Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Mô tả đươc quyết là thực vật có rễ, thân, lá, có mạch dẫn. Sinh sản bằng bào tử.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho hs biết bảo vệ thực vật có ích.
B. Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm
C. Chuẩn bị giáo cụ:
1. Giáo viên: Tranh hình 39.1-4 sgk
2. Học sinh: Tìm hiểu trước bài
D. Tiến trình bài dạy:
1. Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
Tiết 47 Ngày soạn: ...../ ...../ 2011 Bài 39: quyết - cây dương xỉ A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Mụ tả đươc quyết là thực vật cú rễ, thõn, lỏ, cú mạch dẫn. Sinh sản bằng bào tử. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Giáo dục cho hs biết bảo vệ thực vật có ích. B. Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị giáo cụ: 1. Giáo viên: Tranh hình 39.1-4 sgk 2. Học sinh: Tìm hiểu trước bài D. Tiến trình bài dạy: 1. Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài củ: - Nêu đặc điểm cấu tạo của cây rêu ? Rêu tiết hóa hơn tảo ở chỗ nào. 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề: Quyết là tên gọi chung của 1 nhóm thực vật (trong đó có cây dương xỉ), sinh sản bằng bào tử như rêu nhưng khác về cấu tạo. Vậy ta hãy xem sự khác nhau đó như thế nào ? b. Triển khai bài dạy: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu về cây dương xỉ. GV y/c hs quan sát H 39.1, đồng thời tìm hiểu nội dung Ê sgk cho biết: - Cây dương xỉ thường sống ở đâu. HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV chốt lại kiến thức GV y/c hs tìm hiểu Ê và quan sát H 39.1 sgk. HS các nhóm thảo luận thực hiện s mục a sgk. HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV chốt lại kiến thức GV y/c hs quan H 39.2 sgk. HS các nhóm thảo luận thực hiện s mục b sgk. - Dương xỉ sinh sản bằng bộ phận nào ? Đặc điểm của túi bào tử. - Chu trình phát triển của dương xỉ. HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV chốt lại kiến thức 1. Quan sát cây dương xỉ. a. Môi trường sống. - Sống nơi ẩm ướt: bờ ruộng, bờ suối b. Cơ quan sinh dưỡng. Rễ * Gồm: Thân Thật Lá * Khác với cây rêu, dương xỉ có cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh hơn, đã có mạch dẫn làm chức năng vận chuyển. c. Túi bào tử và sự phát triển của dướng xỉ. - Dương xỉ sinh sản bằng túi bào tử. Vòng cơ Ư bảo vệ - Túi bào tử gồm: Hạt bào tử - Chu trình phát triển của dướng xỉ: Dg xỉ trưởng thành Ư túi bào tử Ư HBtử Dg xỉ con Ơ nguyên tản (Ttinh) Ơ Nmầm Hoạt động 2: Tìm hiểu một vài dương xỉ thường gặp. GV y/c hs tìm hiểu Ê cho biết: - Kể tên một vài dương xỉ thường gặp. HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV chốt lại kiến thức 2. Một vài dương xỉ thường gặp - Cây rau bợ - Cây lông Culi Hoạt động 3: Tìm hiểu về quyết cổ đại và sự hình thành than đá. GV y/c hs tìm hiểu Ê sgk cho biết: - Dương xỉ ngày nay có tổ tiên từ đâu. - Than đa được hình thành như thế nào. HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét chốt lại kiến thức. HS: Lắng nghe và ghi vở. 3. Quyết cổ đại và sự hình thành than đá. - Cách đây 300 triệu năm quyết cổ đại là tổ tiên của quyết ngày nay, có thân gỗ lớn. Cháy Vùi sâu - Quyết cổ vi khuẩn hoạt động và áp lực của địa tầng Ư than đá. 4. Củng cố: - So sánh cơ quan dinh dưỡng của cây rêu và cây dương xỉ, cây nào có cấu tạo phức tạp hơn? - Làm thế nào để nhận biết một cây thuộc dương xỉ? - Than đá được hình thành như thế nào? 5. Dặn dò: - Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài - Xem trước bài mới: “Hạt trần – cây thông”
Tài liệu đính kèm: