Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số - Năm học 2009-2010 (bản đẹp)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

Hoạt động 1: Đặt vấn đề. GV: Nhắc lại k/háI niệm phân số đã học ở Tiểu Học? Cho ví dụ ?

Trong các phân số này các tử và mấu đều là các số tự nhiên và mẫu khác 0.

-Nếu tử và mẫu là các số nguyên như -3/2 thì có phải là số nguyên hay không ?

- Khái niệm phân số được mở rộng như thế nào, làm thế nào để so sánh được hai phân số, các phép tính về phân số được thực hiện như thế nào, các kiến thức về phân số có ích gì đối với con người? Đó chính là nội dung của chương III

Hoạt động 2: Khái niệm phân số

GV: Hãy lấy một số ví dụ về phân số biểu thị đại lượng thực tế mà em biết ?

HS lấy ví dụ về phân số biểu thị đại lượng thực tế.

GV: Ví dụ – Cái bánh chia làm 4 phần bằng nhau, lấy đi 3 phần ta nói đã lấy đi 3/4 cái bánh.

GV: Tương tự (- 3) chia cho 4 được bao nhiêu?

Vậy – 2/- 3 là thương của phép chia nào ?

HS: Là thương của phép chia (- 2) cho (- 3).

GV: Vậy thế nào là phân số ?

Hãy so sánh khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số đã mở rộng?

*GV: Như vậy tử và mẫu của phân số không phải chỉ là số tự nhiên mà còn là số nguyên.

? Có điều gì không thay đổi?

HS phát biểu khái phân số SGK

Hoạt động 3: Ví dụ

Hãy lấy ví dụ về phân số và chỉ rõ tử và mẫu của phân số đó.

GV yêu cầu HS lấy ví dụ ở các dạng:

- Tử và mẫu là các số nguyên khác dấu; cùng dấu dương, cùng âm.

HS lấy ví dụ và chỉ rõ tử và mẫu của phân số.

GV lấy ví dụ:

- Tử bằng 0 và mẫu khác 0

- Mẫu bằng 0 và tử khác 0

- Mẫu bằng 0 và tử bằng 0

Các ví dụ trên, VD nào là phânsố ?Vì sao?

HS trả lời.

*GV: 5/a có phải là phân số không ?

4/1 có phải là phân số không ?

=> Mọi số nguyên có thể viết được dưới dạng phân số không? Cho ví dụ?

HS trả lời và lấy ví dụ.

2 trang

lananh572

0 Download

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số - Năm học 2009-2010 (bản đẹp)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Ngµy so¹n: /02/2010
Ngµy d¹y: /02/2010
Ch¬ng II Ph©n Sè
 TiÕt 68 Më réng kh¸I niÖm ph©n sè
I. Môc tiªu.
1. KiÕn thøc: HS thÊy ®îc sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a kh¸I niÖm ph©n sè ®· häc ë tiÓu häc vµ kh¸i niÖm ph©n sè häc ë líp 6. HS thÊy ®îc sè nguyªn còng lµ ph©n sè cã mÉu b»ng 1.
2. KÜ n¨ng: Hs viÕt ®îc c¸c ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn. HS biÕt dïng pg©n sè ®Ó biÓu diÔn mét néi dung thùc tÕ.
3. Th¸i ®é: HS hiÓu ®îc kh¸I niÖm ph©n sè víi tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn vµ biÕt dïng ph©n sè ®Ó biÓu diÔn c¸c ®¹i lîng thùc tÕ.
II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS.
GV: B¶ng phô; Thíc th¼ng.
HS: ¤N tËp kh¸i niªm ph©n sè ®· häc ë tiÓu häc.
III. TiÕn tr×nh bµi d¹y.
1. æn ®Þnh tæ chøc. (1’)
2. KiÓm tra bµi cò. KÕt hîp víi bµi gi¶ng.
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng 1: §Æt vÊn ®Ò. GV: Nh¾c l¹i k/h¸I niÖm ph©n sè ®· häc ë TiÓu Häc? Cho vÝ dô ?
Trong c¸c ph©n sè nµy c¸c tö vµ mÊu ®Òu lµ c¸c sè tù nhiªn vµ mÉu kh¸c 0.
-NÕu tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn nh -3/2 th× cã ph¶i lµ sè nguyªn hay kh«ng ?
- Kh¸i niÖm ph©n sè ®îc më réng nh thÕ nµo, lµm thÕ nµo ®Ó so s¸nh ®îc hai ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè ®îc thùc hiÖn nh thÕ nµo, c¸c kiÕn thøc vÒ ph©n sè cã Ých g× ®èi víi con ngêi? §ã chÝnh lµ néi dung cña ch¬ng III
Ho¹t ®éng 2: Kh¸i niÖm ph©n sè
GV: H·y lÊy mét sè vÝ dô vÒ ph©n sè biÓu thÞ ®¹i lîng thùc tÕ mµ em biÕt ?
HS lÊy vÝ dô vÒ ph©n sè biÓu thÞ ®¹i lîng thùc tÕ.
GV: VÝ dô – C¸i b¸nh chia lµm 4 phÇn b»ng nhau, lÊy ®i 3 phÇn ta nãi ®· lÊy ®i 3/4 c¸i b¸nh.
GV: T¬ng tù (- 3) chia cho 4 ®îc bao nhiªu?
VËy – 2/- 3 lµ th¬ng cña phÐp chia nµo ?
HS: Lµ th¬ng cña phÐp chia (- 2) cho (- 3).
GV: VËy thÕ nµo lµ ph©n sè ?
H·y so s¸nh kh¸i niÖm ph©n sè ®· häc ë tiÓu häc vµ kh¸i niÖm ph©n sè ®· më réng?
*GV: Nh vËy tö vµ mÉu cña ph©n sè kh«ng ph¶i chØ lµ sè tù nhiªn mµ cßn lµ sè nguyªn.
? Cã ®iÒu g× kh«ng thay ®æi? 
HS ph¸t biÓu kh¸i ph©n sè SGK
Ho¹t ®éng 3: VÝ dô
H·y lÊy vÝ dô vÒ ph©n sè vµ chØ râ tö vµ mÉu cña ph©n sè ®ã.
GV yªu cÇu HS lÊy vÝ dô ë c¸c d¹ng:
- Tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn kh¸c dÊu; cïng dÊu d¬ng, cïng ©m.
HS lÊy vÝ dô vµ chØ râ tö vµ mÉu cña ph©n sè.
GV lÊy vÝ dô:
- Tö b»ng 0 vµ mÉu kh¸c 0
- MÉu b»ng 0 vµ tö kh¸c 0
- MÉu b»ng 0 vµ tö b»ng 0
C¸c vÝ dô trªn, VD nµo lµ ph©nsè ?V× sao?
HS tr¶ lêi.
*GV: 5/a cã ph¶i lµ ph©n sè kh«ng ?
4/1 cã ph¶i lµ ph©n sè kh«ng ?
=> Mäi sè nguyªn cã thÓ viÕt ®îc díi d¹ng ph©n sè kh«ng? Cho vÝ dô?
HS tr¶ lêi vµ lÊy vÝ dô.
1
15
10
- Ph©n sè 3/4 cã thÓ coi lµ th¬ng cña phÐp chia 3 cho 4. VËy ph©n sè cã thÓ biÓu diÔn ®îc kÕt qu¶ cña phÐp chia hai sè tù nhiªn dï lµ phÐp chia hÕt hay cã d.
Ta cã: (- 3) chia cho 4 ®îc th¬ng lµ - 3/4 
ë TH ph©n sè d¹ng a/b trong ®ã a,b lµ c¸c sè tù nhiªn víi b ≠ 0
 C¸c vÝ dô cã mÉu b»ng 0 kh«ng ph¶i lµ ph©n sè v× ®iÒu kiÖn ph©n sè ph¶i cã mÉu kh¸c 0.
Ta cã 5/a lµ ph©n sè khi a kh¸c 0
4/1 lµ ph©n sè tö lµ 4, mÉu lµ 1
=> Mäi sè nguyªn ®Òu viÕt ®îc díi d¹ng ph©n sè cã mÉu lµ 1. a = a/1
4. LuyÖn tËp. (15’)
Ho¹t ®éng cña gv
Ho¹t ®éng cña hs
Bµi 1: (SGK-5)
GV ®a bµi tËp 1 lªn b¶ng phô, tõng HS lªn b¶ng thùc hiÖn trªn b¶ng phô
Bµi 2(SGK.6)
GV ®a h×nh vÏ trªn b¶ng phô, tõng HS ®äc p/sè t¬ng øng víi c¸c h×nh vÏ
GV cho HS ho¹t ®éng nhãm:
Bµi 3:(SGK.6) ViÕt c¸c ph©n sè sau:
a) Hai phÇn bÈy 
 c) ©m n¨m phÇn chÝnh
b) Mêi mét phÇn mêi ba
d)mêi bènh phÇn n¨m
Bµi 4: (SGK.6) ViÕt c¸c c¸ch viÕt sau díi d¹ng ph©n sè:
HS lµm vµo vë, lÇn lît tõng HS lªn b¶ng thùc hiÖn trª b¶ng phô
HS ®øng taäi chç tr¶ lêi miÖng
H.a) 29 H.b) 1 /4
H.c) 1 /4 H.d) 1/12
HS ho¹t ®éng nhãm
Bµi 3: Bµi 4
a.2/7 a)3/11
b) -5/9 b) -4/7
c. 11/13 c) 5/-13
d) 14/5 d) x/3 (x Z)
5. Cñng cè. KÕt hîp trong bµi gi¶ng.
IV. ®¸nh gi¸ kÕt thóc bµi häc, híng dÉn vÒ nhµ.
 	1. §¸nh gi¸(1’)
 GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ tuyªn d¬ng c¸ nh©n hoÆch nhãm c¸ nh©n ho¹t ®éng tÝch cùc hiÖu qu¶ trong qu¸ tr×nh häc tËp vµ kÞp thêi phª b×nh, uèn n¾n cho c¸c c¸ nh©n hay nhãm ho¹t ®éng cha hiÖu qu¶.
 	2. Híng dÉn vÒ nhµ.(2’)
+ Häc theo SGK kÕt hîp víi vë ghi
+ Lµm bµi tËp 5 SGK.6; Bµi 1 – 6 SBT.5
+ ¤n k/niªm hai p/sè b»ng nhau ®· hùc ë TH

Tài liệu đính kèm:

tiet 69.doc