Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 9, Bài 8: Khi nào thì AM + MB = AB? - Năm học 2010-2011

Ngày soạn :13/10 Tuần : 9 	
 Ngày dạy :17/10 Tiêt : 9
Bài 8 : KHI NÀO THÌ AM + MB = AB ?
I/Mơc tiªu :
 Häc xong bµi nµy häc sinh cÇn ®¹t ®uỵc :
KiÕn thøc : 
 - HS nắm được nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB . 
 - Biết một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất .
KÜ n¨ng :
	 - Rèn luyện kỹ năng vẽ đoạn thẳng .
 - Biết sử dụng thước đo độ dài đoạn thẳng .
 - Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm khác .
 Bước đầu rèn luyện tư duy dạng :
 “Nếu a + b = c và biết hai trong ba số a, b, c thì suy ra số thứ ba “. 
Th¸i ®é :
 Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác khi vẽ hình , có tính nghiêm túc trong học 
 tập,cái đẹp trong vẽ hình hăng say nhiệt tình trong việc làm các bài tốn nhận thấy
 được ích lợi của bài hoc.	
II/ChuÈn bÞ cđa thÇy vµ trß :
	 G/V : G/V : Sgk, thước thẳng, các loại thước đo độ dài 
 H/S : H/S : Nắm vững các các bài cũ , xem và chuẩn bị trước bài mới ,
 đem các loại thước đo khi đã phân cơng cho các tổ 
III/TiÕn tr×nh bµi d¹y : 
 1 . Ổn định tổ chức :(kiểm tra sĩ số) (1 phút)
 6A1: 6A2: 
 2 . Kiểm tra bài cũ:	 (6 phút)
 Trình bày nhận xét khi đo đoạn thẳng ?
 Phân biệt hai khái niệm “khoảng cách “ và “ độ dài đoạn thẳng “ ?
 Tính chu vi của tam giác cho trước ?
 3 . Dạy bài mới : Bài 8 : KHI NÀO THÌ AM + MB = AB ? (30 phút) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
HĐ1 : Điểm M nằm giữa hai điểm A và B .
G/V : Hãy vẽ 3 điểm thẳng hàng A, M, B sao cho M nằm giữa A, B ?
G/V : Đo AM. MB, AB . So sánh AM + MB với AB ?
G/V : Chú ý trường hợp điểm M không nằm giữa hai điểm A, B.
_ Rút ra nhận xét .
HĐ2 : Củng cố bằng ví dụ bên .
_ Hướng dẫn lám các bài tập 46, 47 (sgk : 121).
G/V : Biết M là điểm nằm giữa hai điểm A và B . Làm thế nào để chỉ đo hai lần, mà biết độ dài cả ba đoạn thẳng AM, MB, AB . Có mấy cách làm ?
HĐ3 : G/V đặt vấn đề đo chiều rộng lớp học với thước dài 1m .Suy ra cách thực hiện .
G/V:giới thiệu một số các loại thước dùng để đo độ dài cho học sinh biết
H/S : Vẽ hình 48 (sgk)
( Chú ý sử dụng ô tập để dễ kiểm tra).
H/S : Thực hiện so sánh hai trường hợp như sgk và nêu nhận xét .
H/S : Trình bày tương tự ví dụ sgk .
H/S : Vận dụng kiến thức khi nào IN + NK = IK ?. tìm IK ở bài tập 46, tương tự với bài tập 47 .
H/S : Dựa vào tính chất : AM + MB = AB ( M là điểm nằm giữa hai điểm A và B).
Có 3 cách làm.
H/S : Tìm vài ví dụ đo chiều dài của đoạn thẳng trong thực tế và tiếp thu kiến thức sgk : tr 120, 121 với một số dụng cụ phổ biến .
Nêu một số loại thước đã được biết trong cuộc sống hàng ngày
I . Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB ?
 ?1 	 
_ Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A 
và B thì AM + MB = AB . Ngược lại, nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B .
Vd : Cho điểm M nằm giữa hai điểm A và B . Biết AM = 3cm, AB = 8 cm . 
 Tính MB ?.
 Giải: Vì M nằm giữa A và B nên
AM+MB = AB.
 Thay AM bằng 3cm , AB bằng 8cm , ta có :
 3 + MB = 8
 MB = 8 – 3 
 Vậy : MB = 5(cm)
II . Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất :
 4 . Củng cố: (6 phút)
 Bài tập 50, 51 (sgk : tr 120, 121).
 Chú ý điều kiện xác định điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm còn lại.
 5 . Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút)
 Tìm hiểu dụng cu đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất.
 Học bài theo phần ghi tập .
 Làm các bài tập còn lại và chuẩn bị tiết ‘luyện tập’
RÚT KINH NGHIỆM :