Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần lễ số 10

Tuần 10	Ngày soạn :10 .10. ’10
 Tiết: 36+37	Ngày dạy: .13. 10.’10
 Tập làm văn : 
 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
A. Mức độ cần đạt: Giúp học sinh : 
 1. Kiến thức: HS biết kể một câu chuyện có ý nghĩa, theo ngôi kể phù hợp . 
 2. Kĩ năng : HS thực hiện bài viết có bố cục và lời văn hợp lý .
 3. Thái độ: Nghiêm túc làm bài , rút kinh nghiệm cho bài sau.
B. Chuẩn bị : 
 - Học sinh : Chuẩn bị giấy kiểm tra 
 - Giáo viên : Ra đề, đáp án, biểu điểm .
C. Tiến trình lên lớp: 
 1. Ổn định : Lớp 6a3 vắng:.,
 2. Kiểm tra: không thực hiện
 3. Bài mới : 
 * HOẠT ĐỘNG 1: 
Gv: chép đề lên bảng. “ Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo mà em quý mến”
 Yêu cầu những công việc cụ thể theo yêu cầu của đề 
Hs: chép đề, nghiêm túc làm bài. 
Gv: quan sát hs làm bài nhắc nhở những hs có thái độ sai trong khi làm bài. 
 * Đáp án : 
 I. Yêu cầu chung 
 - HS viết được bài văn tự sự hòan chỉnh
 - Học sinh xác định đúng ngôi kể : ngôi thứ ba
 - Bố cục bài viết rõ ràng, cân đối .
 - Lời kể mạch lạc, rõ ràng, lưu lóat .
 - Trình bày sạch, đẹp .
 II. Yêu cầu cụ thể :
 1. Mở bài ( 1,5đ)
 Giới thiệu nhân vật thầy giáo hoặc cô giáo
 2. Thân bài ( 7đ) :
 1. Kể diễn biến sự việc theo trình tự .
 2. Kể rõ tình cảm ,cảm xúc của em đối với thầy cô
 3. Kết bài ( 1,5đ)
 Cảm nghĩ của em về thầy cô giáo đó
 * HOẠT ĐỘNG 2: Thu bài, hướng dẫn công việc thực hiện ở nhà chuẩn bị cho tiết sau.
Về nhà đọc trước bài: “Ếch ngồi đáy giếng”
E. Rút kinh nghiệm: 
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Tuần 10 	Ngày soạn :05. 10 ’10
 Tiết: 38	Ngày dạy: 13.10 .’10
 Văn bản : 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG.
A. Mức độ cần đạt :
 - Có hiểu biết bước đầu về truyện ngụ ngôn.
 - Hiểu và cảm nhận được nội dung ý nghĩa của truyện “ Ếch ngồi đáy giếng”
 - Nắm được những nét chính của truyện.
B. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ.
 1. Kiến thức:
 - Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn.
 - Ý nghĩa giáo huấn của truyện ngụ ngôn
 - Nghệ thuật đặc sắc của truyện: mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người...
 2. Kĩ năng:
 - Đọc hiểu văn bản truyện
 - Liên hệ tình huống trong truyện với hoàn cảnh thực tế.
 - Kể lại được truyện.
 3. Thái độ: nghiêm túc.
C. Phương pháp: thực hành nói, vấn đáp.
D. Tiến trình bài dạy: 
 1. Ổn định : 6A3
 2. Kiểm tra : ? Kể tóm tắt truyện “ Ông lão đánh cá và con cá vàng “ ? 
 ? Nêu ý nghĩa của truyện .
 3. Bài mới 
 * Giới thiệu bài : Cùng với truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn cũng là một thể lọai truyện kể dân gian được mọi người ưa thích .Truyện ngụ ngôn mà chúng ta sắp tìm hiểu sẽ giúp các em hiểu những đặc điểm và giá trị chủ yếu của lọai truyện ngụ ngôn . 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
*HOẠT ĐỘNG 1: giới thiệu chung.
GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược truyện ngụ ngôn
Học sinh đọc chú thích phần dấu sao .
? Thế nào là truyện ngụ ngôn? 
GV:giải thích:
*HOẠT ĐỘNG 2: tìm hiểu văn bản.
Hs: đọc truyện “ Ếch ngồi đáy giếng “ 
GV: Dùng câu hỏi gợi để hs tìm hiểu truyện
? Nhân vật chính trong truyện là con vật nào ?
? Ếch sống ở đâu?
? Giếng là một không gian như thế nào ? 
? Cuộc sống của ếch diễn ra như thế nào ? 
? Trong môi trường ấy, ếch ta tự thấy mình như thế nào ? (oai như một vị chúa tể). và nó có thái độ gì?
Hs : suy nghĩ trình bày.
GV: Chốt ý
? Ếch ra khỏi giếng bằng cách nào ? 
? Lúc này, có gì thay đổi trong hòan cảnh sống của ếch ? Ếch có nhận ra điều đó không ? 
? Những cử chỉ nào của Ếch chứng tỏ ếch không nhận ra ? 
? Kết cục chuyện gì đã xảy ra đối với ếch? 
HS :Thảo luận:
? Mượn chuyện này, dân gian muốn khuyên chúng ta điều gì ? 
GV: định hướng. 
 HS đọc mục ghi nhớ . 
*HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học.
GV: hướng dẫn hs học bài.
 NỘI DUNG BÀI DẠY
I. GIỚI THIỆU CHUNG : 
Truyện ngụ ngôn : sgk
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN.
1. Đọc-tìm hiểu từ khó
2. Tìm hiểu văn bản.
a. Bố cục :
 - Chia làm hai phần
b. Phân tích : 
b1. Môi trường sống của ếch
+ Sống trong một cái giếng:
 - Không gian : chật hẹp . 
 - Cuộc sống : sống lâu trong một không gian chật hẹp, đơn giản, trì trệ, xung quanh chỉ có vài con vật bé nhỏ 
=> tầm nhìn hạn hẹp , hiểu biết nông cạn, chủ quan, kiêu ngạo . 
b2. Ếch khi ra khỏi giếng 
 - Không gian mở rộng 
 - Ếch vẫn chủ quan, nhâng nháo, nghênh ngang . 
 + Kết quả:
 - Bị bọn trâu giẫm bẹp . 
=> Lời kể ngắn gọn, kết cục bi thảm. Hậu quả của lối sống chủ quan, kiêu ngạo . 
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC .
- Kể lại câu chyện bằng ngôi thứ nhất.(đóng vai con ếch)
- Soạn tiếp bài “thầy bói xem voi » 
E. Rút kinh nghiệm:
Tuần 10	Ngày soạn :10.10 ’10
 Tiết: 39	Ngày dạy: 16 .10 .’10
 Văn bản : 
 THẦY BÓI XEM VOI
 (Truyện ngụ ngôn)
A. Mức độ cần đạt :
 - Hiểu nội dung,ý nghĩa của truyện 
 - Hiểu nét chính về nghệ thuật của truyện
B. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ.
 1. Kiến thức:
 - Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn.
 - Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn
 - Nghệ thuật đặc sắc của truyện: kể chuyện tự nhiên, đọc đáo.
 2. Kĩ năng:
 - Đọc hiểu văn bản truyện
 - Liên hệ tình huống trong truyện với hoàn cảnh thực tế.
 - Kể lại được truyện.
 3. Thái độ: nghiêm túc, tích cực xây dựng bài.
C. Phương pháp: vấn đáp, thảo luận.
D. Tiến trình bài dạy: 
 1. Ổn định : 6A3
 2. Kiểm tra : ? Kể tóm tắt truyện “ Ếch ngồi đáy giếng” ? 
 ? Nêu ý nghĩa của truyện .
 3. Bài mới 
 * Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1: giới thiệu chung
GV : giới thiệu chung về câu chuyện.
*HOẠT ĐỘNG 2: Đọc hiểu văn bản
GV : Hướng dẫn học sinh đọc truyện 
? Hoàn cảnh nào các thầy bói nảy ra ý định xem voi ? 
? Nêu các cách xem voi của các thầy bói . 
Hs : tìm hiểu , trình bày.
Gv : định hướng..(Thành ngữ......) 
Tìm hiểu đoạn 2 .
? Các thầy bói đã phán về voi như thế nào ? 
? Câu phán của mỗi thầy bói sai hay đúng ? Vì sao ?
Hs : trao đổi (2’)
? Vì sao lại có nhận định sai lầm đó 
? Kết thúc câu chuyện xảy ra hậu quả gì? 
Hs : trả lời.
? Qua truyện này, nhân dân ta muốn khuyên chúng ta điều gì ? 
Hs : dựa vào SGK trình bày.
Gv : phân tích. Chốt
- không nên chủ quan trong nhận định sự việc 
- Muốn nhận định đúng sự vật, phải dựa trên sự tìm hiểu toàn diện sự vật đó . 
*HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tự học.
Gv : Hướng dẫn hs thực hiện các công việc ở nhà cho tiết sau.
I. GIỚI THIỆU CHUNG.
II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN : 
1. Đọc – tìm hiểu từ khó
2. Tìm hiểu văn bản:
a. Bố cục : 
b. Phân tích : 
c1. Hoàn cảnh để các thầy bói xem voi: 
 - Năm thầy bói đều bị mù . 
 - Ế hàng, ngồi tán gẫu -> rủ nhau đi xem voi.
 - Xem voi : Dùng tay để sờ . Mỗi thầy chỉ sờ một bộ phận, phán đoán cả hình thù con voi . => Cách xem phiến diện, chủ quan . 
b2. Các thầy bói phán về voi . 
 Thầy thứ 1 : như con đỉa ,
 Thầy thứ 2 : cái đòn càn, 
 Thầy thứ 3 : cái quạt thóc, 
 Thầy thứ 4 : cái cột đình, 
 Thầy thứ 5 : cái chổi sể cùn . 
=> Thầy sau phủ định ý của thầy trước . => Nhận xét sai lầm về hình thù con voi => Đánh nhau 
=> Châm biếm sự hồ đồ, tiếng cười phê phán nhẹ nhàng mà sâu sắc . 
3. Tổng kết.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Đọc thêm bài “đeo nhạc cho mèo”
 - Soạn bài :danh từ
E. Rút kinh nghiệm :
Tuần 10	Ngày soạn :10.10 ’10
 Tiết: 40	Ngày dạy: 16 . 10 .’10
 Tiếng Việt : 
DANH TỪ 
 ( Tiếp theo )
A. Mức độ cần đạt :
 - Nắm được định nghĩa cảu danh từ
 - Lưu ý: hs học dt ở tiểu học.
B. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ.
 1. Kiến thức:
 - Nắm được các tiểu loại danh từ chỉ sự vật, danh từ chung và danh từ riêng.
 - Nắm được quy tăc viết hoc của danh từ 
 2. Kĩ năng:
 - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng.
 - Nắm vững cách viết hoa các danh từ riêng.
 3. Thái độ: 
C. Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận
D. Tiến trình bài dạy: 
 1. Ổn định : 6A3
 2. Kiểm tra : ? Nêu khái niệm về danh từ? Lầy ví dụ? 
 3. Bìa mới: Giới thiệu bài : gv: lấy vd dẫn vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY
*HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CHUNG.
Danh từ riêng và danh từ chung
GV: hướng dẫn hs tìm hiểu vd sgk
? Hãy điền các danh từ vào bảng phân loại?
Gv: chuẩn bị bảng phụ. 
? Nêu cách viết hoa các danh từ riêng trong ví dụ ? 
?Nêu cách viết danh từ chung và danh từ riêng
HS trả lời: GV :chốt ý
Quy tắc viết danh từ riêng
? Đối với tên người ,tên địa lý Việt Nam cần viết như thế nào?
? Đối với tên người tên địa lý nước ngoài?
? Tên các cơ quan, tổ chức viết như thế nào?
Hs: suy nghĩ, trình bày
Gv: định hướng 
Làm bảng phụ 
HS đọc mục ghi nhớ ? 
*HOẠT ĐỘNG 2 :Hướg dẫn HS luyện tập- Bài 1: Danh từ riêng : HS lên bảng viết .
Bài 2 : GV gợi ý HS trình bày.. 
*HOẠT ĐỘNG 3; Hướng dẫn tự học.
Gv: hướng dẫn hs về nhà thực hiện bài tập.
GV: đọc đoạn văn “ Hà Nội 36 phố phường “
Hs: chép và thực hiện theo yêu cầu.
I. TÌM HIỂU CHUNG.
1. Danh từ chung và danh từ riêng : 
*Ví dụ : 
 - Danh từ chung: Vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ, làng xã, huyện
- Danh từ riêng: Phù Đổng Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng Gia Lâm, Hà nội 
* Lưu ý: - Danh từ chung không viết hoa.
 - Danh từ riêng viết hoa.
2. Quy tắc viết các danh từ riêng 
 + Tên người, tên địa lý Việt Nam:Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng: ví dụ: Mai ,Lan, Hà Nội.
 + Tên người, tên địa lý nước ngoài :viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng có gạch nối: ví dụ: Ai-Tốp ,Mat-XCơ-Va
+ Tên các cơ quan , tổ chức, giải thưởng:chữ cái đầu tiên mỗi chữ: ví dụ: Đảng Cộng Sản Việt Nam , Bằng Khen,..
* Ghi nhớ ( SGK ) 
II . LUYỆN TẬP 
1. Tìm danh từ chung, danh từ riêng . 
 - Danh từ chung : Ngày, miền, đất, nước, thần, nòi, rồng, con trai, tên . 
 - Danh từ riêng : Lạc Việt, Bắc Bộ , Long Nữ, Lạc Long Quân 
2. Các từ : Chim, Mây, Hoa => danh từ riêng gọi tên riêng của sự vật cá biệt . 
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.
- Tìm các danh từ trong đoạn văn vừa chép và viết hoa đúng các danh từ.
- Đọc trước bài: Cụm danh từ.
 Kiểm tra 15 phút : 
Câu 1. Danh từ là gì ? ( 2 điểm) . Mỗi loại danh từ lấy 1 ví dụ? (3 điểm)
Câu 2. Gạch dưới chân các danh từ trong đọan văn sau : ( 5 điểm) 
“ Mã Lương lấy bút ra vẽ một con chim . Chim tung cánh bay lên trời, cất tiếng hót líu lo . Em vẽ tiếp một con cá. Cá vẫy đuôi trườn xuống sông, bơi lội trước mắt em” ( trích : Cây bút thần) 
ĐÁP ÁN :
 Câu 1: HS nêu đúng định nghĩa của danh từ như ở mục ghi nhớ trang 86 ( SGK )
 Lấy được ví dụ về danh từ chỉ sự vật, hiện tượng, người.
 Câu 3 : HS gạch đúng danh từ : Mã Lương, bút, con chim, chim, cánh, trời, tiếng hót, em, con cá, cá, đuôi, sông, mắt em.
Bảng thống kê điểm
Lớp
Ss
Điểm Khá- giỏi
Điểm> tb
Điểm tb
Điểm yếu.
6a3
E. Rút kinh nghiệm: