Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 54: Luyện tập - Lê Thị Kim Duyên

Tiết: 54 LUYỆN TẬP
Ngày dạy: 
I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức:HS biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tổng, rút gọn biểu thức.
-Kĩ năng: Tiếp tục củng cố kĩ năng tìm số đối, tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên.
Aùp dụng phép cộng số nguyên vào bài tập thực tế.
-Thái độ:Rèn luyện tính sáng tạo của HS.
II/ CHUẨN BỊ:
 -GV: Bảng phụ ghi câu hỏi, bài tập.
 -HS:Bảng nhóm.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
-Phương pháp hợp tác trong nhóm nhỏ, thuyết trình.
-Phương pháp thực hành củng cố kiến thức.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
1/ Ổn định tổ chức: Hát vui.
2/ Kiểm tra bài cũ: 
 (Lồng vào tiết luyện tập)
3/Bài mới:
-Hoạt động 1: Sửa BT cũ.
HS1: Phát biểu các tính chất của phép cộng các số nguyên, viết công thức.
Tìm tổng các số nguyên x: -4< x< 3
HS2: Giải bài 40 SGK/ 79
Cho biết thế nào là hai số đối nhau? Cách tính giá trị tuyệt đối của một số nguyên.
-Hoạt động 2:Giải BT mới.
GV cho HS nêu cách làm bài tập, có thể làm nhiều cách :
+Cộng từ trái sang phải.
+ Cộng các số dương, các số âm rồi tính tổng.
+Nhóm hợp lý các số hạng.
-HS xác định các giá trị của x sao cho 
GV nên giới thiệu trên trục số.
Bài 2:Tính
Bài 3:Tính nhanh
Bài 4: Rút gọn biểu thức:
a/ -11 +y + 7
b/ x + 22 + (-14)
c/ a + (-15) + 62
GV đưa đề bài và giải thích hình vẽ.
-Sau 1 h canô 1 ở vị trí nào ? ca nô 2 ở vị trí nào?
Vậy chúng cách nhau km?
Họat động nhóm:
Hai bạn tranh luận nhau:
“ Có hai số nguyên mà tổng của chúng nhỏ hơn mỗi số hạng”. Bạn kia nói:
“ Không thể có được”.
Theo bạn ai đúng? Ai sai?
BT 44SGK/80:
Một người đi bộ từ C đến A rồi quay về B.Hãy đặt một bài toán phù hợp với đề bài đó.
GV cho HS đặt nhiều đề toán khác nhau theo hình thức thi đua nhóm.GV cùng cả lớp theo dõi và nhận xét kết quả.
-BT 46SGK/80: GV hướng dẫn HS cách bấm máy để tìm kết quả.
4/ Củng cố luyện tập: 
I/ Sửa bài tập cũ:
(SGK)
x={-3,-2,-1,0,1,2}
Tổng bằng -3
(SGK)
II/ Bài tập mới:
Dạng 1: Tính tổng, t ính nhanh:
Bài 1:
a/ 5 + (-7) + 9 + (-11) + 13+ (-15) 
b/ (-17) + 5+ 8+ 17
c/ 465 + [ 58 + (-465)] + (-38)
d/ Tính tổng tất cả các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn hoặc bằng 15: 
Bài 2:
a/ (-38) + 28 = (-10)
b/ 273 + (-123) = 150
c/ 99 + (-100) + 101 = (99 + 101 ) + (-100)
 =200 + (-100) = 100
Bài 3:Tính nhanh
a/ 217 + [43 + (-217) + (-23)] 
=[217 + (-217)]+ [43+ (-23)]
= 0 + 20
= 20
b/Tổng các số nguyên đó là:
[(-9) + 9]+[(-8)+8]+[(-7)+7]+.........+[(-1)+1+0 = 0
Bài 4: Rút gọn biểu thức:
a/ -11 +y + 7
 =y + (-4)
b/ x + 22 + (-14)
 =x + 8
c/ a + (-15) + 62
 = a + 47
Dạng 2: Bài tóan thực tế:
Bài 43 SGK/ 80
-
+
B
D
7 km
- 7 km
C
Dạng 3: Đố vui:
Bài 45: SGK/80
(HS tự làm)
Bài tập 44:
(HS tự làm)
Dạng 4: Sử dụng máy tính:
Bài 46 SGK.
a/ 187+(-59) = 128
b/ (-203) + 349= 146
c/ (-175) + (-213) = (- 388)
Bài tập nâng cao:
Cho . Tính x+y
Giải
Xét 4 trường hợp:
x=5; y=11 thì x+y = 5+11 = 16
x=-5 ; y =-11 thì x+ y = (-5) +(-11) = -16
x=5; y =-11 thì x+y = 5+ (-11) = -6
x= -5 ; y = 11 thì x+y = -5+ 11 = 6
III/ Bài học kinh nghiệm:
-Cộng nhiều số ta cộng số âm vối số âm, số dương với số dương rồi cộng hai kết quả lại để đỡ nhầm dấu.
 5/ Hướng dẫn HS ï học ở nhà:
-Ôân quy tắc và tính chất của phép cộng số nguyên.
-Bài tập 65, 67, 68, 69, 71 SBT tr.61,62.
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
*Nội dung:
-Ưu điểm:	
-Tồn tại:	
-Hướng khắc phục:	
*Phương pháp:
-Ưu điểm:	
-Tồn tại:	
-Hướng khắc phục:	
*Hình thức tổ chức:
-Ưu điểm: 	
-Tồn tại:	
-Hướng khắc phục: