Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 72: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2010-2011 - Trần Thủy

Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 72: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2010-2011 - Trần Thủy

I/. Mục tiêu:

 1. Kiến thức:

 -Nắm được c tính chất cơ bản của phân số.

2. Kĩ năng:

 - Vận dụng tính chất vào giải 1 số bài tập đơn giản.

 - Viết phân số có mẫu âm về phân số có mẫu dương.

3. Thái độ:

- Có ý thức trong việc học và làm bài tập.

II/. Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ, thước

-HS : Chuẩn bị bài

III/. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )

? Nêu các tính chất của phân số đã học ở tiểu học.

? Thế nào là 2 phân số bằng nhau, viết dạng TQ – Lấy VD.

-Nhận xét,cho điểm hs

 -Lên bảng trả lời

-Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Nhận xét (10 phút )

- Từ VD: .

? Với làm thế nào viết được p/ số bằng nhau với nó.

? Với phân số làm thế nào viết phân số bằng nó.

? Tương tự hãy viết với cặp phân số

? Qua 2 VD nhận xét.

- Trả lời.

- Chia cả tử và mẫu cho ( - 3).

-Chia ước chung của 3; -6

- Thực hiện.

-Nhận xét 1. Nhận xét:

 ta có ( - 1). ( - 3) -> 3

 2. ( -3) -> - 6

 ta có: 3 : ( - 3) -> ( - 1)

 ( - 6) : ( - 3) - > 2

 

doc 3 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 248Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 72: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2010-2011 - Trần Thủy", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn : 24/1
 Ngày giảng: 27/1 6.a,b	14/2 6.c
Tiết 72
 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.
I/. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: 
 -Nắm được c tính chất cơ bản của phân số.
Kĩ năng:
 - Vận dụng tính chất vào giải 1 số bài tập đơn giản.
 - Viết phân số có mẫu âm về phân số có mẫu dương.
Thái độ: 
- Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/. Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ, thước
-HS : Chuẩn bị bài
III/. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra (5 phút )
? Nêu các tính chất của phân số đã học ở tiểu học.
? Thế nào là 2 phân số bằng nhau, viết dạng TQ – Lấy VD.
-Nhận xét,cho điểm hs
-Lên bảng trả lời
-Nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Nhận xét (10 phút )
- Từ VD: .
? Với làm thế nào viết được p/ số bằng nhau với nó.
? Với phân số làm thế nào viết phân số bằng nó.
? Tương tự hãy viết với cặp phân số 
? Qua 2 VD nhận xét.
- Trả lời.
- Chia cả tử và mẫu cho ( - 3).
-Chia ước chung của 3; -6
- Thực hiện.
-Nhận xét
1. Nhận xét:
 ta có ( - 1). ( - 3) -> 3
 2. ( -3) -> - 6
 ta có: 3 : ( - 3) -> ( - 1)
 ( - 6) : ( - 3) - > 2
Hoạt động 3: Tính chất (13 phút )
*Giới thiệu t/chất của phân số
* Chốt kiến thức
? Trong các tính chất đó cần lưu ý điều gì.
-Nhắc lại t/c
- Hiểu bài
- Điều kiện của số chia trong công thức.
2. Tính chất:
 a. ( a Î Z, b ¹ 0)
 b. 
 ( n Î ƯC (a, b) , b ¹ 0)
	Hoạt động 4: Luyện tập (15 phút )
Bảng phụ 
 Khẳng định đúng , sai trong các trường hợp sau
 ( Đ - S )
a. 
c.giờ = giờ.
? Giải thích.
-Nhận xét bài làm của các nhóm
- Bảng phụ.
? Bài toán yêu cầu gì.
? Ông khuyên cháu điều gì.
? Nhận xét bài bạn.
Bài tập: CMR:
 Nếu thì a =b = c
? Theo bài ra ta có điều gì 
? tính b2= ac c= ?
? c = thay (2) ta có điều gì 
? Từ a3 = b3 a = b thay vào (1) 
-Chốt kiến thức
HĐN 3’.
- Đại diện nhóm trả lời.
-Các nhóm nhận xét chéo
- Đọc bài toán.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Biết ba phân số bằng nhau
- ta có: c = 
3. Luyện tập:
Bài tập:
a. (Đ) ( = )
b. (S) ( 
c. (S) ( 9 : 3 ->3)
 ( 16 : 4 -> 4)
d. (Đ)
Bài 14/11:
 Các chữ cái là:
 Có công mài sắt
 Có ngày nên kim.
Bài tập: CMR:
 Nếu thì a =b = c
 Giải 
 Vì nên ta có: 
 (1)
 (2)
 (3)
 Từ (1) ta có thay vào (2)
 Ta có: a2 = b. 
 a = b thay vào (1) ta có b = c
 Vậy : a = b = c
Hướng dẫn về nhà (2 phút )
 - Học bài cũ.
 - Bài tập 11 - 13 (SGK). TNC: 20 – 24 (SBT). 162 – 165 (TNc)

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 72.doc