I – MỤC TIÊU :
1/- Kiến thức : Học sinh biết trồng cây theo hàng thẳng
2/- Kỹ năng : Trồng cọc giưã 2 cọc ,mốc có sẵn sao cho chúng thẳng hàng
3/- Thái độ : Kích thích khả năng lao động sáng tạo của học sinh
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Giáo án thực hành, dây dọi
2/- Đối với HS : Mỗi nhóm 3 cọc tiêu, 1 dây dài 5 m
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 :
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số
b)- Kiểm tra bài cũ : Thế nào là 3 điểm thẳng hàng , có mấy cách gọi tên cho đường thẳng
2/- Hoạt động 2 :
Kiểm tra dụng cụ thực hành
GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành của các nhóm Trả lời :
+ Có 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng là 3 điểm thẳng hàng
+ Có 3 cách gọi tên cho đường thẳng ( kể ra theo bài đã học )
_ Các nhóm trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị thực hành của nhóm
+ Số lượng
+ Tiêu chuẩn
( cọc thẳng dài1,2 m)
Tuần : 4 tiết : 4 Ngày soạn : . Ngày dạy : .. Tên bài : THỰC HÀNH : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I – MỤC TIÊU : 1/- Kiến thức : Học sinh biết trồng cây theo hàng thẳng 2/- Kỹ năng : Trồng cọc giưã 2 cọc ,mốc có sẵn sao cho chúng thẳng hàng 3/- Thái độ : Kích thích khả năng lao động sáng tạo của học sinh II- CHUẨN BỊ : 1/- Đối với GV : Giáo án thực hành, dây dọi 2/- Đối với HS : Mỗi nhóm 3 cọc tiêu, 1 dây dài 5 m III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/- Hoạt động 1 : a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số b)- Kiểm tra bài cũ : Thế nào là 3 điểm thẳng hàng , có mấy cách gọi tên cho đường thẳng 2/- Hoạt động 2 : Kiểm tra dụng cụ thực hành GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ thực hành của các nhóm Trả lời : + Có 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng là 3 điểm thẳng hàng + Có 3 cách gọi tên cho đường thẳng ( kể ra theo bài đã học ) _ Các nhóm trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị thực hành của nhóm + Số lượng + Tiêu chuẩn ( cọc thẳng dài1,2 m) Họat động 3: Hướng dẫn bài thực hành _ Trình bài 3 bước thực hành cho học sinh nắm được nội dung thực hành _ Phân công học sinh làm nhiệm vụ trong khi thực hành + 2 học sinh trồng 2 cọc trước tại 2 điểm + 1 học sinh đứng tại cọc A để điều khiển, em thứ hai cầm tiêu thứ 3 dựng thẳng đứng trước hoặc sau điểm B nghĩa là tại 1 điểm C nào đó sao cho 3 điểm A, B, C áng chừng như một đường thẳng Họạt động 4: Yêu cầu trong tiết thực hành + Nghiêm túc , giữ trật tự + Mỗi học sinh đểu được thực hành Nhóm trưởng phân công : Bạn nào trồng cọc ( 2 bạn ) + 1 bạn điều chỉnh cọc thứ 3 + Sau khi đã điều chỉnh A, B, C thẳng hàng 2 bạn khác dùng dây căng thẳng . Xem cả điểm ấy có đúng là nằm trên đường thẳng hay không Không dùng cọc tiêu để đùa giỡn, đánh nhau Không gây mất trật tự ảnh hưởng lớp khác HS ghi theo SGK Hoạt động 5: Thực Hành HĐ 5.1: Yêu cầu nhóm trưỏng mỗi nhóm điều khiển các bạn ra khu vực thực hành HĐ 5.2 : Các nhóm tiến hành làm thực hành HĐ 5.3 : Theo dõi nhắc nhỡ các nhóm học sinh còn sai sót HĐ 5.4 : Kiểm tra mức độ thẳng hàng của 3 điểm Nhóm trưởng chọn địa điểm hướng dẫn học sinh ra vị trí Thực hành theo sự phân công trong lớp Kiểm tra sĩ số các thành viên trong tổ trong lúc thực hành Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò a) Sau khi thực hành xong cho học sinh vào lớp gv nhận xét phần thực hành và cho học sinh ghi lại vào tập thành bài : " Thực hành " b) Xem trước bài : " Tia" Chuẩn bị thước thẳng , 2 que cây Duyệt ngày tháng năm 200.. Duyệt ngày tháng năm 200.. Ngày tháng . năm 200.. Ban Giám Hiệu Tổ Trưởng Người soạn ..
Tài liệu đính kèm: