Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tuần 9 - Tiết 9: Khi nào thì AM + MB = AB (Bản 3 cột)

Tuần : 9 tiết : 9
Ngày soạn : .
Ngày dạy : ..
Tên bài : KHI NÀO THÌ AM + BM = AB
I – MỤC TIÊU : 
1/- Kiến thức : Giúp HS nắm được “ Nếu điểm m nằm giữa 2 điểm A,B thì Am + MB = AB và ngược lại 
2/- Kỹ năng : Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm khác . Biết tìm độ dài 1 đoạn thẳng khi biết độ dài 2 đoạn thẳng còn lại ( 3 đoạn thẳng do 3 điểm thẳng hàng tạo nên )
3/- Thái độ : Cẩn thận khi đo và tính các đoạn thẳng 
II- CHUẨN BỊ : 
1/- Đối với GV : bảng phụ, thước thẳng, thước cuộn, thước chữ A
2/- Đối với HS : Ôn bài cũ, xem trước bài mới 
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1/- Nhận xét : 
...............................
................................
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số 
b)- Kiểm tra bài cũ : 
_ Vẽ 3 điểm thẳng hàng A, M, B kể tên, và đo độ dài các đoạn thẳng trên hình vẽ 
_ Nêu cách đo dộ dài 1 đoạn thẳng , đo các đoạn thẳng : AM, MB, AB
2/- Hoạt động 2 : 
HĐ2.1 _ Cho HS nhận xét về độ dài của AB và tổng độ dài của 2 đoạn thẳng AM, MB (h1)
_ Điểm M nằm ở vị trí nào so với hai điểm A và B
HĐ 2.2 : Từ 2 nhận xét trên em có kết luận như thế nào ?
HĐ 2.3: Cho HS nhận sét độ dài của đoạn thẳng AB và tổng độ dài của 2 đoạn thẳng AM và MB ( H2)
_ Điểm M nằm ở vị trí như thế nào so với hai điểm A và B
HĐ 2.4 : Từ 2 nhận xét trên em có kết luận như thế nào ?
HĐ 2.5 : Từ 2 kết luận trên em có thể rút ra một nhận xét chung như thế nào ?
HĐ 2.6: Treo bảng phụ có ghi nhận xét trong SGK . Yêu cầu HS ghi vào tập và đóng khung cẩn thận .
HĐ 2.7: Giới thiệu tính thuận, nghịch của kết luận . Điểm M nằm giữa A và B . Suy ra AM + MB = AB
HĐ 2.8: Đưa ví dụ : Nếu K nằm giữa 2 điểm M và N thì ta có đẳng thức nào 
2 HS lên bảng trả bài 
 + HS1 trả lời câu thứ nhất 
 +HS 2 trả lời câu thứ hai
Các HS khác chú ý, nhận xét
AM + MB = AB
_ Điểm M nằm giữa hai điểm A và B
_ Nếu M nằm giữa hai đi6ẻm A và B thì Am + MB = AB
_ AM+ MB AB
_M không nằm giữa A và B
_ Nếu M không nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MBAB
_ Nêu nhận xét trong SGK
_ HS đọc lại phần nhận xét
_ Nắm vững có công thức . Tìm điểm nằm giữa ( vế tổng xuất hiện 2 lần ). Có điểm nằm giữa suy được công thức 
MK + KN = MN 
2/ - Ví dụ : Cho M nằm giữa A và B biết AM =3 cm, AB = 8 cm. Tính MB 
 Giải
Vì M nằm giữa A, B nên
AM + MB = AB
Thay AM = 3 cm, AB = 8 cm
Ta có : 3 +MB =8
 MB = 8 - 3
 MB = 5 (cm)
Hoạt Động 3: 
HĐ 3.1: Gv ghi sẵn Vd 2 trong bảng phụ và treo lên yêu cầu hs làm vào tập 
HĐ 3.2: Chọn 2 HS lên bảng để sửa 
HĐ 3.3: Cho 3 điểm thẳng hàng ta cần đo mấy đoạn thẳng thì tìm được độ dài của 3 đoạn thẳng ấy 
HĐ 3.4: Treo bảng phụ đã ghi sẵn cho 3 điểm thẳng hàng, điểm nào nằm giữa các điểm còn lại trong trường hợp sau : 
 a) AN +NB = AB
 b) ME +MF = EF
 c) AC = 1 cm, CB =2 cm, AB = 3 cm
 d) AM = 3cm, AC = 5cm, MC =2cm
Học sinh giải bài tập VD 2
Học sinh lên bảng làm bài tập – cả lớp nhận xét 
Trả lời : chỉ cần đo độ dài 2 đoạn thẳng 
_ Đọc đề bài , tìm điểm nằm giữa dựa vào các công thức 
a) Điểm N nằm giữa 2 điểm A, B
b) Điểm M nằm giữa 2 điểm E,F
c) Điểm C nằm giữa 2 điểm A,B
d) Điểm M nằm giữa 2 điểm A,C
2.Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất.
_ Thước cuộn, vải
Kết luận
_ Thước dây
_ Thước chữ A
 Hoạt Động 4:
HĐ 4.1: Treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập cho hình vẽ 
Hãy giải thích vì sao AM+MN+NB=AB
HĐ 4.2: Cho hs HĐ nhóm để giải BT
HĐ 4.3: các nhóm KT bài giải của nhau
HĐ 4.4: Giới thiệu các dụng cụ đo độ dài 
_ Đọc đề bài tập
_ Từng bước giải thích bài toán 
 Vì M nằm giữa AN nên 
 AM + MN = AN
Viø N nằm giữa AB nên 
 AN +NB =AB
Từ đó suy ra AM +MN +NB =AB
 Dặn dò 
Hoạt Động 5:
 _ Làm bài tập 46,47 trang 121
_ Học kỹ bài chú ý nắùm vững nội dung kết luận. Chuẩn bị tiết sau luyện tập 
Duyệt ngày  tháng  năm 200..	 Duyệt ngày  tháng  năm 200.. Ngày  tháng . năm 200..
 Ban Giám Hiệu	 Tổ Trưởng 	 	 Người soạn 
..