I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Củng cố kiến thức ứng dụng các tỷ số lượng giác vào các bài toán thực tế.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng áp dụng TSLG vào tính toán
3. Thái độ:
Tích cực hoạt động, hợp tác, nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
Học sinh : Xem trước các bài tập
Giáo viên : Bảng phụ
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1)
2. Kiểm tra bài cũ
(Xen vào phần luyện tập)
3. Bài mới (34)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng
- Sử dụng TSLG nào
- Tính BH, góc HBA, AN, AC
- Kẻ đường cao AE của tam giác ACD
- Tương tự bài 29
- Tính quãng đường biết vận tốc và thời gian
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh suy nghĩ trả lời
Bài 28 (89)
Giải :
Ta có : tgA = 7/4 -> Â 60015
Bài 29 (89)
Giải :
Ta có : cosC = 250/320 -> C 38037
Bài 30 (89)
Giải :
Ta có :
Bài 31 (89)
Giải :
Bài 32 (89)
Giải :
Ngày soạn :3/10/2008 Tiết 13 Ngày giảng : 4/10/2008 9B luyện tập Ngày giảng : 8/10/2008 9A x I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức ứng dụng các tỷ số lượng giác vào các bài toán thực tế. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng áp dụng TSLG vào tính toán 3. Thái độ: Tích cực hoạt động, hợp tác, nghiêm túc. II. Chuẩn bị: Học sinh : Xem trước các bài tập Giáo viên : Bảng phụ III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (Xen vào phần luyện tập) 3. Bài mới (34’) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng - Sử dụng TSLG nào - Tính BH, góc HBA, AN, AC - Kẻ đường cao AE của tam giác ACD - Tương tự bài 29 - Tính quãng đường biết vận tốc và thời gian - Học sinh đứng tại chỗ trả lời - Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời Bài 28 (89) Giải : Ta có : tgA = 7/4 -> Â ằ 60015’ Bài 29 (89) Giải : Ta có : cosC = 250/320 -> C ằ38037’ Bài 30 (89) Giải : Ta có : Bài 31 (89) Giải : Bài 32 (89) Giải : 4. Củng cố (7’) Cách đo chiều dài một con sông Đo góc tạo bởi tia nắng và mặt đất 5. Dặn dò (3’) Học bài và xem lại các bài tập đã chữa. Xem trước bài thực hành đo chiều cao.
Tài liệu đính kèm: