I/. Mục tiêu: Học sinh.
- Đánh giá lại kết quả học tập của học sinh.
- Học sinh thấy được ưu điểm, nhược điểm bài làm của mình.
- Rút ra được bài học cho tiết kiểm tra sau.
II/. Trả bài kiểm tra:
Nhận xét ưu điểm – nhược điểm trong bài kiểm tra.
1. Kiểm tra trắc nghiệm:
Ưu điểm:
- Phần lớn các em đã làm được đúng, đủ bài tập.
Nhược điểm:
- Có em chưa trả lời đúng của nội dụng các câu hỏi (vì chưa hiểu được cách rút gọn, phân số âm nhỏ nhất phải là phân số ntn, chưa rút gọn được giá trị của biểu thức).
2. Bài tập tự luận:
- Ưu điểm: nhiều em làm tốt các bài tập đã cho.
- Nhược điểm:
Câu 1: hay sai nhiều ở phân số âm khi thực hiện phép tính cộng, trừ phân số.
Câu 2: Phần b chưa biết cách tìm x bằng phương pháp đặt thừa số chung (áp dụng t/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng) tìm các cặp tổng 2 số. kết quả sai.
Câu 3: Chưa tính được số học sinh khá, giỏi của lớp.
(vì chưa tìm được số học sinh TB)
Không tính được số học sinh khá, giỏi không tìm được tỉ số % của học sinh khá so với lớp, học sinh giỏi so với lớp hoặc cách tính tỉ số % sai
Tiết 111 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ 2 Ngày soạn : /9/2008. Ngày giảng: /9/2008. I/. Mục tiêu: Học sinh. Đánh giá lại kết quả học tập của học sinh. Học sinh thấy được ưu điểm, nhược điểm bài làm của mình. Rút ra được bài học cho tiết kiểm tra sau. II/. Trả bài kiểm tra: Nhận xét ưu điểm – nhược điểm trong bài kiểm tra. Kiểm tra trắc nghiệm: Ưu điểm: Phần lớn các em đã làm được đúng, đủ bài tập. Nhược điểm: Có em chưa trả lời đúng của nội dụng các câu hỏi (vì chưa hiểu được cách rút gọn, phân số âm nhỏ nhất phải là phân số ntn, chưa rút gọn được giá trị của biểu thức). Bài tập tự luận: - Ưu điểm: nhiều em làm tốt các bài tập đã cho. Nhược điểm: Câu 1: hay sai nhiều ở phân số âm khi thực hiện phép tính cộng, trừ phân số. Câu 2: Phần b chưa biết cách tìm x bằng phương pháp đặt thừa số chung (áp dụng t/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng) tìm các cặp tổng 2 số. kết quả sai. Câu 3: Chưa tính được số học sinh khá, giỏi của lớp. (vì chưa tìm được số học sinh TB) Không tính được số học sinh khá, giỏi không tìm được tỉ số % của học sinh khá so với lớp, học sinh giỏi so với lớp hoặc cách tính tỉ số % sai.
Tài liệu đính kèm: