I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS nắm chắc và vận dụng thành thạo quy tắc nhân phân số.
2. Kĩ năng:
Có kĩ năng nhân phân số, rút gọn phân số khi cần thiết.
3. Thái độ:
HS tích cực làm bài tập.
II. PHƯƠNG PHÁP:
Đặt và giải quyết vấn đề
III. CHUẨN BỊ:
HS: Ôn lại quy tắc nhân phân số ở TH
Ngày soạn: 14/03/10 Ngày dạy: 17/3/10 Tiết 84: Phép nhân phân số I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm chắc và vận dụng thành thạo quy tắc nhân phân số. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng nhân phân số, rút gọn phân số khi cần thiết. 3. Thái độ: HS tích cực làm bài tập. II. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề III. Chuẩn bị: HS: Ôn lại quy tắc nhân phân số ở TH GV: Bảng phụ ?1, ?2 IV. Tổ chức giờ học: *, Khởi động – Mở bài (5’) - MT: HS nhắc lại quy tắc nhân 2 phân số đã học ở TH, có hứng thú tìm hiểu bài mới - ĐDDH: - Cách tiến hành: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung B1: Kiểm tra đầu giờ - Nêu quy tắc phân phân số đã học ở tiểu học? Viết dạng tổng quát của quy tắc. B2: Giới thiệu bài Muốn nhân 2 phân số ở lớp 6 chúng ta có áp dụng được quy tắc đã học ở TH không? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu HĐ cá nhân, 1HS lên bảng HS lắng nghe Hoạt động 1: Quy tắc (25’) - MT: HS phát biểu được quy tắc và vận dụng nhân phân số một cách chính xác - ĐDDH: Bảng phụ ?1, ?2 - Cách tiến hành: B1: - Hãy nêu quy tắc nhân phân số ở Tiểu học. - Cho học sinh làm ?1 trên bảng phụ B2: * Quy tắc trên vẫn đúng với phân số có tử và mẫu là những số nguyên. - Vậy muốn nhân phân số ta làm ntn? B3: - Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ và hoàn thành ?2 bằng cách áp dụng kĩ thuật mảnh ghép (5’) - Yêu cầu các nhóm nhận xét và chốt lại kiến thức - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân hoàn thành ?3a HS dựa vào kiến thức bậc Tiểu học phát biểu. a) b) HS phát biểu quy tắc ? 2 a) ... = HS làm bài, 1HS lên bảng giải ?3 1. Quy tắc: ?1 a) b) *, Quy tắc: SGK/36 * Ví dụ: SGK ?2 a) ?3 Tính: Hoạt động 2: Nhận xét (10’) - MT: HS phát biểu được cách nhân một số nguyên với phân số và ngược lại, vận dụng làm bài tập - ĐDDH: - Cách tiến hành: B1: Tính (-2). - Muốn nhân số nguyên với phân số ta làm ntn? - Quy tắc nhân số nguyên với phân số. - Cho học sinh làm ?4 + Nêu cách thực hiện. HS thực hiện: Đáp số: HS trả lời - Nhân số nguyên vào tử. - HS làm ?4 - Nhận xét và hoàn thiện 2. Nhận xét : Ví dụ : SGK/36 Vậy: ?4 Tính: *, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’) - Làm các bài tập 69, 70: SGK. - Chú ý: . - Quan hệ của rút gọn và nhân phân phân số. * Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Học bài theo SGK - Làm bài tập 71, 72: SGK/37.
Tài liệu đính kèm: