Giáo án môn Hình học Lớp 9 - Tiết 38: Luyện tập - Năm học 2008-2009

Giáo án môn Hình học Lớp 9 - Tiết 38: Luyện tập - Năm học 2008-2009

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

Củng cố cho HS cách xác định góc ở tâm, xác định số đo cung bị chắn hoặc số đo cung lớn.

2. Kỹ năng:

Biết so sánh hai cung, vận dụng định lý về cộng hai cung. Biết vẽ, đo cẩn thận.

3. Thái độ:

Tích cực, tinh thần hợp tác.

II. Chuẩn bị của GV và HS:

GV: Thước, compa, thước đo góc, bảng phụ.

HS : Thước, compa, thước đo góc, bảng nhóm.

 III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS

Hoạt động1: Kiểm tra

HS1: Phát biểu ĐN góc ở tâm? Số đo cung?

HS2:Phát biểu cách so sánh hai cung? Khi nào thì

 sđ AB =sđAC+sđCD?

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 6 trang 69

GV gọi HS đọc to đề bài và vẽ hình

a. Muốn tính góc ở tâm AOB, BOC,COA ta làm thế nào?

b. Tính sđ cung AB, BC, AC như thế nào?

Bài 7 trang 69

GV đưa hình vẽ lên bảng phụ

Bài 8 trang 70

GV đưa đề lên bảng phụ, HS đứng tại chỗ trẩ lời

Mỗi khẳng định sau đúng hay sai? Vì sao?

a.Hai cung bằng nhau thì số đo bằng nhau

b. Hai cung có số đo bằng nhau thì bằng nhau

c.Trong hai cung, cung nào có số đo lớn hơn là cung lớn hơn

d.Trong hai cung trong một đường tròn cung nào có số đo nhỏ hơn thì nhỏ hơn.

Hoạt động3: HDVN

- Học bài theo SGK và vở ghi

- Làm BT còn lại

- Xem trước tiết 39

 10

30

5

Hai HS lên bảng làm BT và trả lời câu hỏi

a. Ta có :

Nên =

b.sđAB = sđBC = sđAC = 1200

HS lên bảng làm BT

a.sđAM = sđBN = sđPC = sđQD

b.AM = QD; BN = PC

 AQ = MD; BP = NC

c.cung AQDM = cung DMAQ

cung AMDQ = cung QDMA

HS đứng tại chỗ trả lời miệng

a. Đ

b. S

c. S

d. Đ

HS ghi yêu cầu về nhà

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 130Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Hình học Lớp 9 - Tiết 38: Luyện tập - Năm học 2008-2009", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngàysoạn: 05/01/2009 
Ngày giảng: 06/01/2009 9A
 10/01/2009 9B
Tiết 38
Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Củng cố cho HS cách xác định góc ở tâm, xác định số đo cung bị chắn hoặc số đo cung lớn.
2. Kỹ năng:
Biết so sánh hai cung, vận dụng định lý về cộng hai cung. Biết vẽ, đo cẩn thận.
3. Thái độ:
Tích cực, tinh thần hợp tác.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
GV: Thước, compa, thước đo góc, bảng phụ.
HS : Thước, compa, thước đo góc, bảng nhóm.
 III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Kiểm tra
HS1: Phát biểu ĐN góc ở tâm? Số đo cung? 
HS2:Phát biểu cách so sánh hai cung? Khi nào thì
 sđ AB =sđAC+sđCD? 
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 6 trang 69
GV gọi HS đọc to đề bài và vẽ hình
Muốn tính góc ở tâm AOB, BOC,COA ta làm thế nào?
Tính sđ cung AB, BC, AC như thế nào?
Bài 7 trang 69
GV đưa hình vẽ lên bảng phụ
Bài 8 trang 70
GV đưa đề lên bảng phụ, HS đứng tại chỗ trẩ lời
Mỗi khẳng định sau đúng hay sai? Vì sao?
a.Hai cung bằng nhau thì số đo bằng nhau
b. Hai cung có số đo bằng nhau thì bằng nhau
c.Trong hai cung, cung nào có số đo lớn hơn là cung lớn hơn
d.Trong hai cung trong một đường tròn cung nào có số đo nhỏ hơn thì nhỏ hơn.
Hoạt động3: HDVN
Học bài theo SGK và vở ghi
Làm BT còn lại
Xem trước tiết 39
10
30
5
Hai HS lên bảng làm BT và trả lời câu hỏi
Ta có : 
Mà 
Nên =
b.sđAB = sđBC = sđAC = 1200
HS lên bảng làm BT
a.sđAM = sđBN = sđPC = sđQD
b.AM = QD; BN = PC
 AQ = MD; BP = NC
c.cung AQDM = cung DMAQ
cung AMDQ = cung QDMA
HS đứng tại chỗ trả lời miệng
Đ
S
S
Đ
HS ghi yêu cầu về nhà 

Tài liệu đính kèm:

  • docHinh 9 (T38).doc