhỏ.
-Phương pháp thực hành củng cố kiến thức.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS.
2/ Kiểm tra bài cũ:
 (Lồng vào tiết ôn tập)
3/ Bài mới:
-Hoạt động 1:Ôn tập các khái niệm về phân số, tính chất cơ bản của phân số.
HS trả lời câu hỏi thế nào là phân số? Cho ví dụ?
Bài tập 154 SGK/ 64
2 HS đồng thời lên bảng giải bài 154.
-Hoạt động 2:Tính chất cơ bản của phân số.
GV gọi HS nêu tính chất cơ bản của phân số.
Bài tập 155 SGK/ 64.
Yêu cầu giải thích cách làm?
Bài tập 156 SGK/ 64.
HS nêu cách rút gọn.
HS cách so sánh 2 phân số:
-Viết chúng dưới dạng 2 phân số có cùng 1 mẫu dương.
-So sánh các tử với nhau.
GV nhấn mạnh : Nếu 2 phân số có mẫu âm phải biến đổi cùng mẫu dương.
 Tiết 2
-Hoạt động 3:Cácphép tính vềphân số.
GV đưa ra 1 bảng phụ 
Yêu cầu HS điền tiếp các công thức.
GV đưa ra bảng tính chất của phép cộng và phép nhân.
HS phát biểu bằng lời các tính chất.
HS thực hiện bài 161; 162SGK/64 theo nhóm.
GV yêu cầu 1 nhóm lên bảng trình bày bài giải.
GV kiểm tra thêm vài nhóm nữa.
-Hoạt động 4:BT áp dụng.
GV cho HS làm 157 SGK/64Viết các số đo thời gian sau đây với đơn vị là giờ: 
BT 160 SGK/64:
4/Củng cố luyện tập
-GV cho HS thi đualàm BT.
Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng.
1/ Số thích hợp trong ô trống là:
A: 12 ; B: 16 ; C: -12
2/ Số thích hợp trong ô trống:
A: -1; B: 1; C: -2
Bài tập 2: Đúng hay sai?
a/ 
b/ 
c/ 
Qua bài tập 2 đã làm em rút ra bài học kinh nghiệm gì?
I/Ôn tập khái niệm phân số , tính chất cơ bản của phân số:
1/ Khái niệm phân số:
 với a, b Z, b 
Ví dụ: 
c/ 0< 
 0< x< 3 và xZ.
x { 1; 2}
e/ 1< 
3< x6 x { 4; 5; 6}
2/ Tính chất cơ bản về phân số:
Aùp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số
So sánh phân số:
Vì -3< 1
3/ Các phép tính về phân số:
a/ Quy tắc các phép tính về phân số 
Cộng 2 phân số cùng mẫu số, không cùng mẫu
;
Trừ phân số 
Nhân phân số 
Chia phân số 
 b/ Tính chất của phép cộng và phép nhân:
(SGK/63)
BT161SGK/64
A =
B =
 =
BT162SGK/64
a/ (2,8x -32):= -90
 (2,8x -32) = -90 .
b/
4/ BT áp dụng:
BT 157 SGK/64
15 phút = giờ =0,25 h 
 45 phút = giờ = 0,75 h
78 phút = giờ = 1,3 h
150 phút = giờ = 2,5 h
BT 160 SGK/64:
Ta có :, ƯCLN(a,b)=13 chứng tỏ rằng phân số đã rút gọn cho 13 để được 
Vậy 
BT1
1/ Chọn câu C: -12
2/ Chọn câu B : 1
BT 2
a/ Đúng.
b/ Sai vì rút gọn ở dạng tổng.
c/ Sai thứ tự thực hiện phép tính.
IV/ Bài học kinh nghiệm:
-Không được rút gọn ở dạng tổng.
-Khi làm toán cần tuân thủ thứ tự thực hiện phép tính.
5/ Hướng dẫn HS học ở nhà:
-Ôn tập các kiến thức chương III, ôn bài toán cơ bản về phân số. Tiết sau tiếp tục ôn tập chương.
-Bài tập về nhà: 157; 159; 160 SGK/64.
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
*Nội dung:
-Ưu điểm:	
-Tồn tại:	
-Hướng khắc phục:	
*Phương pháp:
-Ưu điểm:	
-Tồn tại:	
-Hướng khắc phục:	
*Hình thức tổ chức:
-Ưu điểm:	
-Tồn tại:	
-Hướng khắc phục: