Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 44: Cộng hai số nguyên cùng dấu - Năm học 2010-2011

Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 44: Cộng hai số nguyên cùng dấu - Năm học 2010-2011

A – Mục tiêu:

 -HS biết cộng hai số nguyên cùng dấu, trọng tâm là cộng hai số nguyên âm. Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng hai số nguyên biểu thị sự thay đổi theo hai hướng ngược nhau của 1 đại lượng.

-Nhận biết và đọc đúng số nguyên âm qua các VD thực tiễn

-Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi thực hiện các phép tính

 -Nghiêm túc và chú ý tìm hiểu kiến thức mới, liên hệ thực tế

B – Chuẩn bị :

GV : Mô hình trục số, bảng phụ

HS : Kiến thức mở đầu về số nguyên

C – Phương pháp

Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề

D – Tiến trình

1. Ổn định

2. Kiểm tra

1) Ổn định lớp : ( 1 phút )

2) Kiểm tra bài cũ : ( 4’ phút )

HS đứng tại chỗ : a) 2763 + 152 = 2915

 b)

 c) 4 + 2 = 6

3) Bài mới: 30’

Tg HĐ của GV HĐ của HS Nội dung

1 : Cộng hai số nguyên dương

5’ GV minh hoạ trên trục số

? Tính 1 + 3 ; 2 + 3; 3 + 4; .

 Quan sát

Minh hoạ trên trục số các phép tính trên VD :

4 + 6 = 10

Thực hiện như hai số tự nhiên

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 7Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 44: Cộng hai số nguyên cùng dấu - Năm học 2010-2011", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 15 -Tiết : 44	NS:29/ 11/ 10 ND: 1/12/10
CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU
A – Mục tiêu: 
 -HS biết cộng hai số nguyên cùng dấu, trọng tâm là cộng hai số nguyên âm. Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng hai số nguyên biểu thị sự thay đổi theo hai hướng ngược nhau của 1 đại lượng.
-Nhận biết và đọc đúng số nguyên âm qua các VD thực tiễn
-Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi thực hiện các phép tính
 -Nghiêm túc và chú ý tìm hiểu kiến thức mới, liên hệ thực tế
B – Chuẩn bị : 
GV : Mô hình trục số, bảng phụ
HS : Kiến thức mở đầu về số nguyên
C – Phương pháp 
Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề
D – Tiến trình
1. Ổn định
2. Kiểm tra
Ổn định lớp : ( 1 phút )
Kiểm tra bài cũ : ( 4’ phút )
HS đứng tại chỗ : a) 2763 + 152 = 2915
	b) 
	c) 4 + 2 = 6
Bài mới: 30’
Tg
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung
1 : Cộng hai số nguyên dương 
5’
GV minh hoạ trên trục số
? Tính 1 + 3 ; 2 + 3; 3 + 4; ....
Quan sát
Minh hoạ trên trục số các phép tính trên
VD : 
4 + 6 = 10
Thực hiện như hai số tự nhiên
2 : Cộng hai số nguyên âm 
25’
Giới thiệu 1 số quy ước sau :
Khi nhiệt độ tăng 20C nói nhiệt độ tăng 20C
Khi nhiệt độ giảm 20C nói nhiệt độ tăng -20C
Số tiền tăng 20000đ -> Số tiền tăng 20000đ
Số tiền giảm 20000đ-> Số tiền tăng –20000đ
? Nhiệt độ buổi chiều tăng bao nhiêu so với buổi trưa ?
? Muốn tìm nhiệt độ ở Matxocova vào buổi chiều cùng ngày ta làm như thế nào ?
*Thực hiện trên trục số -Ta lấy từ 0 đến –3 được 3 đơn vị 
 -Lấy tiếp từ 0 đến –2 được 2 đơn vị
Cộng vào được 5 đơn vị, vì 2 số này có cùng dấu âm ( số âm ) nên KQ lấy dấu – 
Vậy được -5 
áp dụng tính : (-4)+(-5)
? Qua VD trên em có nhận xét gì ?
? Muốn cộng hai số nguyên âm ta làm như thế nào ?
Nghe
Tăng –20C
(-3) + ( -2 )
(-4)+(-5) = -9
 = 9
Tổng hai số nguyên âm bằng số đối của tổng 2 GTTĐ của chúng
*Nêu quy tắc 
VD : Nhiệt độ ở matxocova vào buổi trưa là -30C. Hỏi nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là bao nhiêu biết nhiệt độ giảm 2 độ so với buổi trưa ?
Giải
Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là 
( -3 ) + ( -2 ) = -5
 Quy tắc ( SGK – 75 )
VD :
 (-17) + (-54) 
= -(17 + 54) = - 71
(-23)+(-17)=-(23+17) 
 =- 40
4.Củng cố : 8’
Hoạt động 3:(15phút)
Bài 23 ( tr 75)
Tính 
b, (-7) + (-14) = -21
c, (-35+ (-9 = -44
Cho HS kiểm tra bằng máy tính 
Bài 24( tr 75)
b ,
17 + = -50
Bài 25 tr 75)Gv dựng phương pháp hỏi đỏp 
5.Dặn dò :2’
- Học bài cần nắm được cách cộng hai số nguyên cùng dấu
- Mở rộng phát triển các bài tập
- BTVN: 25 ; 26(tr 75) 
SBT 35; 36; 37
- Đọc trước bài : Cộng hai số nguyên khác dấu 
E. Rút kinh nghiệm

Tài liệu đính kèm:

  • docTiết 44.doc