Giáo án môn Hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 - Chủ điểm tháng 9 : Truyền thống nhà trường (tiết 2)

Chủ điểm tháng 9 : Truyền thống nhà trường
mục tiêu giáo dục: 
Giúp học sinh:
Hiểu rõ hơn truyền thống tốt đẹp của nhà trường, lớp.
Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau phát huy truyền thống trường, lớp.
Bồi dưỡng tình cảm yêu quý trường mình, tự hào là học sinh của trường và có ý thức phát huy truyền thống của nhà trường.
Có thói quen thực hiện đúng và nghiêm túc những quy định của nhà trường về nề nếp học tập, kỷ luật, biết thực hiện những yêu cầu cơ bản đối với người HS THCS
các nội dung hoạt động của chủ điểm:
Hoạt động 1. thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới
I. Yêu cầu giáo dục: 
Giúp học sinh:
Hiểu nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới
Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới
Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
Nội quy của nhà trường
Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà học sinh cần biết
2) Hình thức hoạt động:
Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
Trao đổi thảo luận trong lớp ( theo nhóm hoặc cả lớp ).
Văn nghệ
III. Chuẩn bị hoạt động: (Tthứ 2 ngày 5/9/2005)
STT
Nội dung công việc
Người thực hiện
Phương tiện
Ghi chú
GV nêu yêu cầu kế hoạch học tập những quy định, nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới. Chuẩn bị một vài câu hỏi có liên quan để hướng dẫn HS thảo luận
Giáo viên
Một bản nội quy của nhà trường
Cung cấp cho HS một bản nội quy của trường để HS tìm hiểu trước khi thảo luận
Giáo viên
Một bản ghi nhiệm vụ chủ yếu của năm học
Chuẩn bị một số bài hát, câu chuyện tạo không khí vui tươi phấn khởi
Phan Tuấn Minh và đội văn nghệ của lớp. Mỗi tổ 1 tiết mục
Bài hát, câu chuyện về trường, lớp, bạn bè
IV. Tiến hành hoạt động: (Thứ 6 ngày 9/9/2005)
1) Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới
GV giới thiệu nội quy của nhà trường để HS hiểu được nhiệm vụ của mình
2) Thảo luận nhóm
GV chia lớp thành 3 nhóm ( ứng với 3 tổ ), Mỗi nhóm cử 1 nhóm trưởng và một thư ký. phát cho mỗi nhóm một tờ giấy và một bút để thư ký ghi lại ý kiến thảo luận của nhóm. GV giao cho mỗi nhóm một câu hỏi ( viết sẵn ra giấy )yêu cầu thảo luận.
Đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình. Toàn lớp nghe và bổ sung ý kiến.
Sau khi thảo luận, trình bày xong, GV tổng kết lại những ý kiến cơ bản của nội quy cho HS, Nêu nhiệm vụ năm học mới. Cho HS nhắc lại nhiệm vụ của năm học mới.
3) Vui văn nghệ
Trình bày một số bài hát, câu chuyện hay ở tiểu học mà em thích nhất.
V. Kết thúc hoạt động:
GV tuyên dương cả lớp về tinh thần tham gia thảo luận.
Nhắc nhở HS nắm vững nội quy và nhiệm vụ năm học để thực hiện tốt.
@ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt động vào vở.
Hoạt động 2. tổ chức đội ngũ cán bộ lớp
I. Yêu cầu giáo dục: 
Giúp học sinh:
Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp
Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có ý thức tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp.
Rèn luyện kỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của cả lớp
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
Thành lập các tổ nhóm trong lớp
Cử ( hoặc bầu ) đội ngũ cán bộ lớp, lớp trương, các lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, các cán sự chức năng, nhiệm vụ của từng cán bộ lớp, cán sự môn học.
Xác định chức năng , nhiệm vụ của từng cán bộ lớp.
Cách thức làm việc của đội ngũ cán bộ lớp.
2) Hình thức hoạt động:
Có thể chỉ định đội ngũ cán bộ lớp trên cơ sở nghiên cứu hồ sơ HS hoặc qua biểu hiện,các đặc điểm cá nhân mà GVCN quan sát được hàng ngày ( về hình dáng, cử chỉ, cách nói năng, quan hệ với bạn bè ......)
Có thể để HS giới thiệu và cho lớp lựa chọn sau đó GVCN quyết định.
Trao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp trước tập thể lớp.
III. Chuẩn bị hoạt động: (Thứ 2 ngày 12/91/2005)
1) GV rút kinh nghiệm hoạt động trước:
Nhìn chung các em có ý thức tốt trong công việc được phân công và ghi chép, tuy nhiên các tiết mục văn nghệ cần tạo không khí sôi nổi và tự nhiện hơn.
Trang trí đơn giản, đúng quy định.
2) Phân công hoạt động:
STT
Nội dung công việc
Người thực hiện
Phương tiện
Ghi chú
GVCN chuẩn bị bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp trên một tờ giấy khổ to với nội dung như sau: Lớp Trưởng
Lớp phó học tập
Tổ trưởng
Lớp phó văn nghệ
Các cán sự môn học
Các cán sự chức năng
Tổ phó
Giáo viên
Giáo viên
Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp
- GVCN dự kiến sẵn về nhân sự và viết một bảng về nhiệm vụ cán bộ lớp:
Lớp trưởng: phụ trách chung và phụ trách nề nếp của lớp.
- Lớp phó học tập: Theo dõi kết quả học tập của từng tổ và phụ trách các cán sự môn học, có kế hoạch cho cán sự môn học hoạt động.
- Lớp phó văn thể: phụ trách hoạt động văn nghệ, vui chơi, TDTT, hoạt động lao động của lớp.
- Tổ trưởng: phụ trách chung về tình hình học tập và nề nếp của tổ.
- Tổ phó: Theo dõi về kết quả học tập của tổ để báo cáo cho lớp phó hàng tuần.
- Cán sự môn học: phụ trách môn của mình và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng các bạn học yếu.
- Cán sự chức năng gồm: ban báo chí, cán sự văn nghệ, cán sự thể thao, cán sự lao động..... có nhiệm vụ giúp đỡ lớp phó văn thể thực hiện các yêu cầu do GVCN và tập thể lớp đề ra.
Giáo viên
Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp
IV. Tiến hành hoạt động: (Thứ 6 ngày 16/9/2005)
1) Khởi động
Cả lớp hát tập thể một bài, sau đó người điều khiển tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu.
2) GVCN định hướng cho lớp về:
Mục đích, yêu cầu tổ chức lớp tự quăn theo một cơ cấu chặt chẽ nhằm thu hút được nhiều người tham gia vào các hoạt động tập thể.
Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp và quan hệ hoạt động trong đó.
Nêu nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp.
Lấy tinh thần xung phong hoặc để HS giới thiệu, GVCN ghi lên bảng tên những HS được lớp đề cử, tên những HS ứng cử. Tuỳ theo đặc điểm của lớp mà lựa chọn hình thức thích hợp sao cho cuối cùng đưa ra được danh sách đội ngũ cán bộ lớp.
3) Tổ chức giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp.
đại diện đội ngũ cán bộ lớp bày tỏ quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ mà lớp và GVCn giao cho.
Đại diện HS chúc mừng đội ngũ cán bộ mới.
4) Biểu diễn văn nghệ
Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp hát bài “ Lớp chúng ta kết đoàn” của nhạc sĩ Mộng Lân
V. Kết thúc hoạt động:
GV nhận xét về tinh thần thái độ tham gia của HS trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực ủng hộ và giúp đỡ các bạn hoàn thành nhiệm vụ.
Động viên đội ngũ cán bộ lớp cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Hoạt động 3.nghe giới thiệu về truyền thống nhà trường
I. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Nắm được những truyền thống cơ bản của của nhà trường và ý nghĩa của truyền thống đó.
Xác định nhiệm vụ của HS lớp 6 trong việc phát huy truyền thống nhà trường.
Xây dựng kế hoạch học tập và hoạt động của cá nhân và lớp.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
Vài nét về lịch sử hình thành và phát triển của trường.
Truyền thống của trường về học tập và rèn luyện đạo đức và các thành tích khác.
2) Hình thức hoạt động
Trình bày bằng lời, bằng sơ đồ, bảng biểu, tranh ảnh, băng hình ( nếu có ).
Trao đổi, thảo luận
III. Chuẩn bị hoạt động: (Thực hiện vào thứ 2 ngày 19/9/2005)
1) GV rút kinh nghiệm hoạt động 2:
ở HĐ2 các em đã nắm bắt được ban cán sự lớp, tuy nhiên trong quá trình tổ chức bình bầu một số bạn còn thái độ chưa thực sự nhiệt tình.
2) Phân công hoạt động:
STT
Nội dung công việc
Người thực hiện
Phương tiện
Ghi chú
GV chuẩn bị giới thiệu về truyền thống của nhà trường như: cơ cấu nhà trường, quá trình phát triển, những thành tích đạt được trong học tập và rèn luyện, đội ngũ HS giỏi
Giáo Viên
Sơ đồ về cơ cấu tổ chức nhà trường và kết quả học tập và rèn luyện của ớ trong nhà trường
GV cho HS tìm hiểu truyền thống nhà trường
HS:
Tổ 1+2: Tìm hiểu quá trình phát triển và những thành tích đạt được.
Tổ 3+4: Đội ngũ GV và HS giỏi của trường
Sơ đồ về cơ cấu tổ chức
Sơ đồ về thành tích đạt được
Một số tiết mục VN
Mỗi tổ 1 tiết mục
Minh,Thảo,hiếu, Giang, Liễu
Bài hát
HS chuẩn bị một số câu hỏi để thoả luận
Lớp trưởng: Thảo
Câu hỏi
GV họp cán sự lớp thống nhất
Một số câu hỏi thảo luận
Câu 1: Trường THCS Trường Thọ thành lập năm nào? mới đầu thành lập có bao nhiêu GV?
Câu 2: Ai là hiệu trưởng đầu tiên của trường?
Câu 3: Năm học 2004 – 2005 trường ta có bao nhiêu HS giỏi các cấp? Bao nhiêu GV giỏi Cấp thành phố, giỏi cấp huyện?
Câu 4: Bạn có cảm nghĩ gì về cái tên “ Trường Thọ ”?
Câu 5: Theo bạn để phát huy các truyền thống tốt đẹp của trường thì mỗi HS cần phải làm gì?
Câu 6: Bạn hãy kể tên các bài hát ca ngợi về trường, lớp?
IV. Tiến hành hoạt động: (Thực hiện vào thứ 6 ngày 23/9/2005)
1) Khởi động:
Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát tập thể một bài.
Giáo viên nêu lý do sinh hoạt, sau đó giới thiệu cho cả lớp biết về cơ cấu tổ chức của trường( tổng số có bao nhiêu lớp, mỗi khối có bao nhiêu lớp, tổng số học sinh, tổng số giáo viên & cán bộ công nhân viên, ai là tổng phụ trách, Ban giám hiệu gồm những ai...)
2) Thảo luận về truyền thống nhà trường.
Giáo viên nêu lần lượt các câu hỏi và phân công thảo luận(6 nhóm).
HS trao đổi thảo luận xung quanh những điều mà GV cùng các bạn đưa ra để hiểu rõ hơn. Chẳng hạn như: Qua những truyền thống của trường, em học tập được gì? em có suy nghĩ gì về hướng phấn đấu của mình để phát huy được truyền thống đó? em hãy nêu sơ lược về kế hoạch hành động của mình trong năm học mới...
HS trình bày những kết quả sưu tầm về truyền thống nhà trường.
Sau khi HS thảo luận xong GV nêu tóm tắt những ý kiến HS đã trình bày và yêu cầu lớp cùng nhau thi đua để xây dựng lớp tốt.
3) Biểu diễn văn nghệ
Chương trình văn nghệ với các tiết mục Hs đã chuẩn bị ( tổ, cá nhân )
V. Kết thúc hoạt động:
Nhận xét về ý thức HS: HS nắm được những nội dung cơ bản nào? những truyền thống nào được các em thảo luận sôi nổi nhất?
Tuyên dương, góp ý phê bình đối với việc chuẩn bị và tinh thần tham gia của HS trong lớp.
@ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt động vào vở.
Hoạt động 4. tập các bài hát quy định
I. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Hiểu được sự cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho lứa tuổi HS THCS
Biết cách học và luyện tập các bài hát quy định.
Hào hứng, phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
Những bài hát được nhà trường quy định mỗi HS THCS phải thuộc để có thể sử dụng trong các hoạt động chung của lớp, của trường.
2) Hình thức hoạt động:
Học hát.
Giới thiệu bài hát bằng cách hát mẫu hoặc nghe băng, nhạc 
III. Chuẩn bị hoạt động: (Thực hiện vào thứ 2 ngày 26/9/2005 ... 
- Ban tổ chức:
+ Dẫn chương trình.
+ Thư kí
- Mời 2 thầy cô giáo tham gia ban giám khảo.
+ Phạm Tuấn Hùng
+ Nguyễn Thị Loan
- Thầy: Hương, Trọng
- Hà, Cúc, Đức
- Chương trình HĐ
- Ghi tiến trình HĐ
- Đáp án, biểu điểm.
IV) Tiến hành hoạt động: (Thực hiện vào thứ 5 ngày 28/4/2005)
* Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và mời ban giám khảo lên làm việc.
* Hoạt động thi trả lời nhanh: Người điều khiển mời các đội thi ngồi vào vị trí của mình. Ban giám khảo nêu yêu cầu, nội dung thi và cách thức thi như sau:
- Yêu cầu: Mỗi câu hỏi chỉ được trả lời trong 2 phút, khi trình bày phải nói to, rõ ràng.
- Nội dung thi: Là những nội dung ôn tập đã được định hướng chuẩn bị.
- Cách thức thi: Người điều khiển rút một trong số câu hỏi đặt ở bàn của BGK, đọc to để các đội cùng suy nghĩ trong 1 phút. Khi có hiệu lệnh, đội nào phất cờ trước thì đội đó được trình bày ý kiến của mình. Nếu trả lời không mạch lạc, rõ ràng và kéo dài thời gian qui định thì người điều khiển quyết định mời đội khác trả lời thay. Điểm sẽ ghi cho đội trả lời đúng. Nếu các đội thi đều không trả lời được thì người điều khiển mời khán giả của lớp trả lời.
Trong quá trình thi, xen kẽ một số tiết mục văn nghệ.
Ban giám khảo theo dõi, ghi điểm đánh giá.
Kết thúc cuộc thi, BGK công bố điểm cho từng đội.
Tuyên dương và phát thưởng.
V) Kết thúc hoạt động:
- Người điều khiển chương trình nhận xét về ý thức chuẩn bị của các bạn, về tinh thần tham gia trong hoạt động này.
- Rút ra những kinh nghiệm tốt cho lần tổ chức hoạt động tiếp theo.
- Người dẫn chương trình công bố kết thúc hoạt động.
- GVCN phát phiếu đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm tháng 4, HS mang về nhà làm.
@ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt động vào vở.
Chủ điểm tháng 5: bác hồ kính yêu
* mục tiêu giáo dục: Giúp học sinh:
- Nâng cao hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu đối với dân tộc, đặc biệt là tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng, sự quan tâm chỉ bảo của Bác đối với tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
- Kính trọng và yêu quí Bác Hồ, có thái độ tích cực trong việc phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
- Có thói quen rèn luyện thường xuyên theo 5 điều Bác dạy.
*các nội dung hoạt động của chủ điểm:
Hoạt động 1. 5 điều bác hồ dạy thiếu nhi
I) Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
- Hiểu rõ hơn 5 điều bác dạy thiếu nhi.
- Có thái độ tích cực thực hiện 5 điều Bác dạy thể hiện trong học tập và rèn luyện hằng ngày ở trường, gia đình và ngoài xã hội.
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1, Nội dung:
- 5 điều Bác dạy thiếu nhi.
- Những ví dụ thực tế về gương đội viên thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
2, Hình thức hoạt động:
- Thi giữa các tổ học sinh.
- Biểu diễn văn nghệ.
III) Chuẩn bị hoạt động: (Thực hiện vào thứ 3 ngày 3/5/2005)
1, GV rút kinh nghiệm hoạt động 4:
- Nhìn chung các em có ý thức chuẩn bị chu đáo theo sự phân công, hướng dẫn của GV. Thảo luận sôi nổi, làm rõ được các tiêu chí rèn luyện và phấn đấu để đạt được kết quả cao trong kì thi cuối năm.
- Một số các nhân khi trả lời các câu hỏi thảo luận còn thiếu tính nghiêm túc, không có tinh thần xây dựng. Phần trang trí làm chưa được chu đáo.
	- GVCN thu lại phiếu đánh giá, xếp loại chủ điểm tháng 4.
2, Phân công hoạt động:
STT
Nội dung công việc
Người thực hiện
Phương tiện
Chuẩn bị
Mỗi đội viên trong lớp và từng tổ.
- Tư liệu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
- Một vài gương đội viên thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
Về tổ chức:
- Xây dựng kế hoạch thực hiện, xây dựng chương trình cuộc thi.
- Một số tiết mục văn nghệ
- Trang trí lớp.
- Đội ngũ cán bộ lớp, Đội.
- Cúc, Ngọc, Huyền.
- Tổ 1
- Phân công từng tổ chuẩn bị ý kiến về 5 điều Bác dạy.
- Các bài hát về Bác.
- ảnh Bác, lọ hoa, ...
IV) Tiến hành hoạt động: (Thực hiện vào thứ 7 ngày 7/5/2005)
- Nêu lí do hoạt động, giới thiệu đại biểu và ban giám khảo.
- Từng tổ lên trình bày ý kiến của tổ minh về 5 điều Bác dạy, đồng thời giới thiệu những thành tích của tổ đạt được trong năm học.
- Ban giám khảo chấm theo thang điểm 5 bậc với những tiêu chuẩn như sau:
+ Nhanh nhẹn, mạnh dạn	1 điểm
+ Trình bày to và rõ ràng, lưu loát	2 điểm
+ Đạt được nhiều kết quả tốt trong quá trình phấn đấu làm theo 5 điều Bác dạy 2 điểm
- Xen kẽ cuộc thi là một vài tiết mục văn nghệ hát về Bác Hồ kính yêu.
- Kết thúc cuộc thi, ban giám khảo công bố kết quả của từng tổ.
- Phát thưởng.
V) Kết thúc hoạt động:
- Đánh giá chung về ý thức, chất lượng tham gia sưu tầm và thi của các tổ.
- Động viên học sinh phấn đấu rèn luyện theo những lời dạy của Bác.
@ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt động vào vở.
Ngày soạn: 8/5/2005	Thực hiện: 14/5/2005
Hoạt động 2. bác hồ với thiếu nhi; thiếu nhi với bác hồ
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
- Có thêm hiểu biết về tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi, về những quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi mặc dù Bác luôn bận trăm công nghìn việc.
- Tôn trọng, kính yêu và biết ơn Bác.
- Rèn luyện một số kĩ năng tham gia hoạt động như trình bày ý kiến, lắng nghe ý kiến của bạn ...
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1, Nội dung:
- Những tình cảm đặc biệt mà Bác dành cho thiếu nhi.
- Những tấm gương thiếu nhi thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
2, Hình thức hoạt động:
- Trao đổi thảo luận.
- Vui văn nghệ.
III) Chuẩn bị hoạt động: (Thực hiện vào thứ 2 ngày 9/5/2005)
1, GV rút kinh nghiệm hoạt động 1:
- Tinh thần, ý thức và kết quả tham gia hoạt động của các thành viên trong lớp tương đối tốt; tuy nhiên kết quả của tổ 4 còn thấp.
- Một số các nhân tìm hiểu về 5 điều Bác dạy còn sơ sài. Sưu tầm “gương đội viên thực hiện tốt 5 điều Bác dạy” còn ít.
2, Phân công hoạt động:
STT
Nội dung công việc
Người thực hiện
Phương tiện
Chuẩn bị
Từng tổ và mỗi cá nhân sưu tầm, suy nghĩ để thảo luận một vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này.
Những câu chuyện có nội dung cảm động, những bài thơ bài hát về Bác có liên quan đến hoạt động.
Về tổ chức:
- Câu hỏi
- Người điều khiển.
- Trang trí lớp
- Mời đại biểu
- Văn nghệ
- Ban thư kí
- GVCN xây dựng và định hướng.
- Nguyễn Phương Hà
- Tổ 2
- Phạm Tuấn Hùng
- Cúc và đội văn nghệ.
- Hiên, Cường.
- Giúp HS có ý thức chuẩn bị phát biểu hoặc báo cáo trước lớp.
- Điều khiển cùng với GVCN.
- ảnh Bác, lọ hoa, ...
- Mời các thầy cô giáo trong BGH, thầy TPT.
- Bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ.
- Ghi biên bản.
IV) Tiến hành hoạt động: (Thực hiện vào thứ 7 ngày 14/5/2005)
* Thảo luận chung: Dưới sự điều khiển của người dẫn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể chuyện, hát và tiến hành trao đổi thảo luận theo một vấn đề mà giáo viên đã lựa chọn, chẳng hạn như thảo luận về tình cảm và sự quan tâm của Bác đối với thiếu nhi.
Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình, cũng có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu khi thảo luận.
Các ý kiến của lớp được ghi thành biên bản. Sau đó, ban thư kí đọc to cho cả lớp nghe để cùng nhau thống nhất.
Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ.
* Vui văn nghệ: Người điều khiển chương trình mời lần lượt các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp.
V) Kết thúc hoạt động:
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung về ý thức tham gia của các thành viên trong lớp.
- GVCN động viên và chúc học sinh có một kì nghỉ hè bổ ích, lí thú.
@ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt động vào vở.
Ngày soạn: 15/5/2005	Thực hiện: 21/5/2005
Hoạt động 3. hát về bác hồ kính yêu
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
- Hiểu được công lao to lớn của Bác đối với dân tộc nói chung, với thiếu nhi nói riêng.
- Tỏ lòng kính yêu và tự hào về Bác Hồ vĩ đại.
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1, Nội dung:
- Ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ.
- Tình cảm, sự quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi.
2, Hình thức hoạt động:
- Biểu diễn văn nghệ.
- Thi hát liên khúc.
III) Chuẩn bị hoạt động: (Thực hiện vào thứ 2 ngày 16/5/2005)
1, GV rút kinh nghiệm hoạt động 2:
- Các em đã tỏ lòng kính yêu và biết ơn Bác bằng việc thể hiện tinh thần, ý thức và kết quả tham gia hoạt động tương đối tốt.
- Những câu chuyện, những bài thơ bài hát về Bác có liên quan đến hoạt động có nội dung cảm động; tuy nhiên khi trình bày và thể hiện các em cần diễn tả được nội dung đó.
2, Phân công hoạt động:
STT
Nội dung công việc
Người thực hiện
Phương tiện
Chuẩn bị
Từng tổ và mỗi cá nhân sưu tầm, suy nghĩ để thảo luận một vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này.
- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác.
- Một vài hình ảnh về cuộc đời của Bác.
- Các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động.
Về tổ chức:
- Phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động.
- Tiết mục văn nghệ.
- Ban giám khảo.
- Người điều khiển.
- GVCN phổ biến để toàn lớp nắm được và chuẩn bị
- Từng tổ chuẩn bị từ 2-3 tiết mục văn nghệ, có kế hoạch tập luyện.
- Cúc, Hùng, Ngọc, Huyền và cán bộ lớp.
- Nguyễn Thị Hiên
- Đăng kí tiết mục của tổ mình để cán sự văn nghệ cùng cán bộ lớp tập hợp, xây dựng thành chương trình biểu diễn và thi.
- Biểu điểm cụ thể theo thể loại, nội dung, thể hiện, ...
- Bản chương trình làm việc của hoạt động.
IV) Tiến hành hoạt động: (Thực hiện vào thứ 7 ngày 21/5/2005)
* Người điều khiển giới thiệu chương trình hoạt động và mời ban giám khảo lên vị trí của mình.
- Hoạt động thứ nhất: Biểu diễn văn nghệ
Hoạt động này diễn ra trong khoảng 15 phút. Theo chương trình đã xây dựng, lần lượt từng tiết mục sẽ được mời lên trình diễn trước lớp.
- Hoạt động thứ hai: Thi hát liên khúc
Yêu cầu của hát liên khúc là: tổ đầu tiên hát một câu hoặc một đoạn của một bài hát nào đó về Bác Hồ, tổ tiếp theo phải hát nối được ngay, nếu chậm sẽ bị phạt (hình thức phạt tuỳ theo lớp quy định) và tổ khác sẽ hát tiếp.
Người điều khiển đề nghị một tổ nào đó xung phong hát đầu tiên. Trước khi hát phải giới thiệu tên và tác giả của bài hát. Có thể hát một đoạn của bài hát đó thì dừng lại, người điều khiển mời tổ tiếp theo hát nối ngay. Nếu tổ này không hát được thì mời ngay tổ khác.
Cuộc thi hát liên khúc diễn ra theo đúng yêu cầu như đã phổ biến. Thời gian thi khoảng từ 20 – 25 phút.
* Kết thúc cuộc thi, Hát tập thể bài Như có Bác trong ngày vui đại thắng.
V) Kết thúc hoạt động:
- Người điều khiển nhận xét chung, đánh giá chung về ý thức tham gia của các thành viên trong lớp.
- Rút kinh nghiệm, động viên toàn lớp chuẩn bị cho một kì nghỉ hè vui vẻ, khoẻ mạnh.
@ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt động vào vở.