Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 78: Phép cộng phân số - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Giao Linh

Ngày soạn: 	
Ngày dạy: Dạy lớp: 6A
Ngày dạy: Dạy lớp: 6B
Tiết 78: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
1. Mục tiêu :
 a. Về kiến thức:
 	-HS hiểu và áp dụng được qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu
 b. Về kỹ năng:
 - Có kĩ năng cộng phân số nhanh và đúng
 c. Về thái độ:
	-Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước khi cộng) 
2. Chuẩn bị của GV và HS
 a. Chuẩn bị của GV : GA + Bảng phụ + Phấn màu
 b. Chuẩn bị của HS: Học và làm bài ở nhà; Ôn tập quy tắc cộng phân số đã học ở tiểu học; cộng số nguyên, rút gọn phân số, quy đồng phân số.
3. Tiến trình bài dạy:
 a. Kiểm tra bài cũ: ( 7')
 Câu hỏi: Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào? Áp dụng: làm bài 38c (SGK-Tr24)
 Đáp án
 Muốn so sánh hai phân số ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau. Phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn (4đ)
 Bài tập 38c (SGK-Tr24)
 Qui đồng: MC = 40 (1đ)
 (1đ) ; (1đ) 
 vì 35 < 36 nên hay (2đ)
 Vậy nhỏ hơn (1đ)
 Đặt vấn đề: 
Đặt vấn đề: Ở tiết trước ta đã biết nhờ quy đồng ta có thể so sánh hai phân số không cùng mẫu .Quy đồng còn giúp chúng ta thực hiện phép tính cộng trừ phân số .Bài hôm nay chúng ta tìm hiểu phép cộng phân số 
b. Nội dung bài mới: ( 24')
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
?K
HS
GV
HS
?Tb
HS
GV
HS
GV
GV
?K
HS
?Tb
HS
?
HS
GV
HS
GV
GV
?Tb
HS
gv
?
HS
?
HS
GV
?
HS
?
GV
GV
?
Em nào cho cô biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu đã học ở tiểu học? Cho ví dụ.
+)Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu ta cộng hai tử với nhau còn giữ nguyên mẫu số
+)Muốn cộng hai phân số khác mẫu ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng mẫu rồi cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số
Ví dụ: 
Quy tắc trên vẫn được áp dụng đối với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên. Cộng các phân số sau:
Qua các ví dụ trên em nào cho biết muốn cộng hai phân số có cùng mẫu ta làm như thế nào?
Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu
Đó chính là nội dung qui tắc
 (SGK-Tr25)
Đọc qui tắc (SGK-Tr25)
Ghi dạng tổng quát lên bảng
Cho HS cả lớp làm (SGK-Tr25)
Gọi 2 HS lên bảng làm phần a, b
Em có nhận xét gì về các phân số: và 
2 phân số chưa tối giản và không cùng mẫu
Theo em ta nên làm như thế nào trước khi cộng?
Rút gọn về phân số tối giản
Em hãy lên bảng thực hiện 
Thực hiện (như bên)
Cho HS thảo luận nhóm làm bài tập (SGK-Tr25)
Đại diện 1 nhóm trả lời 
Các nhóm còn lại nhận xét
Các em vừa được học qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu còn muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm như thế nào phần 2
Ta xét ví dụ: Cộng hai phân số: 
Muốn áp dụng qui tắc ở phần 1 để thực hiện phép cộng hai phân số trên trước tiên ta phải làm gì?
Phải qui đồng mẫu các phân số 
Nhờ qui đồng mẫu ta có thể đưa phép cộng hai phân số không cùng mẫu về phép cộng hai phân số cùng mẫu
Hãy qui đồng mẫu và thực hiện phép cộng
Trình bày
Qua ví dụ trên cho biết muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm như thế nào?
Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta viết chúng dưới dạng hai phân số cùng mẫu rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung 
Đó chính là nội dung qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu 
Đọc qui tắc (SGK-Tr26)
Đọc bài
Áp dụng qui tắc làm bài tập (SGK-Tr26)
Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập Các HS khác làm vào nháp
Lưu ý HS có thể rút gọn kết quả để được phân số tối giản 
Nhận xét bài làm trên bảng
Nhận xét, sửa sai (nếu có)
1. Cộng hai phân số cùng mẫu
VD:
+) 
+) 
+) 
*) Qui tắc (SGK-Tr25)
Tổng quát: 
 (a, b, m)
*) (SGK-Tr25)
Giải
a) 
b) 
c) 
*) (SGK-Tr25)
Giải
Cộng hai số nguyên là trường hợp riêng của cộng hai phân số vì mọi số nguyên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu bằng 1
Ví dụ: 
= -2
2. Cộng hai phân số không cùng mẫu 
*) Ví dụ:
*) Qui tắc (SGK-Tr26)
*) (SGK-Tr26)
Giải
a)
b)
c) 
c. Củng cố và luyện tập: ( 12') 
HS
?
?
?
HS
GV
?
HS
?
GV
HS
GV
GV
HS
GV
?
HS
?
HS
Phát biểu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu 
Phát biểu qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu
So sánh với qui tắc cộng hai phân số học ở lớp 5 có gì giống và khác nhau
Hoàn toàn tương tự song trong bài này ta xét các phân số có tử và mẫu là các số nguyên 
Đưa ra bảng phụ có vẽ sẵn hình ở đầu bài
Hình vẽ này thể hiện qui tắc gì?
Hình vẽ thể hiện qui tắc cộng phân số cùng mẫu
Áp dụng các qui tắc làm bài tập
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 42a, c
Các HS khác làm vào nháp
Treo bảng phụ ghi bài tập 44b, c lên bảng. Phát phiếu học tập cho các nhóm
Thảo luận nhóm giải bài tập 44b, c
Đại diện 1 nhóm lên bảng điền vào bảng lớn 
Các nhóm còn lại nhận xét
Treo bảng phụ ghi bài tập 46(SGK)
Em chọn đáp án nào?
 Chọn C: 
Giải thích tạo sao lại chọn x = 
Vì 
*) Bài tập 42 (SGK-Tr26)
Giải
a) 
c) 
*) Bài tập 44 (SGK-Tr26)
Giải
 b) ; 
 c) 
*) Bài tập 46 (SGK-Tr27)
Giải
 Chọn đáp án C: 
d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :(2')
 -Học thuộc 2 qui tắc cộng hai phân số
 -Xem lại các bài tập đã chữa
 - Làm bài tập: 42b, d; 443; 44a, d; 45(SGK-Tr26)
 Bài tập: 58; 59; 60 (SBT-Tr12)
	_____________________________________________________