Giáo án môn học Vật lý lớp 6 - Tiết 33 – Bài 28: Sự sôi (tiết 2)

Ngày soạn: 17/04/10
Ngày giảng: 6A1: 24/04/10 6A2: 21/04/10 6A3: 22/04/10
Tiết 33 – Bài 28: Sự sôi
(tiết 2)
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức 
	- HS phân tích những hiện tượng xảy ra trong quá trình đun sôi nước
	- Học sinh nhận biết nhiệt độ sôi của nước là 1000 C, trong khi nước sôi thì nhiệt độ không thay đổi.
	2. Kỹ năng 
	- Rèn kỹ năng phân tích bảng biểu, rút ra nhận xét.
	3. Thái độ 
	Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
	1. Giáo viên: Bảng phụ kết quả thí nghiệm của một nhóm ở tiết trước
	2. Học sinh 
III. Phương pháp:
Vấn đáp, gợi mở và hoạt động nhóm
IV. Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (5’)
- MT: HS nhận xét đường biểu diễn nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước, có hứng thú tìm hiểu bài mới
- Cách tiến hành:
HĐ của HS
Trợ giúp của GV
HS nộp bài đã vẽ 
HĐ cả lớp trả lời:
- Nhiệt độ nước tăng dần
- Không tăng
B1: Kiểm tra đầu giờ
+ Yêu cầu học sinh thu bài vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của nước? 
- Nhận xét một vài bài vẽ, sửa sai cho HS
B2: Giới thiêu bài mới
- Trong quá trình đun nước nhiệt độ nước thay đổi như thế nào? Khi nước sôi nếu tiếp tục đun thì nhiệt độ nước có tăng lên không?
 Các chất khác nhau có sôi ở cùng một nhiệt độ không? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi và rút ra nhận xét (20’)
- MT: Phân tích được kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét khi sôi nhiệt độ của nước không tăng và nhiệt độ sôi của các chất khác nhau là khác nhau
- ĐDDH: Bảng phụ bảng 29.1, bảng kết quả thí nghiệm
- Cách tiến hành:
II. Nhiệt độ sôi 
1. Trả lời câu hỏi
HS quan sát bảng phụ và trả lời các câu hỏi:
C1 
Tuỳ học sinh làm thí nghiệm.
C2
 Tuỳ học sinh làm thí nghiệm.
C3
Tuỳ học sinh làm thí nghiệm.
C4
Không tăng
* Chú ý
Dựa vào bảng nhiệt độ sôi rút ra nhận xét
B1:
- GV viên treo bảng phụ kết quả thí nghiệm yêu cầu HS thảo luận nhóm thảo luận trả lời:
 + Dựa vào kết quả thí nghiệm trả lời các câu hỏi C1, C2, C3, C4 (6’)
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên cho học sinh thảo luận thống nhất ý kiến.
- Giáo viên giới thiệu bảng nhiệt độ sôi của một số chất. 
+ Nhận xét về nhiệt độ sôi của rượu và thuỷ ngân so với nhiệt độ sôi của nước?
2. Rút ra kết luận
HĐ cá nhân trả lời:
C4
Bình đúng, An sai
C5
 (1) 1000C
 (2) nhiệt độ sôi
 (3) không thay đổi
 (4) bọt khí
 (5) mặt thoáng
1HS đọc
B2:
+ Yêu cầu học sinh trả lời C4
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
+ Yêu cầu học sinh thảo luânj theo nhóm bàn trả lời C5 (4’)
- Yêu cầu đại diện một nhóm lên điền
+ Yêu cầu học sinh nhận xét 
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
+ Yêu cầu học sinh đọc phần kết luận khi đã điền đầy đủ các từ
Hoạt động 2: Vận dụng (15’)
- MT: HS vận dụng kiến thức giải thích một số hiện tượng trong thực tế
- ĐDDH: Bảgn phụ hình 29.1
- Cách tiến hành:
III. Vận dụng :
C7
Vì nhiệt độ này là xác định và không đổi trong quá trình nước đang sôi.
C8
Vì nhiệt độ sôi của nước cao hơn nhiệt độ sôi của rượu, còn nhiệt độ sôi của thuỷ ngân cao hơn nhiệt độ sôi của nước.
C9
Đoạn AB ứng với quá trình nóng lên của nước, đoạn BC ứng với quá trình sôi của nước.
B1:
+ Yêu cầu học sinh đọc suy nghĩ và trả lời các câu hỏi C7, C8
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
B2:
- Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát hình 29.1 và trả lời C9
*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’)
+ Nước sôi ở nhiệt độ bao nhiêu? Nhiệt độ này gọi là gì, trong suốt quá trình sôi nhiệt độ của nước có thay đổi không?
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em chưa biết? 
+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập trong sách bài tập
+ Làm đề cương ôn tập kiến thức theo câu hỏi ôn tập ở cuối chương II