Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tiết 40, Bài 1: Làm quen với số nguyên âm (Bản 3 cột)

Tiết 40
Bài 1: LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM
A/ Mục tiêu
	1/ Kiến thức
- HSnhận biết và đọc đúng các số nguyên âm
	- HS biết cách biểu diễn các số nguyên âm trên trục số.
	2/ Kĩ năng: Vẽ trục số chính xác, biểu diễn các số trên trục số.
3/ Thái độ: Học tập nghiêm túc
B/ Chuẩn Bị
	* GV: Sgk, Thước thẳng, Bảng phụ: ?1 ; ?4 ; BT 4 Sgk Tr.68
	* HS: Sgk, thước thẳng.
C/ Phương Pháp: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp
D/ Tiến Trình
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
GHI BẢNG
* Hoạt động 1: 5’
GV: Chúng ta đã biết các phép cộng và nhân hai số tự nhiên luôn thực hiện được và cho kết quả là một số tự nhiên, còn đối với phép trừ hai số tự nhiên không phải bao giờ cũng thực hiện được , chảng hạn: 4 – 6 = ?
GV: Để phép trừ luôn thực hiện được người ta đưa vào loại số mới: Số nguyên âm. Các số nguyên âm và số tự nhiên sẽ tạo thành tập hợp các số nguyên.	
* Hoạt động 1
HS lắng nghe
* Hoạt động 2:15’
GV: Giới thiệu các số nguyên âm và cách đọc
GV: Cho HS quan sát Hình 31 Sgk ( Nhiệt kế đo nhiệt độ)
GV: yêu cầu HS đọc vídụ 1
GV: Cho HS làm ?1 
GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ 2
GV: Giới thiệu độ cao của Cao nguyên Đắc Lắc và thềm Lục Địa Việt Nam như Sgk
GV: Cho HS làm ?2
GV: yêu cầu HS đọc ví dụ 3
GV: Cho HS làm ?3
* Hoạt động 2
HS theo dõi
HS đọc ví dụ 1 sgk
HS đọc các nhiệt độ các thành phố.
HS đọc ví dụ 2 sgk
HS đọc bài
HS theo dõi
HS trả lời
HS đọc ví dụ 3 sgk
HS trả lời
Chương II: Số nguyên
Bài 1: Làm Quen Với Số Nguyên Âm.
1/ Các ví dụ
Các số: -1 ; -2 ; -3; - 4;.... gọi là Số nguyên âm.
Cách đọc: - 1 (âm 1 hoặc trừ 1)
-2 (âm 2 hoặc trừ 2)
Ví dụ 1: Sgk
?1
Ví dụ 2: Sgk
?2
Ví dụ 3: Sgk
?3
* Hoạt động 3:12’
GV: Giới thiệu về trục số và cách vẽ.
GV: Cho HS làm ?4
GV: Giới thiệu trục số thẳng đứng như Hình 34 Sgk.
* Hoạt động 3
HS theo dõi và vẽ
HS làm trên bảng phụ
HS quan sát
2/ Trục Số
+ Điểm 0 (không) được gọi là gốc của trục số.
+ Chiều từ trái sang phải là chiều dương (chiều mũi tên)
+ Chiều từ phải sang trái là chiều âm.
?4 ((Bảng phụ)
Chú ý: Ta có thể vẽ trục số thẳng đứng như hình 34
* Hoạt động 4: 10’
GV: Cho HS làm Bài 1 Sgk
GV: yêu cầu HS quan sát hình 35 Sgk rồi .Viết nhiệt độ ở các nhiệt kế
GV: Gọi HS đọc nhiệt độ
GV: Trong hai nhiệt kế a và b,nhiệt độ nào cao hơn ?
GV: Cho HS làm Bài 4 Sgk
* Hoạt động 4
HS quan sát và viết
a/ H.135a : -30C
H.135b: -20C
H.135c: 00C
H.135d : 20C
H.135e: 30C
HS đọc các nhiệt độ
HS trả lời: Nhiệt độ ở nhiệt kế b cao hơn
HS làm trên bảng phụ
1) Sgk
a)
b)
4) SGk (bảng phụ)
* Dặn dò:
 Về nhà
	- Xem lại số nguyên âm và cách đọc.Xem lại cách đọc nhiệt độ, độ cao của các địa danh so với mực nước biển,
	- Xem lại trục số và cách vẽ trục số., biểu diễn các số trên trục số.
	- BTVN: 2,3,5 sgk, BT 1;3;4;6;7;8 SBT Tr.54,55