Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 78, Bài 7: Phép cộng phân số - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Tiến Thuận

Tuần 26	Bài 7:	Ngày soạn: 1-03-2011
	Tiết 78	Ngày dạy: 4-03-2011
A/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
Kĩ năng: 
HS biết vận dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu vào giải toán.
Có kĩ năng cộng phân số nhanh.
Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng
B/ CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ, phấn màu.
HS: Bảng nhóm.
Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm.
C/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ. ( 7 phút )
GV: Muốn so sánh hai phân số ta làm hư thế nào ?
HS: Trả lời.
GV: Cho HS làm bài tập: So sánh
a) và 
b) và 
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
GV: Nhận xét lại và cho điểm.
GV: Hãy phát biểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu đã học ở Tiểu học ?
HS: Trình bày.
GV: Cho HS nêu ví dụ.
HS: Nêu ví dụ.
GV: Giới thiệu: Các quy tắc trên vẫn được áp dụng đối với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên. Nhưng ở đây chúng ta cần có nhiều điều cần lưu ý hơn. Đó là gì ? Chúng ta cùng qua bài học hôm nay để hiểu rõ hơn.
Bài tập: 
a) Ta có 1
 < 
b) Ta có 0
 < 
Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu. ( 10 phút )
GV : Cho HS ghi lại ví dụ đã lấy.
HS: Ghi lại.
GV: Hãy cho ví dụ mà các phân số có tử và mẫu là các số nguyên.
HS: Cho ví dụ.
GV: Mẫu các phân số phải có điều kiện gì?
HS: Mẫu dương.
GV: Vậy muốn cộng hai phân số có cùng mẫu dương ta làm như thế nào ?
HS: Trình bày quy tắc.
GV: Cho HS đọc nội dung phần ?1 ( SGK / 25 )
HS: Đọc bài.
GV: Cho hai HS lên bảng làm câu a, b.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Em có nhận xét gì về các phân số ở câu c ?
HS: Chưa tối giản.
GV: Theo em ta nên làm thế nào để thực hiện phép cộng ?
HS: Quy đồng.
GV: Cho HS lên bảng rút gọn và tính.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Lưu ý HS: Trước khi thực hiện phép tính ta phải kiểm tra xem các phân số đã tối giản chưa ? Nếu chưa ta nên rút gọn rồi thực hiện phép tính.
GV: Cho HS làm phần ? 2 ( SGK / 25 )
HS: Làm bài.
1/ Cộng hai phân số cùng mẫu:
* Ví dụ: Cộng các phân số:
* Quy tắc:
Muốn cộng hai phân số cùng mẫu dương, ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu.
?1 ( SGK / 25 ):
a) 
b) 
c) 
?2 ( SGK / 25 ):
Cộng hai số nguyên là trường hợp riêng của cộng hai phân số vì mọi số nguyên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu là 1. Ví dụ:
-5 + 3 = 
Hoạt động 3: Cộng hai phân số không cùng mẫu. ( 10 phút )
GV: Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm như thế nào ?
HS: Quy đồng mẫu số.
GV: Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm như thế nào ?
HS: Phát biểu quy tắc quy đồng.
GV: Các mẫu phải là mẫu gì ?
HS: Mẫu dương.
GV: Cho ví dụ: 
HS: Đứng tại chỗ nêu cách làm.
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm phần ?3 ( SGK / 26 )
HS: Hoạt động nhóm làm bài. 
GV: Lưu ý HS phải chuyển các mẫu âm thành mẫu dương khi tính toán.
GV: Cho HS rút ra quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu.
HS: Trình bày.
GV: Cho HS khác nhắc lại.
2/ Cộng hai phân số không cùng mẫu:
* Ví dụ: Tính 
?3 ( SGK / 26 ):
a) 
b) 
c) 
* Quy tắc:
Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu, ta viết cúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung.
Hoạt động 4: Củng cố. ( 17 phút )
GV: Cho HS đọc bài tập 42 ( SGK / 26 )
HS: Đọc bài.
GV: Cho HS lên bảng làm bài.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét.
GV: Cho HS đọc đề bài tập 43 câu a, b ( SGK / 26)
HS: Đọc bài.
GV: Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
HS: Rút gọn rồi thực hiện phép tính.
GV: Cho HS lên bảng làm bài.
HS: Lên bảng làm. Các HS khác làm bài vào vở. 
GV: Cho HS khác nhận xét. 
HS: Nhận xét. 
Bài tập 42 ( SGK / 26 ):
a) 
b) 
c) 
d) 
Bài tập 43 ( SGK / 26 ):
a) 
b) 
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. ( 1 phút )
Học thuộc quy tắc cộng phân số.
Chú ý rút gọn trước khi làm hoặc kết quả.
Làm bài tập 44, 45, 46, 47 ( SGK / 26, 27 ) ; 58 – 63 ( SBT / 12 )
D/ RÚT KINH NGHIỆM: