Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 74: Luyện tập - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 12/2/2011
Ngày giảng 15/2 6.b 16/2 6.a 17/2 6.c	
Tiết 74
 LUYỆN TẬP
I/. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: 
 - Củng cố tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kỹ năng rút gọn phân số.
 3. Thái độ:
 - Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước.
HS: Làm bài tập 
III/. Tiến trình dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra- chữa bài tập (15 phút )
? Phát biểu tính chất cơ bản của phân số. Quy tắc rút gọn phân số.
 - BT: 17/b. (SGK – 15)
? Thế nào là p/số tối giản 
-Bài 16/ SGK- 15 
-Nhận xét cho điểm hs
2 hs lên bảng 
-Nhận xét, sửa sai
I . Chữa bài tập 
Bài 17: (Trang 15)
b. 
d. 
e. 
Bài 16: (Trang 15)
Răng cửa chiếm 
Tổng số răng.
Hoạt động 2: Luyện tập (18 phút )
? Làm thế nào đi tìm được các cặp phân số = nhau.
? Cho 3 học sinh lên bảng rút gọn phân số.
? Viết các cặp phân số bằng nhau.
-Chốt kiến thức
?Nêu cách làm 
? Muốn tìm x , y ta làm ntn.
? Theo bài ra ta có điều gì
? Rút gọn phân số 
? Viết 2 cặp phân số bằng nhau
. Tìm x, y.
* Chốt dạng bài tập
? Muốn viết được các phân số theo yêu cầu ta làm thế nào.
- Trả lời.
-3 hs lên bảng
-Thực hiện 
- Ghi nhớ
-Trả lời 
 - Biết các p/s bằng nhau , biết tử và mẫu của 1 p/s
- Tìm x ,y theo định nghĩa 2 p/s bằng nhau
-Thực hiện
- Hiểu bài
-Nêu cách làm 
II. Luyện tập
Bài 20: (Trang 15). Tìm các cặp phân số bằng nhau.
; 
Vậy: ; 
 Bài 27: (Trang 16)
Ta có: 
Các phân số phải tìm là: 
Bài 24: Tìm x, y.
Ta có: 
Hay 
; y = (- 3). 5
 y = - 15
Bài 25: 
Hướng dẫn về nhà (2 phút )
 ? Ôn cách tìm BCNN.
 ? BT: 25, 26, 27 (SBT) 266, 267 (SNC)
	 - Học lại cách qui đồng mẫu nhiều phân số ở tiểu học
 - Xem trước bài quy đồng mẫu nhiều phân số.