Giáo án môn Ngữ văn 6 - Năm học 2007

__________________________________________________________________________________________
Ngày soạn : Thứ 7 / 1 /9 /2007 TUẦN 1 
Ngày dạy : Thứ 3 / 4 / 9 /2007 PPCT : Tiết 1 .
 BÀI 1: Tiết 1 - Văn bản : CON RỒNG , CHÁU TIÊN .
 A - Mục tiêu cần đạt : 
Giúp hs : - Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết .
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết “ Con Rồng, cháu tiên” .
- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện .
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng : Đọc, nghe, kể tóm tắt văn bản nghệ thuật .
- Giáo dục hs lòng tự hào về nguồn gốc dân tộc, tình yêu quê hương đất nước .
 B - Chuẩn bị : 
GV : Nghiên cứu sgk, sgv, tài liệu tham khảo ( Sách nâng cao, thiết kê), bộ tranh ngữ văn 6 .
HS : Chuẩn bị bài mới, đồ dùng học tập .
 C. Phương pháp: 
- Thảo luận nhóm, trả lời cá nhân.
- Phương pháp động não, thuyết trình, đàm thoại.
 D – Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học .
 1 – Ôn định tổ chức ( 1p) .
 2 - Kiểm tra bài cũ (3p) : Kiểm tra chuẩn bị bài của hs .
 3 – Bài mới .
Giới thiệu bài mới ( 1p) : Gv giới thiệu chương trình bộ môn và cách học môn ngữ văn lớp 6.
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
 Nội dung
* Hoạt động 1( 5p): Tìm hiểu về thể loại truyền thuyết.
- Cho hs đọc thầm chú thích sgk, trình bày khái niệm thể loại truyền thuyết.
GV: Truyền thuyết không phải là lịch sử, đây là truyện – tác phẩm của nghệ thuật dân gian có yếu tố “lí tưởng hóa”và yếu tố “tưởng tượng kì ảo” -> nên các truyện thường mang yếu tố kì ảo, hoang đường nhưng cốt lõi vẫn là lịch sử
* Hoạt động 2 (8p): Đọc, kể tóm tắt văn bản, tìm hiểu chú thích.
- Bước 1: GV hướng dẫn đọc: Đọc diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc, chú ý nhấn mạnh các chi tiết li kì, tưởng tượng, thể hiện được 2 lời thoại của Lạc long Quân và Âu Cơ ( giọng Âu Cơ: lo lắng, buồn...., giọng LLQ: chậm rãi, ân cần, tình cảm...)
- GV đọc mẫu đoạn đầu, gọi 2 hs đọc văn bản.
- Bước 2: Tóm tắt văn bản.
Yêu cầu hs tóm tắt văn bản, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cách tóm tắt của hs.
- Bước 3: Cho hs đọc thầm chú thích sgk, lưu ý chú thích:1,2,3,5,7
* Hoạt động 3 (16p): Tìm hiểu văn bản.
? Qua phần đọc và kể em hãy cho biết văn bản có mấy ý? Mỗi ý ứng với đoạn văn nào trong văn bản? 
 Hoạt động GV
? Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Nhân vật nào là nhân vật chính? Vì sao em xác định như vậy? 
? Em hiểu như thế nào về hình tượng “Tiên, Rồng” trong văn bản? 
GV: Cho hs xem tranh và giảng: Tiên, Rồng là những biểu tượng cho cái đẹp, cao sang, toàn bích của người đàn ông, đàn bà.
+ Rồng: Một trong 4 con vật linh thiêng (Long, li, quy, phượng). Biểu tượng của vua, quan thời phong kiến, biểu tượng cho cái đẹp, cái hùng .
+Tiên biểu tượng cho caí đẹp, người đàn bà đẹp, nhân từ, có phép lạ để cứu người lương thiện.
- Cho hs chú ý phần đầu văn bản.
? Trong trí tưởng tượng của người xưa, LLQ hiện lên qua những chi tiết nào? 
? Chú ý phần chú thích, hãy giải thích 3 từ “Ngư tinh, hồ tinh, mộc tinh”
? Sự phi thường, vẻ đẹp của Lạc long Quân đã hiện lên đây là một vị thần như thế nào? 
- Cho hs chú ý đoạn văn...long trang 
? Trong đoạn văn, nàng Âu Cơ hiện lên với những vẻ đẹp nào? (Đặc điểm, giống nòi, nhan sắc, đức hạnh )
? Theo em đó là vẻ đẹp như thế nào.
? Qua cách miêu tả về 2 nhân vật LLQ -ÂC, em thấy những chi tiết đó có thường gặp trong cuộc sống, trong truyện ngày nay hay không? 
 Hoạt động GV
? Có sự kiện đặc biệt gì sau khi LLQ và ÂC kết duyên? Em có nhận xét gì về chi tiết này trong truyện? 
- Cho hs đọc thầm đoạn từ “ thế là...đừng quên lời hẹn” 
? Đoạn văn cho ta thấy điều gì? 
? Vì sao 2 người lại chia con theo 2 hướng như vậy? 
? Qua việc làm đó người xưa muốn thể hiện điều gì? 
? Bên cạnh truyện “ Con Rồng, cháu Tiên”có câu chuyện nào nói về nguồn ngốc của dân tộc ta? 
- GV cho hs đọc đoạn cuối văn bản.
? Cuối truyện cho ta thấy các con của LLQ và ÂC nối nhau làm vua đóng đô ở phong châu, đặt tên nước: Văn Lang, hiệu: Hùng Vương Theo em điều đó có ý nghĩa gì? 
? Truyện có những yếu tố tưởng tượng, kì ảo, các chi tiết hoang đường gắn liền với các sự kiện lịch sử các triều đại vua Hùng khiến người đọc tưởng như thật. Đặc điểm đó cho em biết văn bản thuộc thể loại truyện nào? 
* Hoạt động 3( 4p) Tổng kết: 
? Qua việc phân tích, hãy nêu ý nghĩa của truyện ? 
- GV khái quát ý, cho hs đọc ghi nhớ sgk.
( Đọc thầm chú thích sgk, trình bày những nét chính về thể loại truyền thuyết bằng cách hiểu của cá nhân ).
( Lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV)
( 2hs đọc văn bản, cả lớp theo dõi, nhận xét cách đọc của bạn.)
( Tóm tắt văn bản dựa trên cơ sở chuẩn bị bài ở nhà ).
 ( Đọc thầm chú thích sgk )
 ( Trả lời cá nhân ): 3 ý: 
- ý1: Giới thiệu về LLQ và ÂC, sự kết duyên giữa 2 người. ( từ đầu -> Long trang.)
- ý2: ÂC sinh bọc trăm trứng và việc 
 Hoạt động HS
chia con của 2 người.(tiếp -> lên đường)
- ý3: Sự thành lập nước Âu Cơ và ý nghĩa của câu chuyện. (đoạn còn lại ).
-> Các nhân vật: LLQ, ÂC, 100 người con, ngư tinh,...
- Nhân vật chính: LLQ, ÂC vì mọi sự việc, diễn biến câu chuyện đều xoay quanh 2 nhân vật này .
(Trả lời cá nhân theo cách hiểu của bản thân, lắng nghe.)
( Chú ý phần đầu văn bản, tìm chi tiết trong văn bản )
 ( Chú ý phần chú thích để giải nghĩa )
 ( Khái quát kiến thức )
 ( Chú ý đoạn văn, tìm chi tiết ).
 ( Khái quát kiến thức)
 (Thảo luận nhóm)
-> Đây là truyện đời xưa được kể lại bằng cảm quan thần thoại để tô đậm thêm cái phi thường của 2 vị thần tiên, ông cha ta đã sáng tạo ra những chi tiết tưởng tượng, kì ảo, không có thực khiến cho nhân vật thêm kì vĩ, đẹp đẽ, câu 
chuyện thêm huyền ảo, lung linh. Họ 
 Hoạt động HS
không phải là người thường mà là những vị thần mang nét phi thường, xuất chúng.
- Sinh ra bọc trăm trứng...nở trăm con...
 ( Đọc thầm văn bản, tìm chi tiết sgk)
-> Việc LLQ và ÂC chia con ( 50 người con lên rừng, 50 người con xuống biển ) khi cần thì gọi nhau.
- Rừng núi: Quê mẹ, biển bạc: quê cha. Hai bên nội ngoại cân bằng.
 (Thảo luận nhóm)
- Đó là ý nguyện phát triển dân tộc,làm ăn, mở rộng và giữ gìn đất đai.
- Là ý nguyện đoàn kết, thống nhất dân tộc, mọi người, mọi vùng đất nước đều có chung nguồn gốc, ý chí và sức mạnh.
-“ Quả bầu mẹ” (dân tộc khơ mú)
- Kinh và Ba Na là anh em.
( Đọc cá nhân, trả lời theo cách hiểu )
- Phong châu là đất tổ, dân tộc ta có truyền thống lâu đời, trải qua nhiều triều đại vua Hùng
- Dân tộc ta có truyền thống đoàn kết, thống nhất và bền vững.
-> Là truyện truyền thuyết lịch sử về thời đại các vua Hùng, phản ánh theo tư duy thần thoại.
 ( Khái quát kiến thức )
 ( Đọc ghi nhớ sgk)
I. Khái niệm truyền thuyết: 
- Là truyện dân gian kể về các nhân vật, sự kiện liên quan đến lịch sử thời quá khứ, cốt lõi là sự thật lịch sử.Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo.
II – Đọc và tóm tắt văn bản: 
Đọc văn bản:
2. Tóm tắt văn bản: 
III – Tìm hiểu văn bản.
 Nội dung 
1. Hình ảnh Lạc long Quân: 
-Con trai thần biển, nòi Rồng, có nhiều phép lạ.
- Có sức khỏe vô địch, diệt trừ yêu quái, dạy dân cách làm ăn, ở...
-> Vẻ đẹp cao quí của bậc anh hùng, vị thần đẹp đẽ, kì vĩ, phi thường.
2. Hình ảnh Âu Cơ:
- Con gái thần nông, thuộc dòng tiên, xinh đẹp tuyệt trần.
- Dạy daỵ phong tục nghi lễ.
- Yêu thiên nhiên, cây cỏ.
-> Vẻ đẹp cao quí, vị tiên đẹp đẽ, dịu dàng, đoan trang.
 Nội dung 
3. Hình ảnh “ Bọc trăm trứng”
- Nhằm giải thích nguồn gốc dân tộc ta. 
2.Ý nghĩa truyện: 
- Giải thích và đề cao nguồn gốc của dân tộc ta: danh giá, cao sang, đẹp đẽ.
- Thể hiện lòng tự hào dân tộc.
- Sự đoàn kết, thống nhất của nhân dân ta khắp mọi miền đất nước. 
* Hoạt động 5 (5p): Củng cố – luyện tập. 
 - Đọc bài đọc thêm sgk, Gv đọc bài thơ “ Sự tích bào thai tiên” – nguyễn Sĩ Đại.
? Phân tích từ “Đồng bào” trong câu nói của Bác ở bản tuyên ngôn độc lập ngày 2/9/1945 ? 
* Hoạt động 6 ( 2p): Dặn dò.
- về nhà hoàn chỉnh bài tập luyện tập vào vở. Làm bài tập: 
 ? Qua văn bản “Con Rồng, cháu Tiên” đã bồi đắp cho em những tình cảm nào? 
- Chuẩn bị bài “ Bánh chưng, bánh giầy”: Đọc kĩ văn bản nhiều lần, tóm tắt ngắn gọn văn bản.
- Phân tích văn bản theo hệ thống câu hỏi sgk, nghiên cứu trước phần ghi nhớ sgk.
* Rút kinh nghiệm: 
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________________________________________________________
Ngày soạn : Thứ 2 / 3 / 9 / 2007 TUẦN 1 
Ngày dạy : Thứ 4 / 5 / 9 / 2007 PPCT : Tiết 2 .
 BÀI 1: Tiết 2 - Văn bản : BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY
 (Hướng dẫn đọc thêm )
 A - Mục tiêu cần đạt : 
Giúp hs : - Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giầy”. 
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết “ Con Rồng, cháu tiên” .
- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện .
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng : Đọc diễn cảm, nghe, kể tóm tắt văn bản nghệ thuật, tập phân tích một số nhân 
 vật trong truyền thuyết .
- Giáo dục hs lòng tự hào và có ý thức giữ gìn những phong tục , tập quán tốt đẹp của dân tộc ta.
 B - Chuẩn bị : 
GV : Nghiên cứu sgk, sgv, tài  ... .
HS keå teân caùc töø loaïi, pheùp tu töø, caùc kieåu caáu taïo caâu, caùc daáu caâu ñaõ hoïc.
I-Kieán thöùc:
GV treo baûng phuï coù ghi caùc sô ñoà
1/Caùc töø loaïi ñaõ hoïc.
Hoaït ñoäng 2:
2/Caùc pheùp tu töø ñaõ hoïc.
10’
Yeâu caàu HS nhaéc laïi khaùi nieäm cuûa caùc töø loaïi, pheùp tu töø, caùc kieåu caáu taïo caâu, coâng duïng caùc daáu caâu ñaõ hoïc.
HS trình baøy.
3/Caùc kieåu caáu taïo caâu ñaõ hoïc.
4/Caùc daáu caâu ñaõ hoïc.
Yeâu caàu HS laáy ví duï cho töøng khaùi nieäm.
II-Luyeän taäp: 
20’
Hoaït ñoäng 3: Luyeän taäp.
GV yeâu caàu HS thöïc hieän caùc baøi taäp trong baøi 33, saùch Baøi taäp Ngöõ vaên 6, taäp 2.
HS thöïc hieän.
GV nhaän xeùt, söûa chöõa.
4/ Cuûng coá, höôùng daãn veà nhaø:	(5’)
*Baøi cuõ: Tieáp tuïc oân taäp theo heä thoáng kieán thöùc coù saün.
*Baøi môùi:Chuaån bò cho baøi: Chöông trình ñòa phöông: Thöïc hieän phaàn chuaån bò ôû nhaø cuûa baøi naøy.
IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
Ngaøy soaïn:	 Tuaàn:34
	 Tieát: 136
OÂN TAÄP TOÅNG HÔÏP
I-MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY:
Giuùp HS: 
-Vaän duïng kinh hoaït theo höôùng tích hôïp caùc kieán thöùc vaø kó naêng cuûa moân hoïc Ngöõ Vaên.
-Coù naêng löïc vaän duïng toång hôïp caùc phöông thöùc bieåu ñaït (keå vaø taû) trong moät baøi vieát vaø kó naêng vieát baøi vaên noùi chung.
II-CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH:
GV: Giaùo aùn, baûng phuï.
HS: baøi soaïn.
III-TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 
1/ OÅn ñònh tình hình lôùp:
Só soá.
Kieåm tra vôû soaïn. 
2/ Kieåm tra baøi cuõ: 	
	Khoâng
3/ Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi môùi: 	 (2’) 
 Tieát hoïc naøy ta tieáp tuïc oân taäp taát caû caùc kieán thöùc Ngöõ vaên ñeå chuaån bò cho baøi kieåm tra cuoái naêm.
TL
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Kieán thöùc
18’
Hoaït ñoäng 1: OÂn phaàn Ñoïc – hieåu vaên baûn
I-Kieán thöùc:
Yeâu caàu HS traû lôøi veà ñaëc ñieåm theå loaïi cuûa vaên baûn; Noäi dung cuï theå cuûa töøng vaên baûn; Söï bieåu hieän cuï theå cuûa caùc ñaëc ñieåm theå loaïi ôû nhöõng vaên baûn ñaõ hoïc; Noäi dung yù nghóa cuûa caùc vaên baûn nhaät duïng.
HS laàn löôït traû lôøi.
1/Veà phaàn Ñoïc-hieåu vaên baûn:
-Veà ñaëc ñieåm theå loaïi cuûa vaên baûn.
-Noäi dung cuï theå cuûa töøng vaên baûn.
-Söï bieåu hieän cuï theå cuûa caùc ñaëc ñieåm theå loaïi ôû nhöõng vaên baûn ñaõ hoïc; Noäi dung yù nghóa cuûa caùc vaên baûn nhaät duïng
10’
Hoaït ñoäng 2: OÂn phaàn Tieáng Vieät
2/Veà phaàn Tieáng Vieät:
Yeâu caàu HS traû lôøi vaø thöïc hieän baøi taäp veà caùc vaán ñeà veà caâu nhö: Caùc thaønh phaàn chính cuûa caâu; Caâu traàn thuaät ñôn; Chöõa loãi veà chuû ngöõ, vò ngöõ. Phaân bieät caùc bieän phaùp tu töø: so saùnh, aån duï, nhaân hoaù, hoaùn duï vaø laáy ví duï
HS neâu khaùi nieäm, laáy ví duï.
-Caùc vaán ñeà veà caâu nhö: Caùc thaønh phaàn chính cuûa caâu; Caâu traàn thuaät ñôn; Chöõa loãi veà chuû ngöõ, vò ngöõ.
- Phaân bieät caùc bieän phaùp tu töø: so saùnh, aån duï, nhaân hoaù, hoaùn duï
10’
Hoaït ñoäng 3: OÂn phaàn Taäp laøm vaên.
3/ Veà phaàn Taäp laøm vaên:
Yeâu caàu HS nhaéc laïi moät soá vaán ñeà cô baûn trong vaên töï söï; Neâu caùch laøm baøi vaên taû ngöôøi, caûnh; Caùch vieát ñôn.
-Moät soá vaán ñeà cô baûn trong vaên töï söï.
-Caùch laøm baøi vaên taû ngöôøi, caûnh.
- Caùch vieát ñôn.
Hoaït ñoäng 4: höôùng daãn HS caùch laøm baøi kieåm tra toång hôïp theo ñeà sgk.
II-Chuaån bò cho baøi kieãm tra toång hôïp cuoái naêm:
4/ Cuûng coá, höôùng daãn veà nhaø:	(5’)
*Baøi cuõ: Tieáp tuïc oân taäp theo heä thoáng kieán thöùc coù saün.
*Baøi môùi:Chuaån bò cho baøi: Kieåm tra toång hôïp cuoái naêm.
IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
Ngaøy soaïn:	 	 Tuaàn:35
	 Tieát: 137,138
KIEÅM TRA TOÅNG HÔÏP CUOÁI NAÊM
I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:
Giuùp HS :
-Naém chaéc nhöõng kieán thöùc quan troïng ñaõ hoïc ôû hoïc kì II cho ba phaân moân Vaên, Tieáng Vieät, Taäp laøm vaên.
-Reøn luyeän kó naêng thöïc hieän moät baøi kieåm tra toång hôïp.
II-CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH:
GV: ñeà kieåm tra, ñaùp aùn
HS: oân taäp taát caû caùc kieán thöùc cuûa hoïc kì II.
III-TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY:
1/ OÅn ñònh tình hình lôùp:
- Só soá.
-Chuaån bò kieåm tra baøi cuõ.
2/ Kieåm tra baøi cuõ: khoâng	
3/ Baøi môùi: thöïc hieän kieåm tra.
 1.GV phaùt ñeà.
 2.HS laøm baøi.
 3. GV thu baøi
4/ Cuûng coá, höôùng daãn veà nhaø: (2’)
*Baøi cuõ: Töï thöïc hieän laïi baøi kieåm tra ôû nhaø.
*Baøi môùi: Chuaån bò cho baøi: Ngöõ vaên ñòa phöông.
+ Söu taàm di tích lòch söû, thaéng caûnh ôû ñòa phöông.
+ Caùc hình thöùc ngheä thuaät ñaëc tröng cuûa ñòa phöông.
IV- RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
Ngaøy soaïn:	 	Tuaàn:35
	 Tieát: 139,140
CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG
(Phaàn Vaên vaø Taäp laøm vaên)
I-MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY:
Giuùp HS: 
-Bieát ñöïoc moät soá danh lam thaéng caûnh, caùc di tích lòch söû hay chöông trình keá hoaïch baûo veä moâi tröôøng nôi ñòa phöông mình ñang sinh soáng.
-Bieát lieân heä vôùi phaàn vaên baûn nhaät duïng ñaõ hoïc ñeå laøm phong phuù theâm nhaän thöùc cuûa mìnhveà caùc chuû ñeà ñaõ hoïc.
II-CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH:
GV: Giaùo aùn, baûng phuï.
HS: baøi soaïn.
III-TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 
1/ OÅn ñònh tình hình lôùp:
Só soá.
Kieåm tra vôû soaïn. 
2/ Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng	
3/ Baøi môùi: 
Giôùi thieäu baøi môùi: 	 (2’) 
 Sau thôøi gia tìm hieåu ôû ñòa phöông tieát hoïc chuùng ta cuøng trình baøy veà moät soá danh lam thaéng caûnh ôû ñòa phöông mình.
TL
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Kieán thöùc
5’
Hoaït ñoäng 1: 
GV neâu muïc ñích, yeâu caàu, noäi dung vaø yù nghóa cuûa chöông trình ñòa phöông. 
13’
Hoaït ñoäng 2: Trao ñoåi nhoùm.
Yeâu caàu HS giôùi thieäu – mieâu taû baèng mieäng; baèng tranh aûnh söu taàm veà di tích lòch söû hoaëc danh lam thaéng caûnh ôû ñòa phöông. Cuõng coù theå ñoïc vaên baûn ñaõ söu taàm hay saùng taùc veà di tích lòch söû hoaëc danh lam thaéng caûnh ôû ñòa phöông.
Nhoùm thöïc hieän.
20’
Hoaït ñoäng 3: Trình baøy keát quaû trao ñoåi.
Yeâu caàu nhoùm tröôûng trình baøy noäi dung veà di tích lòch söû hoaëc danh lam thaéng caûnh ôû ñòa phöông maø nhoùm vöøa choïn ra.
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
4/ Cuûng coá, höôùng daãn veà nhaø:	(5’)
*Baøi cuõ: Tieáp tuïc oân taäp theo heä thoáng kieán thöùc coù saün.
*Baøi môùi:Chuaån bò cho baøi: Kieåm tra toång hôïp cuoái naêm.
IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
Trường THCS Chu văn An THI HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
Họ tên.. Thời gian: 30 phút ( không kể thời gian giao đề )
Lớp 6..
 Điểm 
 Lời nhận xét của giáo viên 
 A. Phần trắc nghiệm (3đ).
 Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi sau: 
 “ Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mân bạc đường kính mân rộng bằng cả một chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như một mân lễ phẩm tiến ra từ bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông. Vài chiếc nhạn mùa thu chao đi chao lại trên mân bể sáng dần lên chất bạc nén. Một con hải âu bay ngang, là là nhịp cánh..” 
 Khoanh tròn ý đúng trong các câu sau : 
Câu 1(0,25đ): Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào chủ yếu: 
 a. Tự sự b. Miêu tả c. Biểu cảm d. Nghị luận
Câu 2(0,5đ).Đoạn văn được trích trong văn bản nào ? Tác giả là ai? 
 a1 Sông nước Cà Mau b1. Vượt thác c1. Cô Tô d1. Lao xao
 a2. Đoàn Giỏi b2. Võ Quảng c2. Tô Hoài d2. Nguyễn Tuân
Câu 3(0,25đ).Cảnh mặt trời mọc trên biển trong đoạn văn là bức tranh như thế nào ? 
 a. Bao la và bát ngát c. Mênh mông và cao rộng
 b. Duyên dáng và trữ tình d. Hùng vĩ và tráng lệ.
Câu 4(0,25đ).Nói đến văn bản nhật dụng là nói đến: 
 a. Thể loại b. Kiểu văn bản 
 c. Tính chất nội dung văn bản d. Hình thức nghệ thuật văn bản .
Câu 5(0,75đ).Điền từ (Đ) đúng, (S) sai vào các câu sau em cho là thích hợp: 
 a.(..) Đoạn văn miêu tả cảnh mặt trời lên cao trên biển đảo Cô Tô.
 b.(..)Tác giả đã sử dụng 3 lần phép so sánh.
 c.(..) Điểm quan sát miêu tả của tác giả từ mũi đảo.
Câu 6(0,5đ): a.Trong đoạn “Tròn trĩnh phúc hậunước biển ửng hồng” có bao nhiêu từ láy: .Từ láy.
b. Gạch chân dưới từ Hán Việt trong các từ sau: 
 Thiên nhiên ; Đầy đặn ; Chân trời ; Ngấn bể
Câu 7( 0,5đ)Nối 1 ý cột A với 1 ý cột B sao cho phù hợp : 
 Cột A
 Cột B
 Nối 
1. Vài chiếc nhạn mùa thu trên mâm bể sáng dần lên cái chất bạc nén. Câu văn mắc lỗi nào ? 
a. Thiếu chủ ngữ
1.
2. Một con hải âu bay ngang, là là nhịp cánh.
Cấu tạo ngữ pháp như thế nào ? 
b. Thiếu vị ngữ
2..
c. Đủ cả chủ ngữ và vị ngữ 
d. Sai về nghĩa 
Đáp án.
I. Phần trắc nghiệm (3đ): 
Câu 1: b; Câu 2: c1, d2 ;Câu 3: d; Câu 4: c; Câu 5: a(S) b(Đ) c(Đ); Câu 6: 6; thiên nhiên; 
Câu 7: 1b.2c.
 THI HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
 Thời gian: 60 phút ( không kể thời gian giao đề )
 PHẦN TỰ LUẬN (7điểm)
Câu 1 (3điểm):Chép đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ “ Lượm” của nhà thơ Tố Hữu ? Nêu giá trị nội dung- nghệ thuật bài thơ ? 
Câu 2 (4điểm): Hãy tả lại cơn mưa đầu mùa ở Tây nguyên ?
 ----------------------------------------------Hết--------------------------------------------------------
 ĐÁP ÁN.
II. Phần tự luận (7điểm)
Câu 1 (3điểm): yêu cầu đảm bảo các ý sau: 
- Chép đủ, đúng 2 khổ cuối bài thơ (1điểm)
- Nêu được giá trị nghệ thuật( 1đ): Thể thơ bốn chữ, sử dụng nhiều từ láy gợi hình, giàu âm điệu.; kết hợp miêu tả với kể chuyện và biểu hiện cảm xúc .
- Giá trị nội dung (1đ): Khắc họa hình ảnh chú bé Lượm hồn nhiên, lạc quan, yêu đời, dũng cảm, say mê với công việc kháng chiến. Lượm hy sinh anh dũng nhưng hình ảnh của em còn mãi với quê hương, đất nước và trong lòng mọi người.
Câu 2 (4điểm) : 1. Yêu cầu chung: 
- Xác định được kiểu bài: Tả cảnh thiên nhiên.
- Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả ( có kết hợp kể )
- Nội dung : Miêu tả cơn mưa đầu mùa .
- Bài viết đầy đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
- Lời văn trong sáng, gợi cảm, trình bày đẹp.
- Không sai lỗi thông thường về chính tả, dùng từ, đặt câu.
 2. Yêu cầu cụ thể: 
a. Mở bài (0,5 điểm): - Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu cơn mưa đầu mùa.
 - Khái quát ban đầu cảm xúc về cơn mưa.
b. Thân bài (3 điểm): Tả theo trình tự thời gian, không gian
- Trước cơn mưa (1điểm): Bầu trời, cảnh, vật...............
-Trong cơn mưa (1 điểm) : Lượng mưa, cây cối, sấm, chớp, gió....
- Sau cơn mưa (1điểm): Sự thay đổi của mọi cảnh vật....
c. Kết bài (0,5đ): - Nhận xét ấn tượng về cơn mưa đầu mùa.
 - Khẳng định lại cảm xúc của bản thân.