Giáo án môn học Hình học lớp 7 - Tiết 1: Hai góc đối đỉnh

Ngày soạn: Ngày giảng: 
Chương I. đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song
Tiết 1. Hai góc đối đỉnh
I/ Mục tiêu.
 1 Kiến thức: 
 HS phát biểu được thế nào là hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh
 2. Kĩ năng: 
- Vẽ được góc đối đỉnh với 1 góc cho trước.
 - Xác định được các góc đối đỉnh trong 1 hình, tính số đo góc, tìm cặp góc bằng nhau.
 3. Thái độ: Có ý thức cẩn thận, vẽ hình chính xác
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Thước thẳng, thước đo góc
HS : Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời.
III/ Phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan, nhóm, tích cực.
Kĩ thuật khăn trải bàn trong mục ?3
IV/ Tổ chức giờ học.
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra: ( 3phút) 
 a) Mục tiêu: Kiểm tra HS về khái niệm hai góc bằng nhau
 b) Tiến hành: 
? Thế nào là hai góc bằng nhau
- Hai góc có số đo bằng nhau thì bằng nhau
3. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tiếp cận khái niệm hai góc đối đỉnh ( 15phút)
 a) Mục tiêu: HS nhận biết thế nào là hai góc đối đỉnh
 b) Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ H1
 c) Tiến hành: 
- Gv treo bảng phụ H1, yêu cầu HS quan sát hình vẽ
- GV giới thiệu hai góc đối đỉnh trên hỉnh vẽ, chỉ rõ đối đỉnh
- Yêu cầu HS làm ?1 , gọi HS trả lời
? Qua ?1 em hãy cho biết thế nào là hai góc đối đỉnh
- GV chốt lại định nghĩa
- Gv giải thích các cách đọc khác của hai góc đối đỉnh
- GV chỉ vào hình vẽ trên bảng phụ
? Hai góc M1 và M2 có phải là hai góc đối đỉnh không
? Trên hình 1, 2 góc 02 và 04 có là hai góc đối đỉnh không ? Vì sao ?
? Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh
- HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ
- HS chú ý, vẽ hình vào vở
- Đọc ?1, 1 HS trả lời
- HS trả lời
- 2 HS đọc định nghĩa
 là hai góc không đối đỉnh vì Mt và Mt’ không kà hai tia đối nhau
- HS trả lời ?2
- Hai cặp góc đối đỉnh
1. Thế nào là hai góc đối đỉnh
 Hai góc 01 và 03 được gọi là hai góc đối đỉnh
?1 + Đỉnh 0 chung
 + Cạnh 0x là tia đối của 0y, cạnh 0 x’ là tia đối của 0y’
* Định nghĩa( SGK – 81)
?2 là hai góc đối đỉnh vì cạnh 0x là tia đối của 0y, cạnh 0 x’ là tia đối của 0y’
3.2 Hoạt động 2: Phát hiện tính chất của hai góc đối đỉnh( 15phút)
 a) Mục tiêu: HS phát biểu được tính chất của hai góc đối đỉnh
 b) Đồ dùng: Thước thẳng
 c) Tiến hành: 
- Yêu cầu HS làm ?3
theo nhóm( KT khăn trải bàn - 5 phút) 
- Gọi các nhóm báo cáo
- GV nhận xét, sửa sai
? Từ kết quả hãy dự đoán hai góc đối đỉnh có quan hệ gì với nhau
- GV: Dựa vào tính chất của hai góc kề bù đã học ở lớp 6. Giải thích vì sao bằng suy luận
? Em có nhận xét gì về tổng . vì sao ?
 Tương tự như vậy:
? Từ (1) và (2) em suy ra điều gì
Có =chứng tỏ điều gì giữa 
? Vậy hai góc đối đỉnh có tính chất gì
- GV chốt lại tính chất , cho HS phát biểu
- HS hoạt động theo nhóm
- Các nhóm treo bảng kết quả của nhóm mình
- Hai góc ĐĐ bằng nhau
( Vì hai góc kề bù) (1)
( Vì hai góc kề bù) (2)
=
- HS trả lời: Bằng nhau
- 2 HS đọc tính chất.
1. Tính chất của hai góc đối đỉnh
?3
c) Hai góc đói đỉnh thì bằng nhau
* Tập suy luận
( Vì hai góc kề bù) (1)
( Vì hai góc kề bù) (2)
* Tính chất (SGK - 82)
3.3 Hoạt động 3: Củng cố luyện tập( 10 phút)
 a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vùa học vào làm bài tập
 b) Đồ dùng: Bảng phụ bài 1,2
 c) Tiến hành: 
? Hai góc bằng nhau có đối đỉnh không, ? vẽ hình minh hoạ
- Gợi ý: Quan sát H1 và hình vẽ trên bảng phụ và trả lời
- GV chốt: Hai góc bằng nhau có thể không đối đỉnh
- Yêu cầu HS làm bài 1 trên bảng phụ
- Yêu cầu HS làm bài tập 2, gọi HS đọc từ cần điền
- GV nhận xét
- 2 HS trả lời, lớp nhận xét
- HS đứng tại chỗ trả lời
- HS điền vào BT 2
- HS ghi bài
 3. Luyện tập
Bài 1: 
x’0y’
hai góc đối đỉnh
Bài tập 2
Đối đỉnh
Đối đỉnh
4. Hướng dẫn về nhà( 2phút)
 - Ghi nhớ định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh
 - Làm BT 3, 4 ( SGK – 82)
 Hướng dẫn: B1: Vẽ góc xBy = 600
 B2 : Vẽ tia đối của hai ta Bx và By
Ngaứy soaùn: Ngaứy giaỷng: 
Tieỏt 2. LUYEÄN TAÄP
I/ Muùc tieõu:
 1 Kieỏn thửực: 
 HS ủửụùc cuỷng coỏ ủũnh nghúa , tớnh chaỏõt hai goực ự ủoỏi ủổnh, nhaọn bieỏt goực ủoỏi ủổnh trong 1 hỡnh veừ 
 2. Kú naờng: 
 Reứn luyeọn kú naờng veừ hỡnh, veừ hai goực keà buứ, tớnh soỏ ủo goực , veừ goực ủoỏi ủổnh, suy luaọn, trỡnh baứy baứi giaỷi
 3. Thaựi ủoọ: Caồn thaọn chớnh xaực nghieõm tuực
II/ ẹoà duứng daùy hoùc:
GV: Thửụực ủo goực, thửụực thaỳng, giaỏy rụứi, baỷng phuù
HS: Thửụực ủo goực, thửụực thaỳng, oõn laùi caựch veừ goực khi bieỏt soỏ ủo
III/ Phửụng phaựp:
- Phaựt huy tớnh chuỷ ủoọng, saựng taùo cuỷa HS.
- Daùy hoùc theo nhoựm
IV/ Toồ chửực giụứ hoùc.
 1. OÅn ủũnh toồ chửực:
 2. Kieồm tra baứi cuừ ( 5 Phuựt)
 a) Muùc tieõu: Kieồm tra nhaọn thửực cuỷa HS veà hai goực ủoỏi ủổnh
 b) Tieỏn haứnh:
? Theỏ naứo laứ hai goực ủoỏi ủổnh , Veừ hai ủửụứng thaỳng xx’, yy’ caột nhau taùi 0, chổ ra caực caởp goực ủoỏi ủổnh 
? Neõu tớnh chaỏt cuỷa hai goực ủoỏi ủổnh 
? Chổ ra caực caởp goực baống nhau ụỷ hỡnh veừ treõn
- HS traỷ lụứi
- 	
 vaứ laứ hai goực ủoỏi ủổnh
vaứ laứ hai goực ủoỏi ủổnh
=;=
 3. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hẹ1: Veừ vaứ tớnh soỏ ủo goực( 25 phuựt)
Muùc tieõu: Veừ vaứ tớnh ủửụùc soỏ ủo goực theo yeõu caàu cuỷa ủaàu baứi 
 b) ẹoà duứng: Thửụực thaỳng, thửụực ủo goực
c) Tieỏn haứnh:
- GV goùi HS ủoùc ủeà vaứ goùi HS nhaộc laùi caựch veừ goực coự soỏ ủo cho trửụực, caựch veừ goực keà buứ.
- GV goùi caực HS leõn baỷng veừ hỡnh 
- GV quan saựt vaứ hửụựng daón 1 soỏ em khaực veừ hỡnh
? ẹeồ veừ keà buứ vụựi em caàn veừ ủửụùc gỡ
? sủ cuỷa tớnh nhử theỏ naứo
- Gụùi yự:+ vaứ laứ hai goực nhử theỏ naứo ?
 + Toồng soỏ ủo baống ?
Vaọy sủ =?
- GV goùi HS trỡnh baứy
- Veừ keà buứ vụựi nhử theỏ naứo ?
 ? = ? 0 vỡ sao ? 
- Yeõu caàu HS ủoùc baứi 6
? ẹeồ veừ hai ủửụứng thaỳng caột nhau, 1 goực taùo thaứnh laứ 470 ta laứm nhử theỏ naứo
- Goùi 1 HS leõn baỷng veừ hỡnh
? Haừy toựm taột baứi toaựn dửụựi daùng cho, tỡm 
? Bieỏt ta coự theồ tớnh ủửụùc khoõng , Vỡ sao ? - --- Tớnh tửụng tửù nhử baứi 5
- Goùi HS leõn baỷng tớnh
? Bieỏt tớnh ủửụùc khoõng vỡ sao
- Goùi HS trỡnh baứy
- Tửụng tửù nhử vaọy, goùi HS leõn baỷng tớnh goực 04 
- GV nhaọn xeựt, sửỷa sai vaứ choỏt laùi
- HD ủoùc ủeà baứi vaứ neõu laùi caựch veừ
- 1 HS leõn baỷng veừ
- Veừ tia ủoỏi cuỷa tia BC
 vaứ keà buứ
 + = 1800
 = 1240
- HS ủửựng taùi choó trỡnh baứy
- Veừ tia ủoỏi cuỷa tia BA
 = = 560
 ủoỏi ủổnh vụựi 
- HS ủoùc baứi 6
- Veừ goực 
- Veừ tia ủoỏi cuỷa 0x vaứ tia ủoỏi cuỷa 0y
- 
coự 1 goực baống 470
- 1 HS leõn baỷng veừ hỡnh
- Coự vaứ keà buứ
- 1 HS leõn baỷng tớnh
Coự, vỡ vaứ laứ hai goực ủoỏi ủổnh 
- HS ủửựng taùi choó trỡnh baứy
- 1 HS leõn baỷng tớnh
- HS ghi nhụự
Daùng 1. Veừ vaứ tớnh soỏ ủo goực
Baứi taọp 5( SGK - 82)
b) Tớnh = ?
Vỡ vaứ keà buứ neõn:
 + = 1800
560 + = 1800
 = 1240
c)Tớnh :
Vỡ BC laứ tia ủoỏi cuỷa BC’.
 BA laứ tia ủoỏi cuỷa BA’.
=> ủoỏi ủổnh vụựi .
=> = = 560
 Baứi taọp 6 ( SGK- 82)
Cho
Tỡm
Gaỷi: 
a) Tớnh = :
Vỡ vaứ keà buứ neõn:
 + = 1800
470 + = 1800
=> xOy’ = 1330
b) Tớnh = :
vỡ xx’ caột yy’ taùi O
=> Tia Ox ủoỏi vụựi tia Ox’
 Tia Oy ủoỏi vụựi tia Oy’
Neõn ủoỏi ủổnh 
Vaứ ủoỏi ủổnh 
=> = = 470
c) Tớnh = 
Vỡ vaứ ủoỏi ủổnh neõn = 
=> = 1330
Hoaùt ủoọng 2: Veừ vaứ chổ ra caực caởp goực ủoỏi ủổnh (12 phuựt)
Muùc tieõu: Veừ ủửụùc hai goực ủoỏi ủổnh, chổ ra ủửụùc caực caởp goực baống nhau
ẹoà duứng: Thửụực thaỳng
Tieỏn haứnh:
- Yeõu caàu HS ủoùc baứi 7
- Yeõu caàu HS laứm baứi 7 theo nhoựm( KT khaờn traỷi baứn- 7 phuựt)
- Goùi HS baựo caựo
- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm 
- HS ủoùc baứi 7
- Caực nhoựm thửùc hieọn
- ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo
- HS ghi nhụự
Daùng 2. Veừ vaứ chổ ra caực caởp goực ủoỏi ủổnh
Baứi taọp 7( SGK – 82)
 ( ủoỏi ủổnh)
 ( ủoỏi ủổnh)
 ( ủoỏi ủổnh)
( ủoỏi ủổnh)
( ủoỏi ủổnh)
( ủoỏi ủổnh)
( Goực beùt)
4.Hửụựng daón veà nhaứ ( 3 phuựt)
 - Hoùc thuoọc ủũnh nghúa, tớnh chaỏt hai goực ủoỏi ủổnh
 - BTVN: Baứi 8; 9 ( SGK 83)
 - ẹoùc trửụực baứi : 2 ủửụứng thaỳng vuoõng goực, chuaồn bũ eõke, giaỏy rụứi