Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 6: Luyện tập - Năm học 2007-2008

Ngày soạn: 21/10/2007
Ngày dạy: 24/10/2007 
 Tiết: 6
Luyện tập
1. Mục tiêu
1.1. Về kiến thức: Ôn luyện định nghĩa tia, tia đối , đường thẳng, điểm , thứ tự các đỉêm trên tia đối nhau 
1.2. Về kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng vẽ hình
1.3. Về thái độ: Rèn luyện sự cẩn thận của H trong vẽ hình. 
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.1. GV: Thước thẳng, bảng phụ.
1.2. HS: Thước thẳng, bảng nhóm
3. Phương pháp:
- Phương pháp luyện tập , vấn đáp
4. Tiến trình giờ dạy
4.1. ổn định: Sĩ số 6A1: 6A4: 
4.2 Kiểm tra bài cũ ( 7 phút )
 HS1. Thế nào là 2 tia đối nhau. ( H: Trả lời theo SGK )
 - Cho 2 điểm A, B. Ta xác định được các tia nào ( các điểm A, B đều thuộc tia )
 ( Xác định được hai tia đó là tia AB và tia BA)
 HS2. Vẽ các tia Ax, By thoả mãn: Tia By và tia A x có vô số điểm chung và tạo thành đường thẳng
4.3. Dạy học trên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: 
- G: Cho Hs lên bảng làm nhanh các bài tập trong SGK.
- Bài 28/ SGK.113: Dành cho HS trung bình
- Bài 29 /114.SGK: Dành cho HS trung bình
- Bài 32/ SGK.114 : Dành cho HS trung bình
* Hoạt động 2
Cho HS làm thêm 1 số bài tâp.
*Có 5 điểm trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng, qua 2 điểm kẻ một đường thẳng .Vậy kẻ được bao nhiêu đường thẳng?
Có 6 điểm trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng, qua 2 điểm kẻ một đường thẳng .Vậy kẻ được bao nhiêu đường thẳng?
Bài 1: Cho 50 điểm trong đó không có 3 điểm thẳng hàng. Vậy cứ qua 2 điểm ta vẽ 1 đường thẳng. Ta vẽ được bao nhiêu đường thẳng.
+ Tổng quát : n điểm trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng
*Có 5 điểm trong đó có 3 điểm thẳng hàng, qua 2 điểm kẻ một đường thẳng .Vậy kẻ được bao nhiêu đường thẳng?
 Có 9 điểm trong đó có 5 điểm thẳng hàng, qua 2 điểm kẻ một đường thẳng .Vậy kẻ được bao nhiêu đường thẳng?
Bài 2: Cho 60 điểm trong đó có đúng 20 điểm thẳng hàng. Vậy cứ qua 2 điểm ta xẽ được 1 đường thẳng, ta vẽ được bao nhiêu đường thẳng.
* GV y/c Hs đi xây dựng công thức trong . hợp tổng quát.
 H: làm bài 27,28, 29,31,32.
- H: Nhận xét bài của bạn
- H: Nhận xét bài của bạn
HS vẽ hình ở nháp , trả lời câu hỏi 
H; 10 đường thẳng
Có hình vẽ mô tả HS phát hiện quy luật.
- Gọi các điểm lần lượt là A 1, A2, A3A50 .
 - Qua A1 ta vẽ được 49 đt.
 A 2 49 đt
 A 3 49đt
 A49 49 đt.
 Mỗi đường thẳng tính hai lần.
 Vậy số đường thẳng là
 50.49 : 2 = 1225 
n điểm trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng thì số đường thẳng n(n-1)
 2 
- H: Vẽ hình trả lời, rồi phát hiện ra quy luật
Qua 60 điểm ta kẻ được 60.59 :2 đường thẳng 
Do có 20 điểm thẳng hàng nên ccó các đường thẳng trùng nhau
Số các đường thẳng trùng nhau là 
 20 .19 :2
 Qua các điểm thẳng hàng ta vẽ được một đường thẳng.
 Nên số đường thẳng là:
 60.59 :2 – 20.19 :2 +1
 = (59+ 20) 40: 2+1
 = 1581 đường thẳng.
 m điểm trong đó có n điểm thẳng hàng các điểm còn lại không có 3 điểm nào thẳng hàng thì số đường thẳng là
m(m-1) _ n ( n-1 ) +1
 2 2
1. Các bài tập trong SGK
Bài 28/ SGK.113
x N O M y
a) Tên hai tia đối nhau gốc O là: ON(Ox) và OM (Oy)
b) Trong ba điểm M, O, N thì điểm O nằm giữa hai điểm còn lại
Bài 29 /114.SGK
a) Điểm A
b) Điểm A
Bài 32/ SGK.114
 Câu c đúng 
2. Các bài tập thêm
Bài 1:
 - Gọi các điểm lần lượt là A 1, A2, A3A50 .
 - Qua A1 ta vẽ được 49 đt.
 A 2 49 đt
 A 3 49đt
 A49 49 đt.
 Mỗi đường thẳng tính hai lần.
 Vậy số đường thẳng là
 50.49 : 2 = 1225 
Bài 2.
Qua 60 điểm ta kẻ được 60.59 :2 đường thẳng 
Do có 20 điểm thẳng hàng nên ccó các đường thẳng trùng nhau
Số các đường thẳng trùng nhau là 
 20 .19 :2
 Qua các điểm thẳng hàng ta vẽ được một đường thẳng.
 Nên số đường thẳng là:
 60.59 :2 – 20.19 :2 +1
 = (59+ 20) 40: 2+1
 = 1581 đường thẳng.
4.4. Củng cố
1. Lưu ý cách thức tính.
2. Lưu ý bài tập ngược.
GV khái quát bài.
4.5. Hướng dẫn học ở nhà
 - B1: có 6 đường thẳng trong đó không có 3 đường thẳng nào đồng quy, hỏi có thể xác định bao nhiêu giao điểm.
 - B2: Cứ qua 2 điểm vẽ 1 đt. Vậy n điểm vẽ được 45 đường thẳng .Tìm n ( không có điểm nào thẳng hàng).
 - B3: Cho 10 điểm nằm trên đường thẳng xy . Có bao nhiêu tia phân biệt trong hình 
 ( Tổng quát với n điểm )
5. Rút kinh nghiệm giờ dạy