I) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1) Kiến thức: so sánh hai phân số
2) Kĩ năng: rèn luyện kĩ năng quy đồng mẫu của các phân số rồi so sánh hai phân số; phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu , so sánh.
3) Thái độ: giáo dục ý thức làm việc khoa học, có hiệu quả, có trình tự.
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1) Giáo viên: giáo án, SGK
2) Học sinh: ở Tiết 81
III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Ổn định lớp: KTSS
2) Kiểm tra bài cũ :
Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số, so sánh hai phân số ( cùng và không cùng mẫu ) ?
Làm bài : so sánh : và
3) Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
-G: gọi 2 HS lên bảng làm bài 38(c, d) SGK/ 24 ?
+ 2 Hs trình bày bảng
GV quan sát hướng dẫn HS trình bày
-G: nêu bài 39 SGK/24
-G: để biết môn nào có nhiều Hs yêu thích nhất ta làm sao ?
+H: quy đồng rồi so sánh chúng với nhau
yêu cầu Hs trình bày ?
+H: trình bày bảng
-G: cho HS tự đọc bài 40SGK/24 và làm bài trong 6 phút (2HS 1 nhóm )
+H: hoạt động nhóm
-G: quan sát hướng dẫn
-G: gọi 2 nhóm trình bày ?
+ H: trình bày bảng
nhóm khác bổ sung và nhận xét
-G: nêu bài 41 SGK/24
HD: chọn phân số trung gian dễ so sánh ( không quy đồng)
-G: gọi HS trả lời ?
+H: trả lời
-G: nhận xét
Bài 38 SGK/ 24
c) d)
Bài 39 SGK/ 24
Bài 40 SGK/ 24
a) A B C D E
b) <><><><>
Bài 41 SGK/ 24
a) b)
c)
- Ngày soạn: 25/2 - Tuần 27 - Ngày dạy: 1/3 Lớp 6A2 - Tiết 82 - Ngày dạy: 1/3 Lớp 6A3 LUYỆN TẬP I) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1) Kiến thức: so sánh hai phân số 2) Kĩ năng: rèn luyện kĩ năng quy đồng mẫu của các phân số rồi so sánh hai phân số; phối hợp rút gọn và quy đồng mẫu , so sánh. 3) Thái độ: giáo dục ý thức làm việc khoa học, có hiệu quả, có trình tự. II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1) Giáo viên: giáo án, SGK 2) Học sinh: ở Tiết 81 III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Ổn định lớp: KTSS 2) Kiểm tra bài cũ : Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số, so sánh hai phân số ( cùng và không cùng mẫu ) ? Làm bài : so sánh : và 3) Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng -G: gọi 2 HS lên bảng làm bài 38(c, d) SGK/ 24 ? + 2 Hs trình bày bảng GV quan sát hướng dẫn HS trình bày -G: nêu bài 39 SGK/24 -G: để biết môn nào có nhiều Hs yêu thích nhất ta làm sao ? +H: quy đồng rồi so sánh chúng với nhau à yêu cầu Hs trình bày ? +H: trình bày bảng -G: cho HS tự đọc bài 40SGK/24 và làm bài trong 6 phút (2HS 1 nhóm ) +H: hoạt động nhóm -G: quan sát hướng dẫn -G: gọi 2 nhóm trình bày ? + H: trình bày bảng à nhóm khác bổ sung và nhận xét -G: nêu bài 41 SGK/24 HD: chọn phân số trung gian dễ so sánh ( không quy đồng) -G: gọi HS trả lời ? +H: trả lời -G: nhận xét Bài 38 SGK/ 24 c) d) Bài 39 SGK/ 24 Bài 40 SGK/ 24 a) A B C D E b) < < < < Bài 41 SGK/ 24 a) b) c) IV) CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 1) Củng cố: Thông qua bài tập 2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Học bài . Xem và làm lại các bài tập. Làm bài 34, 36 SGK/ 20 GV hướng dẫn HS làm bài ( tương tự các bài đã làm ) Đọc trước bài mới SGK/ 22 * RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: