Giáo án môn học Hình học lớp 7 - Tiết 20: Hai tam giác bằng nhau

Ngày soạn: Ngày giảng: 
Tiết 20. Hai tam giác bằng nhau
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 - HS phát biểu được định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, biết viết ký hiệu về sự bằng nhau của 2 tam giác theo cùng một thứ tự các đỉnh tương ứng
 - Sử dụng định nghĩa 2 tam giác bằng nhau để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau
 2. Kỹ năng: - Biết chỉ ra các yếu tố bằng nhau của hai tam giác.
 - Rèn luyện khả năng phán đoán nhận xét 
 3. Thái độ: Ham thích học bộ môn
II/ Đồ dùng dạy học:
 - GV: Thước thẳng, com pa, phấn màu, bảng phụ ghi bài tập
 - HS: Thước, com pa, thước đo góc
III/ Phương pháp dạy học
 - Trực quan, gợi động cơ, nêu và giải quyết vấn đề
IV/ Tổ chức giờ học
 1. ổn định tổ chức:	
 2. Khởi động mở bài ( 5phút)
? Hai đoạn thẳng bằng nhau khi chúng thoả mãn yêu cầu gì
- Yêu cầu 1 HS lên bẳng vẽ 2 đoạn thẳng AB, 
CD bằng nhau
- GV nhận xét và chốt lại: Hai đoạn thẳng, hai góc bằng nhau khi chúng có cùng số đo. Vậy hai tam giác bằng nhau khi nào? Chúng phảI thoả mãn yêu cầu gì
- Khi chúng có cùng độ dài ( hay cùng số đo )
- 1 HS lên bảng vẽ
- Lắng nghe và ghi vở
 3. Hoạt động1: Tìm hiểu định nghĩa hai tam giác bằng nhau ( 14phút )
	- Mục tiêu: HS phát biểu được định nghĩa 2 tam giác bằng nhau
	- Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình 60 SGK - 110; 
	- Tiến hành:
- Yêu cầu HS l đọc 
- GV treo bảng phụ 2 DABC và DA'B'C' 
- Gọi 1 HS dùng thước kẻ và thước đo góc đo các cạnh và góc của 2 tam giác trên
- Yêu cầu HS dưới lớp dùng thước kẻ và thước đo góc đo các cạnh và góc của 2 tam giác trong hình 60
- GV DABC và DA'B'C' như vậy gọi là 2 tam giác bằng nhau
? DABC và DA'B'C' có mấy yếu tố bằng nhau
? Có mấy yêu tố về cạnh và mấy yếu tố về góc
- GV giới thiệu các đỉnh, góc và cạnh tương ứng của 2 tam giác 
? Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác như thế nào 
- Gọi 2 HS nêu định nghĩa 
- 1 HS đọc 
- Quan sát
- 1 HS lên bảng đo các cạnh và góc của 2 tam giác
- HS dưới lớp đo các cạnh và góc của 2 tam giác trong hình 60
- HS lắng nghe
- DABC và DA'B'C' có 6 yếu tố bằng nhau
- Có 3 yếu tố về cạnh và 3 yếu tố về góc
- HS lắng nghe và quan sát 
- Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh và các góc tương ứng bằng nhau
- 2 HS đọc định nghĩa
1. Định nghĩa
AB =2,3 cm
A'B'=2,3 cm
AC =3 cm
A'C' = 3 cm
BC = 3,5 cm
B'C'= 3,5 cm
 = 320
' = 320
 = 630
' = 630
= 350
' = 350
+ DABC và DA'B'C' có : AB = A'B'; AC = A'C'; BC = B'C'; => DABC và DA'B'C' là hai tam giác bằng nhau
+ Hai đỉnh tương ứng: A và A' ( B và B', C và C' )
+ Hai góc tương ứng: A và A' ( B và B', C và C' )
+ Hai cạnh tương ứng: AB và A'B' ( AC và A'C', BC và 
B'C' )
* Định nghĩa ( SGK - 110 )
 4. Hoạt động 2: Tìm hiểu kí hiệu hai tam giác bằng nhau ( 14phút )
	- Mục tiêu: Sử dụng được ký hiệu về sự bằng nhau của 2 tam giác theo cùng một thứ tự các đỉnh tương ứng
	- Đồ dùng: Bảng phụ 
	- Tiến hành:
- Ngoài vận dụng lời để định nghĩa 2D bằng nhau ta có thể dùng ký hiệu để chỉ sự bằng nhau của 2D
- Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK trong 2 phút
- GV ghi bảng
- Yêu cầu HS làm 
- GV treo bảng phụ hình vẽ
- Gọi 1 HS lên trả lời miệng
- GV nhận xét
- HS làm tiếp 
+ Cho DABC = D DEF 
? Góc D tương ứng với góc nào 
? Muốn biết số đo góc D cần biết số đo góc nào 
? Tính số đo góc A ta dựa vào kiến thức nào để làm
? Cạnh BC tương ứng với cạnh nào, có độ dài bằng bao nhiêu
- HS lắng nghe
- HS đọc bài
- Quan sát và ghi vở
- HS làm 
- HS quan sát bảng phụ
- 1 HS đứng tại chỗ trả lời
- HS lắng nghe
- HS làm 
- Góc D tương ứng với góc A
- Muốn biết số đo góc D cần biết số đo góc A
- Tổng 3 góc trong một tam giác
- Cạnh BC tương ứng với cạnh EF => BC=3
2. Ký hiệu
 DABC = DA'B'C' nếu:
a) DABC = DMNP
b) Đỉnh tương ứng với đỉnh A là đỉnh M
 Góc tương ứng với góc N là góc B
 Cạnh tương ứng với cạnh AC là cạnh MP
c) DACB = D MPN; AC = MP ; 
- Xét D ABC có
DABC = DDEF
- Góc D tương ứng với góc A
 = = 600
- Cạnh BC tương ứng với cạnh EF => BC = E F = 3
 5. Hoạt động 3: Luyên tập ( 10phút )
	- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học vào làm được các bài tập có liên quan
	- Đồ dùng: Bảng phụ bài 10 ( SGK - 111 )
	- Tiến hành:
- Yêu cầu HS làm bài 11
 ? Nêu cách giải.
- Gọi 2 HS lên bảng làm 
- GV nhận xét và chốt lại kiến thức
- HS làm bài 11
+ Dữa vào định nghĩa.
- 2 HS lên bảng làm 
- HS lắng nghe
3. Luyện tập 
Bài 11 ( SGK - 111 )
 DABC = D HIK
a) Cạnh BC tương ứng với cạnh IK
b) AB = HI; AC = HK; BC = IK 
 6. Tổng kết và hướng dẫn về nhà ( 2phút )
 - Học thuộc định nghĩa; Biết viết ký hiệu 2D bằng nhau 
 - BTVN: Bài 14 (SGK - 112); Bài 19 đến 21 (SBT-100)
 - Giờ sau luyện tập