Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số (Bản đẹp)

Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số (Bản đẹp)

A/ Mục Tiêu

 1/ Kiến thức

- HS biết khái niệm phân số với .

2/ Kỹ năng: Viết đúng phân số.

 3/ Thái độ: nghiêm túc, tích cực

B/ Chuẩn bị

 * GV: Sgk, thước thẳng, bảng phụ: ?2

 * HS: sgk, dụng cụ học tập.

C/ Phương Pháp: Thuyết trình,gợi mở,vấn đáp.

D/ Tiến Trình

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

* Hoạt động 1: 5’

GV nhắc lại về phân số đã học ở tiểu học.

GV: trong chương III. Chúng ta sẽ được biết điều kiện hai phân số bằng nhau, các tính chất về phân số: cộng,trừ,nhân,chia. và các tính chất của phép tính * Hoạt động 1

* Hoạt động 2: 12’

Ở Tiểu học ta có thể dùng phân số để làm gì ?

GV nêu ví dụ

Phân số là thương của phép chia của hai số nào?

GV: Phép chia -3 cho 4 viết được dưới dạng phân số không ?

GV: giới thiệu khái niệm phân số

 * Hoạt động 2

HS trả lời

HS trả lời

HS theo dõi ghi bài.

 1/ Khái niệm về phân số

- Ta có thể dùng phân số để ghi kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0.

Ví dụ: Phân số là thương của phép chia 3 cho 4

Tương tự : là phân số ( đọc là âm 3 phần tư) là kết quả của phép chia -3 cho 4.

* Khái niệm

Người ta gọi với là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số.

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 8Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số (Bản đẹp)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 69	
 MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
A/ Mục Tiêu
	1/ Kiến thức
- HS biết khái niệm phân số với .
2/ Kỹ năng: Viết đúng phân số.
	3/ Thái độ: nghiêm túc, tích cực
B/ Chuẩn bị
	* GV: Sgk, thước thẳng, bảng phụ: ?2 
	* HS: sgk, dụng cụ học tập.	
C/ Phương Pháp: Thuyết trình,gợi mở,vấn đáp.
D/ Tiến Trình
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi Bảng
* Hoạt động 1: 5’
GV nhắc lại về phân số đã học ở tiểu học.
GV: trong chương III. Chúng ta sẽ được biết điều kiện hai phân số bằng nhau, các tính chất về phân số: cộng,trừ,nhân,chia.. và các tính chất của phép tính
* Hoạt động 1
* Hoạt động 2: 12’
Ở Tiểu học ta có thể dùng phân số để làm gì ?
GV nêu ví dụ
Phân số là thương của phép chia của hai số nào?
GV: Phép chia -3 cho 4 viết được dưới dạng phân số không ?
GV: giới thiệu khái niệm phân số
* Hoạt động 2
HS trả lời
HS trả lời
HS theo dõi ghi bài.
1/ Khái niệm về phân số
- Ta có thể dùng phân số để ghi kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0.
Ví dụ: Phân số là thương của phép chia 3 cho 4
Tương tự :là phân số ( đọc là âm 3 phần tư) là kết quả của phép chia -3 cho 4.
* Khái niệm
Người ta gọi với là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số.
* Hoạt động 3: 13’
GV lấy ví dụ về phân số
Yêu cầu HS cho 3 ví dụ về phân số
cho biết tử mẫu của phân số đó.
GV nhận xét chỉnh sửa
Cho HS làm ?2 
Cho HS suy nghĩ làm ?3
* Hoạt động 3
HS cho ví dụ
HS trả lời
Câu a và câu c cho ta phân số
HS trả lời
Mọi số nguyên viết được dưới dạng phân số
ví dụ: -3 = 
2/ Ví dụ:
 là những phân số
?1 
tử là 1 mẫu là 4
 tử là -1 mẫu là 5
 tử là -3 mẫu là -5
?2
?3
* Nhận xét: Một số nguyên a đều viết được dưới dạng phân số 
Viết là: a = 
* Hoạt động 4: củng cố 13’
Cho HS nhắc lại khái niệm phân số
Cho HS làm bài 3 sgk
GV nhận xét chỉnh sửa.
Cho HS sửa bài 4 sgk
GV nhận xét chỉnh sửa
* Hoạt động 4
HS làm
a) Hai phần bảy :
b) Âm năm phần chín :
c) Mười một phần mười ba: 
d) mười bốn phần năm: 
HS sửa bài
a) 3 : 11 = 
b) - 4 : 7 =
c) 5 : (-13) = 
d) x chia cho 3 (xZ) : 
3) sgk
4) sgk
* DẶN DÒ: Về Nhà
	+ Xem kỹ khái niệm về phân số, các ví dụ phân số.
	+ Xem lại cách viết phân số theo diễn đạt, cách viết phép chia dưới dạng phân số
	+ BTVN: 1;2;5 sgk;3;4;6 SBT Tr.4

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 69.doc