Giáo án môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 - Chủ điểm tháng 9: Về truyền thống nhà trường

Thứ 7 ngày 19 tháng 9 năm 2009.
Chủ điểm tháng 9
Truyền thống nhà trường
I. Mục tiêu giáo dục:
Giúp học sinh:
-Hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của nhà trường.
-Bồi dưỡng tình cảm yêu quý trường mình, tự hào là học sinh của nhà trường và có ý thức phát huy truyền thống của trường.
-Có thói quen thự hiện đúng và nghiêm túc những quy định của nhà trường về nếp học tập, kỉ luật; biết thực hiện những yêu cầu cơ bản đối với người học sinh THCS.
Hoạt động 1. thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới.
-Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
-Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
2. Nội dung và hình thức hoạt động 
a ).Nội dung 
-Nội quy của nhà trường.
-Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà học sinh cần biết.
b)Hình thức hoạt động
-Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
-Trao đổi, thảo luận trong lớp ( theo nhóm nhỏ hoặc cả lớp).
-Văn nghệ.
3.Chuẩn bị hoạt động 
a. Về phương tiện hoạt động 
-Một bản nội quy của nhà trường.
-Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học.
-Một số bài hát câu chuyện.
b. Về tổ chức
-Giáo viên nêu yêu cầu, kế hoạch học tập những quy định, nội dung của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới. Chuẩn bị một vài câu hỏi có liên quan để hướng dẫn học sinh thảo luận.
-Cung cấp cho học sinh bản nội quy của trường để học sinh tìm hiểu trước khi thảo luận.
-Chuẩn bị một số bài hát, câu chuyện để tạo bầu không khí vui tươi, phấn khởi.
4Tiến hành hoạt động 
a) Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới
Giáo viên giới thiệu nội quy của nhà trường để các em hiểu được nhiệm vụ của mình.
b) Thảo luận nhóm
Giáo viên chia thành 4-5 nhóm, mỗi nhóm cử một nhóm trưởng và một thơ kí. Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và bút dạ để thư kí ghi lại ý kiến thảo luận của nhóm. Giáo viên giao cho mỗi nhóm một câu hỏi để các em thảo luận.
Sau đó, đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình. Toàn lớp cùng nghe và chuẩn bị bổ sung ý kiến.
Thảo luận xong, Giáo viên tổng kết lại những ý kiến cơ bản của nội quy học sinh, nêu nhiệm vụ năm học mới. Cho học sinh nhắc lại các nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới.
c) Vui văn nghệ
Trình bày một số bài hát, câu chuyện ở tiểu học mà các em thích nhất.
5.Kêt thúc hoạt động 
-Giáo viên tuyên cả lớp về tinh thần tham gia thảo luận.
-Nhắc nhở học sinh nắm vững nội quy và nhiệm vụ năm học mới để thực hiện tốt.
Hoạt động 2. Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh: 
- Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
- Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp.
- Rèn luyện kỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể.
2. Nội dung và hình thức hoạt động 
a .Nội dung
-Thành lập các tổ nhóm trong lớp.
-Cử hoặc bầu đội ngũ cán bộ lớp như lớp trưởng các lớp phó tổ trưởng tổ phó, các cán sự chức năng, cán sự bộ môn.
-Xác định chức năng nhiệm vụ của từng cán bộ lớp.
-Về cách thức làm việc của đội ngũ cán bộ lớp
 b. Hình thức hoạt động
Có thể chỉ định đội ngũ cán bộ lớp trên cơ sở ngiên cứu hồ sơ học sinh qua các biểu hiện, các đặ điểm cá nhân mà giáo viên chủ nhiệm quan sát được hàng ngày ( Về hình dáng, cử chỉ, cách nói năng, quan hệ với bạn bè...).
Có thể để học sinh giới thiệu và cho lớp lựa chọn rồi giáo viên chủ nhiệm quyết định 
Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp trước tập thể lớp.
3.Chuẩn bị hoạt động 
a.Về phương tiện hoạt động 
Bảng sư đồ cơ cấu tổ chức lớp
Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp.
Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp.
b. Về tổ chức
GVCN chuẩn bị bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp trên một tờ giấy khổ to nội dung như bảng sau:
Lớp trưởng
Lớp phó văn thể
Lớp phó học tập
Tổ trưởng
Các cán sự chức năng
Các cán sự bộ môn học
Tổ phó
-GVCN dự kiến sẵn về nhân sự và viết một bảng về nhiệm vụ của cán bộ lớp.Theo sơ đồ trên thì:
+Lớp trưởng: phụ trách chung và phụ trách nền của lớp.
+Lớp phó học tập tập: theo dõi kết quả học tập của từng tổ và phụ trách các cán sự môn học, có kế hoạch cho các cán sự môn học hoạt động.
+Lớp phó văn thể:Phụ Trách hoạt động văn nghệ , vui chơi, thể dục thể thao, hoạt động lao động của lớp.
+Tổ trưởng: Phụ trách chung về tình hình kỉ luật và nề nếp của tổ.
+Tổ phó: Theo dõi kết quả học tập của tổ để báo cáo cho lớp phó học tập hàng tuần. 
+Cán sự bộ môn : Phụ trách môn của mình và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng các bạn học yếu.
+Cán sự chức năng gồm: Ban báo chí, cán sự văn nghệ, cán sự thể thao, cán sự lao động ...Có nhiệm vụ giúp đỡ lớp phó văn thể thực hiện các yêu cầu hoạt động do GVCN và tập thể lớp đề ra.
-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị ý kiến để lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp có đủ khả năng điều hành hoạt động chung.
4Tiến hành hoạt động
-GVCN định hướng cho tập thể lớp về :
+Mục đích, yêu cầu tổ chức lớp tự quản theo một cơ cấu chặt chẽ nhằm thu hút được nhiều học sinh tham gia vào hoạt động tập thể.
+Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và các quan hệ hoạt động trong đó.
+Nêu nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
-Lấy tinh thần xung phong hoặc để học sinh giới thiệu, GVCN ghi lên bảng tên những học sinh được lớp đề cử và tên những học sinh ứng cử. Tuỳ theo đặc điểm của lớp mà lựa chọn hình thức thích hợp sao cho cuối cùng đưa ra được đội nhũ cán bộ lớp.
-Tổ chức trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp.
-Đại diện đội ngũ cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ mà lớp và GVCN đã giao cho.
-Đại diện cho học sinh chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp mới.
-Cả lớp hát bài:Lớp chúng ta kết đoàn của nhạc sĩ Mộng Lân.
5 .Kết thúc hoạt động
-Giáo viên nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của học sinh trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực ủng hộ và giúp đỡ các bạn hoàn thành nhiệm vụ.
-Động viên đội ngũ cán bộ lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ được giao.
Hoạt động 3 . nghe giới thiệu truyền thống nhà trường
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh
-Nắm được những truyền thống cơ bản của nhà trường và ý nghĩa của truyền thống đó.
-Xác định trách nhiệm của học sinh lớp 6 trong việc phát huy truyền thống nhà trường.
-Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động của cá nhân và lớp.
2.Nội dung và hình thức hoạt động
a) Nội dung
-Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của trường.
-Truyền thống của trường về học tập, rèn luyện đạo đức và các thành tích khác.
b)Hình thức hoạt động
-Trình bày bằng lời,bằng sơ đồ,bảng biểu, tranh ảnh,băng hình (nếu có).
-Trao đổi,thảo luận
3.Chuẩn bị hoạt động
a)Về phương tiện hoạt động
-Một vài sơ đồ về cơ cấu tổ chức nhà trường, về kết quả học tập và rèn luyện của học sinh nhà trường.
b)về tổ chức
-Giáo viên chuẩn bị giới thiệu về truyền thống của trường như;cơ cấu nhà trường, quá trình phát triển, những thành tích đạt được trong học tập và rèn luyện, đội ngũ học sinh giỏi và đội ngũ giáo viên dạy giỏi.
Những nội dung này có thể trình bày dưới dạng sơ đồ, biểu bảng. 
-Mặt khác, giao cho học sinh tự tìm hiểu về truyền thống nhà trường.
-Học sinh chuẩn bị một vài bài hát mà các em được học từ Tiểu học.
-Chuẩn bị một số câu hỏi để thảo luận.
4. Tiến hành hoạt động
-Giáo viên nêu lí do sinh hoạt, sau đó giới thiệu toàn lớp biết về cơ cấu tổ chức của trường(Tổng số có bao nhiêu lớp, mỗi khối lớp có bao nhiêu lớp, tổng số học sinh, tổng số giáo viên và cán bộ công nhân viên, ai là Tổng phụ trách, Ban giám hiệu bao gồm những ai...).
-Học sinh trình bày kết quả sưu tầm về truyền thống của trường.
-Học sinh có thể trao đổi xung quanh những điều mà giáo viên và các bạn vừa trình bày để hiểu rõ hơn. Chẳng hạn như: Qua những truyền thống của trường , em học tập được gì? Em có suy nghĩ về hướng phấn đấu của mình để phát huy truyền thống đó của nhà trường? Em hãy nêu sơ lược về kế hoạch hành động của mình trong năm học mới....
-Sau khi học sinh thảo lận xong,giáo viên nêu tóm tắt
những ý kiến học sinh đã trình bày và yêu cầu các thành viên trong lớp cùng nhau thi đua để xây dựng lớp tốt.
-Chương trình văn nghệ với các tiết mục học sinh đã chuẩn bị.
5. Kết thúc hoạt động
-Nhận xét về nhận thức của học sinh: Học sinh nắm được những nội dung cơ bản nào?
Những truyền thống nào được các em thảo luận sôi nổi nhất?
-tuyên dương và góp ý phê bình đối với việc chuẩn bị và tinh thần tham gia của học sinh trong lớp.
 Hoạt động 4. Tập các bài hát quy định
1. Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Hiểu được sự cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho học sinh THCS.
-Biết cách học và luyện tập các bài hát quy định.
-Hào hứng, phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định.
2.Nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung
-Những bài hát đã được nhà trường quy định mỗi học sinh THCS phải thuộc để có thể sử dụng trong các hoạt động chung của lớp, của trường.
b)Hình thức hoạt động
-Học hát
-Giới thiệu bài hát bằng cách hát mẫu hoặc nghe băng nhạc.
3.Chuẩn bị hoạt động
a)Về phương tiện hoạt động
-Các bài hát quy định 
-Băng nhạc về các bài hát quy định (nếu có).
-Máy cát xét.
b)Về tổ chức
-Giáo viên lập danh sách các bài hát quy định để phổ biến cho học sinh chuẩn bị băng nhạc có các bài hát đó.
-Yêu cầu học sinh nghe trước các bài hát quy định để chuẩn bị tập hát.
-Giao cho cán sự văn nghệ giúp giáo viên hướng dẫn lớp tập hát. Nếu có thể, mời giáo viên nhạc hoặc Tổng phụ trách hướng dẫn cho lớp.
4.Tiến hành hoạt động
a)Nêu lí do
-Giáo viên nêu lí do vì sao học sinh cần phải học những bài hát qui định.
-Cho một vài học sinh phát biểu suy nghĩ của mình.
b)Tập hát
-Giáo viên giới thiệu danh sách những bài hát quy định mà học sinh cần phải thuộc.
-Sau đó, cácn sự văn nghệ điều khiển lớp hát thử một vài bài quy định
-Mời lần lượt từng cá nhân học sinh, nhóm, tổ trình bày những bài hát quy định đó.
-Những bài hát nào chưa thuộc, yêu cầu học sinh tự ôn luyện cá nhân hoặc theo nhóm để có thể hát vào những buổi hoạt động tiếp theo.
5.Kết thúc hoạt động
-Động viên học sinh tích cực học thuộc lòng các bài hát quy định.
-Nhận xét buổi tập hát, rút ra những điểm cần bổ khuyết.
Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm
1.Học sinh tự đánh giá
a)Em thu hoạch được gì qua các hoạt động cụ thể: Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới, tổ chức đội ngũ cán bộ lớp, nghe giới thiệu về truyền thống của trường, tập các bài hát quy định?
b)Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân ở mức độ nào?
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu	
2.Tổ học sinh đánh giá 
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu	
3.Giáo viên chủ nhiệm đánh giá
Tốt	Khá	Trung  ... so sánh giữa các tổ, nhóm.
-Nhận xét về khả năng điều khiển của ban tổ chức và ban giám khảo.
Hoạt động 4. vẻ đẹp của que hương, đất nước
1. Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Có hiểu biết về vẻ đẹp của quê hương, đất nước mình(vẻ đẹp của thiên nhiên, vẻ đẹp trong cuộc sống hàng ngày, vẻ đẹp của những công trình văn hoá...)
-Tăng thêm tình cảm yêu mến gia đình, làng xóm, phố phường, có thái độ trân trọng những giá trị, những di sản văn hoá của quê hương đất nước.
-Có thói quyen giữ gìn, bảo vệ các di sản văn hoá, di sản thiên nhiên, tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường, mừng ngày 30- 4.
2.Nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung
-Vẻ đẹp của quê hương, đất nước.
-Những thông tin về sự phát triển kinh tế, xã hội của địa phương.
b)Hình thức hoạt động
-Biểu diễn văn nghệ.
-Kể chuyện.
-Giới thiệu thông tin qua sưu tầm.
-Giới thiệu bức tranh tự vẽ về vẻ đẹp của quê hương.
3.Chuẩn bị hoạt động
a)Về phương tiện hoạt động
-Tạp trí ,báo trí, tranh ảnh, bài thơ, bài hát đã sưu tầm, các câu truyện kể về ngày chiến thắng lịch sử 30-4.
b)về tổ chức
-Giáo viên nêu yêu cầu chuẩn bị cho buổi sinh hoạt về vẻ đẹp của quê hườn, đất nước.
-Yêu cầu học sinh chuẩn bị:
	+Những bài hát ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước.
	+Những câu truyện, câu ca giao, những bài dân ca mô tả cảnh đẹp của quê 
	 hương, đất nước.
	+Sưu tầm tranh ảnh, tranh phong cảnh, tranh tự vẽ về quê hương đất nước.
	+Thu lượm những thông tin về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di
	 sản văn hoá.
-Cán bộ lớp phân công cho từng tổ chuẩn bị theo nội dung đã thống nhất.
Ví dụ: tổ 1 chuẩn bị các bài hát; tổ 2 sưu tầm các câu ca dao, tranh ảnh, tổ 3 thu lượm thông tin; tổ 4 cử người vẽ tranh...
-Giao viên cùng cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển, cử ban giám khảo.
-Chuẩn bị trang - thiết bị, cơ sở vật chất cần thiết.
4. Tiến hành hoạt động
Có thể tiến hành hoạt động này theo một trình tự như sau:
-Người điều khiển nêu lí do của buổi sinh hoạt một cách ngắn gọn và giới thiệu ban giám khảo.
-Giới thiệu một màn trình diễn của tổ về các bài hát đã được chuẩn bị.
-Giới thiệu đại diện của một tổ khác trình bày bộ sưu tập về các bức tranh đã thu lượm được( cảnh trong tranh nói về cái gì, vẻ đẹp của cảnh đó như thế nào...).
-Một học sinh kể truyện về cảnh đẹp của quê hương mình.
-Một học sinh giới thiệu về những đổi thay trong đời sông của địa phương mình kể từ khi thống nhất đất nước đến năm 1975.
-Ban giám khảo tổng kết, đánh giá. Tuyên dương những tổ, nhóm, cá nhân tham gia hoạt động.
5. kết thúc hoạt động
-Kết thúc hoạt động bằng một bài hát tập thể.
-Nhận xét tinh thần tham gia chung của học sinh.
đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm
1.Học sinh tự đánh giá
a)Em thu hoạch được gì qua các chủ đề hoạt động Thiếu nhi các nước là bạn của chúng ta, Cuộc gặp gỡ hữu nghị, vẻ đẹp của quê hương đất nước, hội vui học tập?
b)Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân theo mức độ nào?
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
2.Tổ đánh giá, xếp loại
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
3.Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt	khá	Trung bình	Yếu
Chủ điểm tháng 5
Bác hồ kính yêu
Mục tiêu giáo dục
Gúp học sinh:
-Có những hiểu biết về cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác Hồ, những đức tính cao đẹp và thuở thiếu thời của Bác, về những tình cảm yêu thương mà Người đã dành cho thiếu nhi, từ đó càng cố gắng làm theo lời Bác.
-Có lòng kính yêu Bác, mong muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, tự hào là lớp con cháu của Bác Hồ kính yêu.
-Tích cực rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy trong cuộc sống hằng ngày ở trường, gia đình và ngoài xã hội; rèn luyện kĩ năng tham gia tổ chức các hoạt động chủ điểm của tháng.
Hoạt động 1 . năm điều bác dạy thiếu niên nhi đồng
1. yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Phân tích nội dung của 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng, biết liên hệ với thực tế để hiểu rõ hơn nhiệm vụ của thiếu nhi.
-Có thói quen thực hành 5 điều Bác dạy trong cuộc sống hằng ngày, ở gia đìng, nhà trường và cộng đồng xã hội.
-Biết phê phán những thái độ, hành vi trái với lời dạy của Bác; ủng hộ tán thành đối với hành vi thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
2. nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung
-Xuất xứ của 5 điều Bác dạy.
-Những nội dung cơ bản trong 5 diều Bác dạy.
-Những ví dụ thực tế về việc thực hiện 5 điều Bác dạy.
b)Hình thức hoạt động
-Hái hoa dân chủ, trả lời câu hỏi.
-Biểu diễn văn nghệ.
3. Chuẩn bị hoạt động
a) Về phương tiện hoạt động
-ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn.
-Tờ tranh 5 điều Bác dạy.
-Cây hoa gài câu hỏi về 5 điều Bác dạy.
b)Về tổ chức
-Yêu cầu học sinh thuộc 5 điều Bác dạy, suy nghĩ về nội dung của từng điều và tìm những ví dụ thực tế của việc thực hiện tốt 5 điều Bác dạy để chứng minh.
-Học sinh tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của 5 điều Bác dạy.(Vào thời gian nào? Vì sao Bác lại đưa ra 5 điều Bác dạy).
-Ban chỉ huy chi đội cùng cán bộ lớp phân công chuẩn bị cây hoa, cắt cành hoa để ghi các câu hỏi, ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn, đồng thời xây dựng chương trình hoạt động và cử người điều khiển, ban giám khảo.
-Giáo viên giúp học sinh soạn các câu hỏi xung quanh 5 điều Bác dạy ( có thể phối hợp với đội thiếu niên để nắm bắt yêu cầu của Đội).
4. Tiến hành hoạt động
Chương trình hái hoa trả lời câu hỏi về 5 điều Bác dạy có thể diễn ra như sau:
-Người điều khiển chương trình nêu lí do hoạt động và giới thiệu ban giám khảo.
-Mời đại diện Ban chỉ huy chi đội lên hái hoa đầu tiên và trả lời câu hỏi. Sau đó lần lượt từng tổ học sinh cử đại diện lên hái hoa. Nếu câu hỏi đó được trả lời không đúng hoặc còn thiếu thì ban giám khảo hỏi thêm ý kiến của lớp để bổ sung.
Xen kẽ các câu hỏi là những bài hat về Bác Hồ kính yêu để tạo không khí sôi nổi trong mhoạt động.
Cuộc hái hoa cứ thế tiếp diễn cho đến khi hết thời gian quy định.
5 .Kết thúc hoạt động
-Toàn lớp đồng thanh hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chi Minh hơn thiêu niên nhi đồng
( Nhạc và lời: Phong Nhã).
-Ban giám khảo công bố kết quả thi đua giữa các tổ. Tuyên dương thành tích và phát thưởng( nếu có).
-Nhận xét chung về tinh thần tham gia của lớp.
-Nhận xét đội ngũ cán bộ lớp trong việc buổi đỉều khiển sinh hoạt( về tác phong, lời nói, cách sử lí tình huống).
Hoạt động 2. chúng em kể truyện về bác hồ
1. Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Nâng cao hiểu biết về cuộc đời trong sáng của Bác, về công lao to lớn của Bác đối với dân tộc.
-Xúc động trước sự cống hiến và những tình cảm to lớn của Bác đối với nhân dân.
-Biết kể chuyện diễn cảm, lôi cuốn được người nghe.
2.Nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung
-Tình cảm của Bác đối với nhân dân, nhất là đối với thiếu nhi.
-Cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác.
-Những đức tính quý báu của Bác mà thiếu nhi học tập được.
b)Hình thức hoạt động
--Thi kể truyện theo tổ.
-Xen kẽ là những bài hát về Bác.
3 . Chuẩn bị hoạt động
a)Về phương tịên hoạt động
-Các tư liệu về Bác(câu truyện, bài thơ, bài hát).
-ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn.
-Tranh ảnh( nếu có).
b) Về tổ chức
-Yêu cầu mỗi học sinh sưu tầm một câu truyện về Bác theo nội dung đã nêu trên và tập kể truyện một cách diễn cảm, lưu loát.
-Lựa chọn một số câu chuyện từ các tổ và sắp xếp thành chương trình thi kể chuyện.
-Cử người điều khiển chương trình.
-Chuẩn bị trang trí lớp:ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn.
-Thành lập ban giám khảo.
-Chuẩn bị phần thưởng.
-Nhắc nhở học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Nếu có quần áo đồng phục hoặc quần áo đẹp thì càng tốt.
4. Tiến hành hoạt động
-Theo chương trình kể truyện đã xây dựng, người điều khiển mời lần lượt đại diện 
của từng tổ lên trình bày trước lớp. Chú ý sau mỗi câu truyện kể, có thẻ học sinh xem 
câu truyện đó nói gì, hoặc em học tập được gì ở Bác qua câu truyện vừa kể...
-Ban giám khảo cho điểm( chú ý người kể truyện phải đạt những yêu cầu sau: kể to, 
rõ ràng, không quá nhanh, diễn cảm).
-Trong quá trình kể truyện, có thể xen kẽ một vài bài hát về Bác Hồ.
5. Kết thúc hoạt động
-Toàn lớp hát một bài về Bác.
-Ban giám khảo tổng kết, công bố kết quả và phát thưởng( nếu có).
-Nhận xét về tinh thần tham gia học tập của học sinh, về kết quả thu được qua buổi kể chuyện.
-Tuyên dương và động viên học sinh.
Hoạt động 3 . văn nghệ mừng sinh nhật bác
1. yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Có thêm hiểu biết về cuộc đời của Bác Hồ kính yêu, nhất là thời nên thiếu của Bác.
-Bồi dưỡng thái độ tôn trọng, kính yêu lòng tự hào về Bác Hồ vĩ đại.
-Rèn luyện kĩ năng tham gia hoạt động văn nghệ của tập thể.
2 . nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung
-Cuộc đời và công lao to lớn của Bác đối với dân tộc nói chung, với thiếu nhi nói riêng.
-Tình cảm của Bác với thiếu niên nhi đồng.
b)Hình thức hoạt động
-Hát đơn ca.
-Hát tốp ca.
-Múa.
-Kể chuyện.
-Đọc thơ.
3. Chuẩn bị hoạt động
a)Về phương tiện hoạt động
-Các tiết mục văn nghệ.
-Một số tranh ảnh về Bác Hồ.
-Các phương tiện, trang thiết bị như: đàn, quần áo, trang phục.
b)Về tổ chức
-Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích của hoạt động, nêu rõ yêu cầu cần đạt được; gợi ý các nội dung hoạt động cần chuẩn bị như: tập luyện các bài hát, điệu múa, câu chuyện kể về Bác Hồ đã được đọc hoặc được biết từ các lớp dưới, mỗi tổ chuẩn bị 2-3 tiết mục, cán bộ lớp tập hợp đăng kí của các tổ để xây dựng chương trình hoạt động.
-Cán bộ lớp yêu cầu mối tổ đăng kí số tiết mục văn nghệ tham gia và có kế hoạch tập luyện các tiết mục này.
-Cán bộ lớp tập hợp và sắp xếp các tiết mục đã đăng kí thành một chương trình.
-Chuẩn bị một vài câu hỏi về Bác Hồ.
-Phân công trang trí lớp.
4 . Tiến hành hoạt động
Chương trình sinh hoạt văn nghệ về Bác được diễn ra theo trình tự sau đây:
-Nêu lí do hoạt động.
-Một đại diện học sinh nói lên suy nghĩ của mình về Bác Hồ kính yêu và hát tặng lớp một bài.
-Người điều khiển chương trình giới thiệu lần lượt các tiết mục biểu diễn.Xen kẽ giữa các tiết mục là một vài câu hỏi tìm hiểu về Bác Hồ để thay đổi không khí hoạt động.
-Kết thúc biểu diễn là một bài hát tập thể Như có Bác trong ngày vui đại thắng( Nhạc và lời: Phạm Tuyên).
5 . Kết thúc hoạt động
-Nhận xét ý thức tham gia của học sinh cả về số lượng và chất lượng các tiết mục văn nghệ.
-Động viên cả lớp để lần sau làm tốt hơn.
đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm
1.Học sinh tự đánh giá
a)Em thu hoạch được những gì qua các hoạt động Năm điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng, Chúng em kể truyện về Bác Hồ, Văn nghệ mừng sinh nhật Bác?
b)Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân theo mức độ nào?
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
2.Tổ đánh giá, xếp loại
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
3.Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt	khá	Trung bình	Yếu