b. Kỹ năng: Hướng dẫn học sinh giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình.
c. Thái độ: Có ý thức tiếp thu, nhận ra những vấn đề làm được, chưa làm được
2. Chuẩn bị của GV:
a. Chuẩn bị của GV: Tập hợp kết quả bài kiểm tra cuối kì II của lớp - Tính tỷ lệ số bài giỏi, khá, trung bình, yếu. Lên danh sách những học sinh được tuyên dương, nhắc nhở đánh giá chất lượng học tập của học sinh, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của học sinh.
b. Chuẩn bị của HS: Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình.
Ngày soạn: .................. Ngày dạy: Dạy lớp: 6A Ngày dạy: Dạy lớp: 6B Ngày dạy: Dạy lớp: 6C Tiết 111. TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM (Phần số học) 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả kiểm tra cuối năm. b. Kỹ năng: Hướng dẫn học sinh giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình. c. Thái độ: Có ý thức tiếp thu, nhận ra những vấn đề làm được, chưa làm được 2. Chuẩn bị của GV: a. Chuẩn bị của GV: Tập hợp kết quả bài kiểm tra cuối kì II của lớp - Tính tỷ lệ số bài giỏi, khá, trung bình, yếu. Lên danh sách những học sinh được tuyên dương, nhắc nhở đánh giá chất lượng học tập của học sinh, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của học sinh. b. Chuẩn bị của HS: Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình. 3. Tiến trình bài dạy: a. Nhận xét đánh giá chất lượng bài kiểm tra. ( 8’) */ Nhận xét chung. */ Ưu điểm: Đa số các em làm bài đạt từ trung bình trở lên. Trên 40% các em làm bài đạt điểm khá, giỏi. đa số các em làm được. Bài 1, thực hiện phép tính một số em làm được bài. Cá biệt có em chép sai đề. Bài 2, Tìm x một số em làm đúng. Bài 3, Một số em làm đúng. */ Nhược điểm: Một số em ôn tập lí thuyết và nắm lí thuyết chưa tốt vẫn còn sai sót. Bài 2 phần trắc nghiệm một số em chọn sai. (Câu b, chọn a) Một số bài còn gạch xoá, dùng bút tẩy quá nhiều. Kĩ năng lập luận của một số em còn yếu. Phần thực hiện phép tính một số em cộng trừ , nhân chia phân số còn nhầm lẫn. Gần 25 % đạt điểm yếu , kém. * Trả bài cho học sinh. Yêu cầu học sinh xem kĩ từng bài, phần chữa của giáo viên, cộng điểm từng câu, toàn bài. Phản ánh những thắc mắc về bài của mình, và những phần kiến thức, cáh lập luận về các bài theo các em là khó, hoặc chưa hiểu. Hoạt động của GV và HS Học sinh ghi c. Củng cố - Luyện tập: (3’) d. Hướng dẫn về nhà (2')
Tài liệu đính kèm: