Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 87, Bài 11: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Tiến Thuận

Tuần 29	Bài 11:	Ngày soạn: 22-03-2011
	Tiết 87	Ngày dạy: 25-03-2011
A/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lý, nhất là khi nhân nhiều số nguyên.
Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
B/ CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: Bảng nhóm.
Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm.
C/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ. ( 5 phút )
GV: Phát biểu quy nhân hai phân số ? Viết dạng tổng quát.
HS: Trả lời.
GV: Cho HS làm bài tập sau: Tính
a) 
b) 
c) 
HS: Làm bài. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
GV: Nhận xét lại và cho điểm.
GV: Hãy nêu các tính chất cơ bản của phép nhân các số nguyên ?
HS: Trả lời.
GV: Cho HS viết công thức tổng quát.
HS: Lên bảng viết.
GV: Giới thiệu: Phép nhân phân số cũng có các tính chất tương tự như phép nhân số nguyên.
Bài tập : 
a) 
b) 
c) 
Hoạt động 2: Các tính chất. ( 18 phút )
GV: Cho HS nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số.
HS : Nhắc lại.
GV : Hướng dẫn HS xạy dựng dạng tổng quát của các tính chất.
HS : Ghi bài.
GV : Trong tập hợp số nguyên, tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên được áp dụng trong những dạng toán nào ?
HS: Nhân nhiều số và tính nhanh, tính hợp lý.
GV: Kết luận: phép nhân phân số ta cũng vận dụng các tính chất tương tự như vậy.
1/ Tính chất:
a) Tính chất giao hoán:
b) Tính chất kết hợp:
c) Nhân với 1:
d) Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:
Hoạt động 3: Áp dụng. ( 11 phút )
GV: Cho HS đọc ví dụ trong SGK / 38.
HS: Đọc bài.
GV: Cho HS nêu cách làm.
HS: Trình bày.
GV: Cho HS lên bảng làm. 
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS làm phần ?2 ( SGK / 38 ).
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS giải thích cách làm của mình.
HS: Giải thích.
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
GV: Lưu ý HS nhóm các phân số sao cho được kết quả là một số nguyên.
2/ Áp dụng:
* Ví dụ: Tính 
M 
?2 ( SGK / 38 ):
A 
B
Hoạt động 4: Củng cố. ( 14 phút )
GV: Treo bảng phụ có ghi bài tập 73 ( SGK / 38 ) và cho HS đọc bài.
HS: Đọc bài.
GV: Cho HS đứng tại chỗ trả lời.
HS: Trả lời.
GV: Treo bảng phụ có kẻ bảng bài tập 74 ( SGK / 39 )
GV: Cho HS làm bài tại lớp.
HS: Làm bài.
GV: Cho HS đứng tại chỗ trả lời.
HS: Trả lời.
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài tập 75 ( SGK / 39 ).
HS: Hoạt động nhòm làm bài.
GV: Cho HS các nhóm nhận xét lẫn nhau.
HS: Nhận xét. 
GV: Cho HS đọc đề bài tập 76( SGK / 39 ) câu A.
HS: Đọc bài.
GV: Muốn tính biểu thức trên ta làm như thế nào ?
HS: Trả lời.
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
Bài tập 73 ( SGK / 38 ):
Câu thứ hai đúng:
Tích của hai phân số bất kỳ là một phân số có tử là tích của các tử và mẫu là tích của các mẫu.
Bài tập 74 ( SGK / 39 ):
a
b
a.b
a
0
0
b
1
1
0
a.b
0
0
0
Bài tập 75 ( SGK / 39 ):
x
Bài tập 76 ( SGK / 39 ):
A
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. ( 1 phút )
Học thuộc quy tắc và công thức tổng quát của phép nhân phân số.
Làm bài tập 72 ( SGK / 37 ) ; 83 – 88 ( SBT / 17, 18 )
On lại các tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên. Xem trước bài : Tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
D/ RÚT KINH NGHIỆM: