Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Tuần dạy 27

Ngµy soaïn: 28 /2/2011 Ngµy daïy: 1/3 /2/2011
 Tuần 27
Tiết 101:
HOÁN DỤ
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
Hoïc xong baøi naøy HS ñaït ñöôïc:
1/Kiến thức
 - Nắm được khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ
	-Hiểu được tác dụng của hóa dụ .
 - Bước đầu biết phân tích tác dụng của hoán dụ vào việc đọc hiểu VB VH và viết văn MT .
 2. Kü n¨ng: 
- Nhận biết và phân tích được ý nghĩa cũng như t/d của phép hoán dụ trong thực tế sử dụng TV.
- Bước đầu tạo ra một số kiểu hoán dụ trong viết và nói.
 3. Th¸i ®é:
- Có ý thức sử dụng phép tu từ trong nói và viết bài.
B/ ChuÈn bÞ: 
 - Đọc kỹ điều lưu ý trong sgv.
 - B¶ng phô ghi mÉu .
C / HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định lớp: 1’
2/ Kiềm tra bài cũ: 2’
 Đọcthuộc lòng bài “Mưa”. nêu ý nghĩa VB . 
3/ Dạy bài mới:
 - Các em đã được học mấy biện pháp tu từ? Kể tên
 - Em hãy định nghĩa các biện pháp tu từ đó?
Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một biện pháp tu từ khác. Đó là biện pháp hoán dụ
T
G
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Néi dung
Hoạt động : tìm hiểu chung 
25
GV gọi HS đọc maãu 1 sgk/ 82
?H·y so s¸nh 2 c¸ch nãi sau:
Các từ “áo nâu, áo xanh” dùng để chỉ ai?
Các từ “nông thôn, thị thành” dùng để chỉ ai?
Giữa “áo nâu, áo xanh, nông thôn, thị thành” với ý nghĩa mà chúng biểu thị có quan hệ với nhau như thế nào?
?So s¸nh xem c¸ch nãi nµo t¨ng hiÖu qu¶ diÔn ®¹t h¬n?
Tác dụng của cách diễn đạt trong c©u th¬ trªn là gì?
§ã chÝnh lµ phÐp hoán dụ 
 HS đọc maãu 1 sgk/ 82
C1 : ¸o n©u cïng víi ¸o xanh
N«ng th«n cïng víi thÞ thµnh ®øng lªn.
Aoù nâu -> nông dân
Aùo xanh -> công nhân
- Chỉ những con người sống ở nông thôn và thị thành
- dựa trên đặc điểm, tính chất
-dựa trên cơ sở vật chứa đựng trong vật chứa đựng
Cách 2: 
Tất cả nông dân ở nông thôn và công nhân ở thành thị đứng lên. 
 ->kh«ng gîi c¶m 
 HS đọc ghi nhớ/ 82
I/ Hoán dụ là gì?
à Gäi tªn sù vËt b»ng tªn sù vËt kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi.
-ngắn gọn, T¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m và tính hàm súc cho câu văn, nêu bật đặc điểm của người hoặc sự vật được nói đến
* Ghi nhớ/ 82
Sử dụng biện pháp hoán dụ để gọi tên các sự vật, hiện tượng trong các bức ảnh sau:
GV gîi ý cho hs ®Æt tªn
 Hoa học trò Áo dài xuống phố
 Cả trường yên lặng nghe thầy giáo nói chuyện dưới cờ.
? Töø baøn tay gôïi cho em lieân töôûng tôùi söï vaät naøo?
 ? Ñoù laø moái quan heä gì?
HS đñọc mẫu trong sgk/ 8
 Bàn tay ta làm nên tất cả
 Có sức người sỏi đá cũng thành cơm
 (Hoàng Trung Thông)
Bàn tay ta ó chỉ người lao động
II/ Các kiểu hoán dụ:
1.Bộ phận -Toàn thể
?Nh¾c l¹i vÝ dô trªn
?LÊy thªm vÝ dô? ? Ñoå maùu gôïi cho em lieân töôûng ñeán söï kieän naøo?
b) Áo nâu liền với áo xanh
Nông thôn cùng với thị thành đứng lên.
 (Tố Hữu )
Nông thôn ó Chỉ những ngườisống ở nông thôn
Thành thịó Chỉ những người sống ở thành thị
 Áo nâu, áo xanhó Chỉ những người nông dân và công nhân
Vd: Ngày Huế đổ máu
- sự hy sinh mất mát, ngày Huế xảy ra chiến sự
2.Vật chứa đựng - Vật bị chứa đựng
3.Dấu hiệu của sự vật - sự vật 
? Moät vaø ba gôïi cho em lieân töôûng tôùi caùi gì?
 ? Moái quan heä giöõa chuùng?
c) Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
 (Ca dao)
c) Một, ba ó . được dùng thay cho “số ít” và “số nhiều” nói chung
(c¸i cô thÓ gäi c¸i kh«ng cô thÓ)
4.Cụ thể - Trừu tượng 
Từ những ví dụ đã phân tích, em hãy liệt kê các kiểu hoán dụ thường gặp và cho ví dụ?
Hoïc sinh ñoïc ghi nhôù
*Ghi nhớ/ 83
Chỉ ra phép hoán dụ trong những câu thơ sau và cho biết nó thuộc kiểu hoán dụ nào.
a/ Cả làng quê, đường phố,
 Cả lớn nhỏ, gái trai,
 Đám càng đi càng dài
 Càng dài càng đông mãi
 ( Thanh Hải)
b/ Một tay lái chiếc đò ngang
 Bến sông Nhật Lệ quân sang đêm ngày.
 ( Tố Hữu)
->Vật chứa đựng_ Vật bị chứa đựng
->Bộ phận _ Toàn thể
Phân biệt ẩn dụ và hoán dụ
Giống : đều gọi tên của SVHT này = tên SVHT khác .
Khác :
- Hai SVHT trong ẩn dụ có phép tương đồng .
- Hai SVHT trong hoán dụ có có QH gần gủi (tương cận)
Phân biệt AD và HD 
Giống : đều gọi tên của SVHT này = tên SVHT khác .
Khác :
- Hai SVHT trong ẩn dụ có phép tương đồng .
- Hai SVHT trong hoán dụ có có QH gần gủi (tương cận)
Hoạt động 2 : Luyện Tập
10
GV hướng dẫn HS làm luyện tập 
? Xaùc ñònh pheùp hoaùn duï vaø kieåu quan heä ñöôïc söû duïng ?
Chia lôùp laøm 4 nhoùm moãi nhoùm laøm 1 yù
Ñaïi dieän trình baøy nhoùm khaùc boå xung
? Hoaùn duï coù gì gioáng vaø khaùc aån duï ? cho ví duï minh hoaï.
-®äc yªu cÇu bµi tËp
a)Làng xóm: Chỉ nhân dân sống trong làng xóm -> quan hệ: Vật chứa và vật bị chứa
b)Mười năm: Thời gian trước mắt, ngắn, cụ thể, trăm năm: dài, trừu tượng, thời gian dài lâu -> quan hệ cụ thể và trừu tượng
c)Áo chàm (Y phục) chỉ người dân sống ở vùng Bắc thường mặc áo chàm -> Quan hệ giữa dấu hiệu của sự vật với sự vật
 d) Traùi ñaát: ó chỉ người nh÷ng sống trên tr¸i ®Êt ->Vật chứa đựng / vật bị chứa đựng
- Giống nhau: Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng sự vật hiện tượng khác
- Khác nhau:
+Ân dụ: Dựa vào mối quan hệ tương đồng (so sánh ngầm); 4 kiểu ẩn dụ
VD:Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng/ThÊy mét mÆt trêi trong l¨ng rÊt ®á.
+ Hoán dụ: Dựa vào mối quan hệ tương cận (gần gũi) đi đôi với nhau; 4 kiểu hoán dụ 
VD: Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay
 III/ Luyện tập
Bài 1:
Bài 2: So saùnh ẩn dụ và hoán dụ 
Hoạt động 3 Hướng dẩn tự học 5’
 4/ Củng cố:
Hoán dụ là gì? Có mấy kiểu hoán dụ?
 ? Em hãy tìm một số ví dụ minh họa cho bốn kiểu hoán dụ vừa học
 - Nhôù chaân ngöôøi böôùc leân ñeøo,
 Ngöôøi ñi,röøng nuùi troâng theo boùng ngöôøi.
 - Caàu naøy caàu aùi caàu aân,
 Moät traêm coâ gaùi röûa chaân caàu naøy.
5/ Dặn dò: 
- Häc bµi n¾m v÷ng néi dung ghi nhí.
- Hoµn chØnh c¸c bµi tËp ®· lµm, lµm bµi tËp SBT.
- T×m biÖn ph¸p tu tõ ho¸n dô trong bµi th¬: 
 L­îm, §ªm nay B¸c kh«ng ngñ .
- Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng phép hoán dụ .
- ChuÈn bÞ néi dung lµm th¬ 4 ch÷ (5 c©u hái h­íng dÉn - SGK).
************************************************************************
Ngµy soaïn:28/2/2011 Ngµy daïy: 1 /3/2011
Tiết 102:
 TËp lµm th¬ bèn ch÷
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
 Häc xong bµi HS cã ®­îc:
 - Đặc điểm của thể thơ 4 chữ
-Các kiểu vần được sử dụng trong thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng. 
 2. Kü n¨ng: 
- Nhận diện thơ 4 chữ 
- Xác định được cách gieo vần trong bài thơ thuộc thể 4 chữ.
 3. Th¸i ®é:
- Tự giác tập rèn cách làm bài thơ 4 chữ theo y/c.
B/ ChuÈn bÞ: - Đọc kỹ điều lưu ý trong sgv.
 - B¶ng phô ghi mÉu
C/ HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định lớp: 1’
2/ Kiểm tra bài cũ: 4’
 Hoán dụ là gì ? cho ví dụ .
3/ Dạy bài mới:
Các em đã được học bài thơ nào làm theo thể thơ bốn chữ? Mỗi thể thơ đều có những quy tắc về vần, nhịp điệu. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều ấy và thử làm một bài thơ của riêng mình.
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Néi dung
Hoạt động 1 tìm hiểu chung
15’
Hoạt động 2 
GV treo mÉu ®o¹n th¬ trong bµi th¬
? H·y nhËn xÐt: 
 - vÇn?
GV treo mÉu ®o¹n th¬ trong bµi th¬“L­îm”
? H·y nhËn xÐt: 
C¸ch gieo vÇn?
2 HS ®äc to ®o¹n th¬
M1
Mây lưng chừng hàng
Về ngang lưng núi
Ngàn cây nghiêm trang
Mơ màng theo bụi.
Trang- hàng 
 Núi- bụi
- Hàng- ngang
- Trang- màng
M 2
Cháu đi đường cháu
Chú lên đường ra
Đến nay tháng sáu
 Chợt nghe tin nhà.
 C¸i ®Çu nghªnh nghªnh
 Ca l« ®éi lÖch 
I/ Đặc điểm của thơ bốn chữ:
1/ Vần:
->Vần chân
->Vần lưng
2/ Cách gieo vần:
- Vần ch©n gi¸n c¸ch
-vÇn ch©n liÒn
? H·y nhËn xÐt: 
- nhÞp?
-hs nhËn xÐt
3/ Nhịp:
- Thường ngắt nhịp 2/2
4/ Số câu:
- Không hạn định
***Thảo luận nhóm nhỏ:
 ?? Qua các bài tập đã làm, kết hợp phần đọc thêm (SGK tr.77), hãy nêu đặc điểm của thể thơ bốn chữ?
(Số câu trong bài? số chữ/câu? Cách ngắt nhịp? vần?)
-hs thảo luận
Rút ra nhận xét
* Đặc điểm thơ bốn chữ:
- Mỗi câu có bốn tiếng
- Số câu không hạn định
- Thường ngắt nhịp 2/2
- Vần: Kết hợp vần chân và vần lưng, gieo vần liền hoặc vần cách- Xuất hiện nhiều trong tục ngữ, ca dao, đặc biệt là vè. 
Hoạt động 2 Luyện tập
20’
II/ Luyện tập điền từ, sửa vần:
?Hãy điền từ còn thiếu vào chỗ trống sao cho đúng vần,nội dung hợp lí
 (nếu thêm :Sưởi,đôngcó được không?) 
Chị bước vào đây
Gió hôm nay lạnh
Chị đốt than lên
 Để em ngồi. cạnh
Bài 1
Nay chị lấy chồng
Ở mãi Giang Đông
Dưới làn mây trắng
Cách mấy con sông. 
Chọn từ nào trong các từ sau để điền vào chỗ trống?
 (1)Lặn, ngầm, chìm, xô, vỗ, dâng...
(2) Nhạc khúc, ca khúc, câu hát, điệu hát... 
? Chọn từ nào trong các từ sau:
 Quí, thương, mến...
 Ta là con chim
Đi tìm hạnh phúc
Sóng nổi sóng........
Bổng trầm..............
Đẹp thế người ơi!
Lòng ta chung thuỷ
Dâng hiến cho đời
Ta yêu ta ...........
BÀI TẬP*
§iÒn tõ cßn thiÕu vµo chç trèng sao cho phï hîp vÒ thanh ®iÖu vµ ®¶m b¶o néi dung? 
Mçi mïa xu©n ®Õn
Léc biÕc chåi xanh
S­¬ng ®äng ( long lanh)
Ngµn hoa khoe s¾c
Ngµy hÌ ( rùc n¾ng )
Ph­îng ®á rîp trêi
Trèng tr­êng nghØ ng¬i
Ve ng©n tiÕng h¸t
Thu sang ( dÞu m¸t )
Thoang tho¶ng hu¬ng nhµi
ChiÕc l¸ thuéc bµi 
R¬i trong ( trang vë )
§«ng sang bì ngì
Tõng b­íc sôt rïi
Ngâ tróc ( bê tre )
Vµng r¬i s¾c l¸
Bèn mïa s¾c l¹
Bèn mïa h­¬ng quen
¦íc m×nh lµ h¹t
Th¬m lªn bèn mïa
GV gợi ý một số cảnh đẹp của quê hương Văn Chấn-Yên Bái
Gợi ý câu xướng:
Yêu cầu của đề tài: "Niềm tự hào trước thắng cảnh của đất nước quê hương Văn Chấn-Yên Bái". 
Cảm ơn tạo hoá 
.
III/ Thực hành làm thơ bốn chữ:
 ¶nh quê hương Văn Chấn –Yên Bái
Gợi ý
Người đã cho ta
Non sông gấm vóc
Biển trời bao la.
.
GV nªu yªu cÇu bµi tËp 2
GV ®äc mÉu bµi
TËp s¸ng t¸c bµi th¬ 4 ch÷ vÒ ®Ò tµi m«i tr­êng
 Sîi r¸c t©m t×nh
T«i lµ sîi r¸c
BÞ vøt ra ®­êng
Ch¼ng chót sãt th­¬ng
HÕt m­a råi n¾ng.
GÝo µo bôi tr¾ng
Cuén tÊm th©n gÇy
MÆc søc t«i bay
VËt vê tr«i næi.
Phè ph­êng chËt chéi
§©u chç cña m×nh?
§©u b¹n t©m t×nh?
§©u ng­êi th©n thiÕt?
Bµi tËp 2
Hoạt động 3 Hướng dẫn tự học 
 4/ Củng cố: 
 - §äc mét sè ®o¹n th¬ trong sgk phÇn ®äc thªm
 ? Em hãy tìm một số bµi th¬ 4 ch÷ . 
5/ Dặn dò: 
 - nhớ đặc điểm của thể thơ 4 chữ , 1 số vần cơ bản .
	- nhận diện được thể thơ 4 chữ . sưu tầm 1 số bài thơ thuộc thể thơ 4 chữ .
 - Soạn bài mới. 
 ****************************************************
Ngµy soaïn: /3/2011 Ngµy daïy: /3/2011
Tiết:103 -104.
 - Nguyễn Tuân-
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
 1.Kiến thức :
- Cảm nhận được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô được miêu tả trong bài văn
-Một số phép tu từ sử dụng trong văn bản .
- Thấy được nghệ thuật miêu tả và tài năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện của tác phẩm.
 2. Kü n¨ng: 
- Rèn luyện kỉ năng ®äc diễn cảm:giọng đọc vui tươi, hồ hởi.
-Đọc-hiểu văn bản kí có yếu tố MT.
- Trình bày suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về vùng đảo Cô Tô sau khi học xong vb.
 3. Th¸i ®é:
-Trân trọng con người lao động, tình yêu thiên nhiên
B/ ChuÈn bÞ: - Đọc kỹ điều lưu ý trong sgv.
 - T×m hiÓu thªm vÒ t¸c gi¶ ,t¸c phÈm.
C/HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ ¤n định lớp;1’
2/ Kiểm tra bài cò:4’
	Kiểm tra BT của HS
 ? Nêu cách gieo vầng trong thơ 4 chữ ?
 3/ Dạy bài mới:
 GV gọi HS kể tên các tác giả, tác phẩm đã học ở HKII -> dẫn vào: Hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với một tác giả có phong cách viết rất riêng, rất độc đáo là Nguyễn Tuân với đoạn trích: Cô Tô
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Néi dung
Hoạt động 1 : tìm hiểu chung 
20
? Em hãy giới thiệu vài nét về tác giả? GV nhắc lại và giới thiệu thêm một vài nét về Nguyễn Tuân
.
- ¤ng viÕt v¨n víi mét phong c¸ch tµi hoa
 uyªn b¸c vµ ® ưîc xem lµ bËc thÇy trong viÖc
 s¸ng t¹o vµ sö dông tiÕng viÖt. 
* Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh: Vang bãng mét thêi (truyÖn ng¾n, 1940); ChiÕc l­ ®ång m¾t cua (tuú bót, 1941); Mét chuyÕn ®i (du ký, 1941); Tãc chÞ Hoµi (tuú bót, 1943); 
*Ngoµi ra, NguyÔn Tu©n cßn viÕt tiÓu lô©n phª b×nh v¨n häc. ¤ng ®ưîc tÆng gi¶i thưëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc- nghÖ thuËt(®ît I- 1996).
I- T×m hiÓu chung .
1/Tác giả:
NguyÔn Tu©n (1910-1987), quª ë Hµ Néi.
 - ¤ng lµ nhµ v¨n næi tiÕng với së trưêng lµ tuú bót vµ bót kÝ
? Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm “Cô Tô”?
HS tr¶ lêi dùavµo SGK/ 90
2. T¸c phÈm:
V¨n b¶n “C« T«” ®îc trÝch tõ phÇn cuèi cña bµi “KÝ C« T«” sau chuyÕn ra th¨m ®¶o cña nhµ v¨n.
GV hướng dẫn HS đọc văn bản: giọng nhẹ nhàng, mượt mà phù hợp với lời văn miêu tả cảnh đẹp của tác giả.
? T¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i g×?vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch?
? TruyÖn ®­îc viÕt theo PTB§ nµo?
HS đọc văn bản
 HS tr¶ lêi
- Thể loại: Truyện kí
-Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả + tự sự
? Bài có thể được chia thành mấy đoạn?
? Cho biết nội dung của từng đoạn?
-Từ đầu -> “ở đây”: Toàn cảnh đảo Cô Tô sau cơn bão
-Tiếp theo -> “là là nhịp cánh”: Cảnhmặt trời mọc
-Còn lại: Cảnh sinh hoạt buổi sáng trên đảo
- Bố cục: 3 phần
60
Hoạt động 2: đọc hiểu Văn bản
Hoạt động 3 
? Bức tranh toàn cảnh đảo Cô Tô được nói đến vào thời gian nào?
Tác giả đã miêu tả cảnh đảo Cô Tô qua những hình ảnh nào?
Trong đoạn văn, tác giả đã dùng rất nhiều từ loại nào? Đó là những từ gì?
Các tính từ này kết hợp với loại từ nào?
Sự kết hợp này mang lại ý nghĩa gì cho sự diễn đạt?Qua đó, em có nhận xét gì về đảo Cô Tô sau cơn bão?
- Sau một trận bão
 HS tự tìm trong SGK và liệt kê
 -BÇu trêi : Trong s¸ng . Nưíc : Lam biÕc.
 -C©y: Xanh mưît. C¸t : Vµng rßn
Tính từ (HS liệt kê ra)
 - Phó từ
=> Nhấn mạnh, làm rõ sau cơn bão đảo Cô Tô lại đẹp hơn bao giờ hết. Đó là vẻ đẹp tươi sáng của khung cảnh bao la
(m«i tr­êng biÓn ®¶o ®Ñp)
II. Đọc-hiểu v¨n b¶n.
1/C¶nh ®¶o C« T« sau trËn b·o.
- Từ gợi tả, tính từ chỉ mức độ.
->VÎ ®Ñp tư¬i s¸ng, ®Çy søc gîi c¶m.
=>§o¹n v¨n d¹t dµo c¶m xóc g¾n bã, yªu thư¬ng víi vïng biÓn ®¶o C« T«. 
2/C¶nh mÆt trêi mäc
 GV gọi HS đọc đoạn 2
? Cảnh mặt trời mọc được tác giả miêu tả ra sao?Em hãy tìm những chi tiết miêu tả màu sắc, hình dáng của mặt trời mà tác giả đã dùng để tả cảnh mặt trời mọc?
(HS tự tìm chi tiết miêu tả)
- Chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính
- Mặt trời nhú lên, tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ trứng thiên nhiên
-Như chiếc mâm bạc, mâm lễ phẩm
 Quan s¸t c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn
Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của chúng? 
Qua đoạn văn này em có nhận xéy gì về tài năng sáng tạo của tác giả
-hs phát hiện
=>Tài năng quan sát, miêu tả, sử dụng từ ngữ chính xác, tính từ độc đáo. 
 - HS tự phát biểu: quan sát kỹ một cách kín đáo để thấy sự xuất hiện, theo dõi từng động tác, từng hoạt động
-NghÖ thuËt: So s¸nh,sö dông c¸c tõ ng÷ gîi c¶m.->ThÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ trÝ tưëng tưîng phong phó cña nhµ v¨n.
=>Bøc tranh thiªn nhiªn rùc rì, tr¸ng lÖ vµ giµu chÊt th¬.
Tác giả đã sử dụng một từ rất độc đáo khi miêu tả cảnh mặt trời lên. Đó là từ “rình”. Em hiểu thế nào là “rình”?Tại sao tác giả lại viết là “rình mặt trời mọc”?
GV : Một lần nữa ta có thể khẳng định tài năng dùng từ chính xác, gợi cảm của nhà văn
- Sợ đánh mất giây phút đẹp nhất khi mặt trời mọc nên rình để chộp lấy từng khoảnh khắc, không thể để nó trôi đi.
3. C¶nh sinh ho¹t, lao ®éng trªn ®¶o C« T«
Mở đầu cảnh sinh hoạt trên đảo là cảnh gì? ? Tại sao chọn hình ảnh giếng nước để bắt đầu ngày mới?
-hs nêu
- Cái giếng nước ngọt không biết bao nhiêu là người, vui như cái bến
=> Giếng nước tiêu biểu cho sinh hoạt của người dân trên đảo về lao động, sản xuất, là cái hồn của đảo
-Bến: nơi mọi người đến gánh và múc nước
Tại sao nói “giếng nước như cái bến” và “đậm đà mát nhẹ hơn mọi cái chợ trên đất liền”?
Cảnh sinh hoạt còn có những gì?
- §ậm đà hơn: vì không khí trong lành của buổi sáng trên đảo và dòng nước ngọt đổ vào cong, ang rồi sau đó đổ vào thuyền
-Mười tám thuyền lớn, nhỏ ra khơi
-Thùng, cong gánh nối tiếp nhau đi về
-Chị Châu Hoà Mãn địu con
Em có nhận xét gì về cảnh sinh hoạt trên biển?Bút pháp NT ?
Em cảm nhận điều gì về tấm lòng của tác giả?
-hs tìm
=>Thể hiện một cuộc sống bình yên, giản dị, hạnh phúc
-Yêu mến, gắn bó với thiên nhiên, tổ quốc
-> H×nh ¶nh so s¸nh ®éc ®¸o ,thó vÞ. => NhÞp sèng khoÎ m¹nh vui tư¬i , gi¶n dÞ .
-ThÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thư¬ng, tù hµo cña nhµ v¨n với ®¶o C« T«.
?Hãy khái quát nét nghệ thuật 
? ChÊt th¬ tr¸ng lÖ cña c¶nh mÆt trêi lªn trªn biÓn C« T« ®­îc thÓ hiÖn ntn ?
Nêu ý nghĩa VB
HS thảo luận :
1) NghÖ thuËt.
 -NghÖ thuËt miªu t¶ ®éc ®¸o thó vÞ.
 -C¸c h×nh ¶nh so s¸nh gîi c¶m ®Çy chÊt th¬.
 - ThÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ trÝ tưëng tưîng phong phó cña nhµ v¨n.
HS thảo luận : 
- Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp độc đáo của TN trên biển đảo cô tô , vẻ đẹp của người LĐ trên đảo . qua đó thấy được tình cảm yêu quý của TG đối với mảnh đất quê hương .
1) NghÖ thuËt.
 -NghÖ thuËt miªu t¶ ®éc ®¸o thó vÞ.
 -C¸c h×nh ¶nh so s¸nh gîi c¶m ®Çy chÊt th¬.
 - ThÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ trÝ tưëng tưîng phong phó cña nhµ v¨n.
- Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp độc đáo của TN trên biển đảo cô tô , vẻ đẹp của người LĐ trên đảo . qua đó thấy được tình cảm yêu quý của TG đối với mảnh đất quê hương .
III/ Tæng kÕt:
- Ghi nhí (SGK-91)
Hoạt động 3 : 5’ Hướng dẫn tự học 
 4/ Củng cố:
 Em hãy tóm tắt lại nội dung và nghệ thuật của văn bản?
 ? H·y viÕt 1 ®o¹n v¨n kho¶ng 4-6 c©u t¶ c¶nh mÆt trêi lªn trªn quª em.
z5/ Dặn dò: 
 - Học ghi nhớ, tãm t¾t néi dung chÝnh của t¸c phẩm.
 - đọc kỉ VB nhớ nhưng chi tiết, hình ảnh tiêu biểu .
 - Hiểu được ý nghĩa củ các hình ảnh so sánh .
 - Tham khảo thêm 1 số bài viết về cô tô .
 - Soạn bài tiếp theo.
 **************************************************