I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức về góc.
-Kĩ năng:Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đường tròn, tam giác.
-Thái độ: Bước đầu tập suy luận đơn giản.
II/ CHUẨN BỊ:
-GV: Đèn chiếu, thước kẻ, compa, thước đo góc, phấn màu.
-HS: Giấy, bút, thước kẻ, compa, thước đo góc.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
-Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.
-Phương pháp hợp tác trong nhóm nhỏ.
-Phương pháp thuyết trình.
-Phương pháp thực hành củng cố kiến thức.
IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định lớp: Kiểm diện.
2/ Kiểm tra bài cũ: Lồng vào tiết luyện tập.
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
GV đưa câu hỏi lên màn hình
HS1: Góc là gì?
Vẽ góc xOy khác góc bẹt.
Lấy M là 1 điểm nằm bên trong xOy. Vẽ tia OM. Giải thích tại sao?
xOM +MOy = xOy
HS2: Tam giác ABC là gì?
Vẽ ABC có BC = 5 cm, AB = 3cm, AC= 4 cm.
Dùng thước đo góc xác định số đo BAC, ABC ?
HS: Cả lớp theo dõi, nhận xét.
GV: Nhận định- Ghi điểm.
GV: Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì?
GV: Hỏi thêm 1 số kiến thức.
-Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?
-Thế nào là góc nhọn? Góc vuông? Góc tù? Góc bẹt?
-Thế nào là 2 góc bù nhau? Hai góc phụ nhau? Hai góc kề bù?
-Tia phân giác của 1 góc là gì? Mỗi góc có mấy tia phân giác?
-Đọc tên các đỉnh, cạnh, góc của ABC.
-Thế nào là đưong tròn tâm O, bán kính R.
4/ Củng cố và luyện tập:
HS: Lên bảng dùng bút khác màu điền vào ô trống trên bảng phụ.
-Mỗi HS đọc 1 câu rồi trả lời miệng đúng hay sai?
-Cả lớp nhận xét.
Gọi HS lên bảng vẽ hình, mỗi em một câu.
a/ Vẽ 2 góc phụ nhau.
b/ Vẽ 2 góc kề nhau.
c/ Vẽ 2 góc kề bù.
d/ Vẽ góc 600; 1350; góc vuông.
GV đưa đề bài lên màn hình.
HS đọc đề.
-HS lên bảng vẽ hình. Vì điểm M nằm bên trong xOy nên tia OM nằm giữa 2 tia Ox và Oy nên:
xOM + MOy = xOy
1/ Đọc hình để củng cố kiến thức:
2/ Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ:
A/ Điền vào ô trống để được câu đúng:
a/ Bất kỳ đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là .của .
b/ Mỗi góc có một .số đo của góc bẹt bằng .
c/ Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì .
d/ Nếu xOt = tOy = thì
B/ Đúng hay sai:
-Góc là một hình tạo bởi hai tia cắt nhau.
-Góc tù là một góc lớn hơn góc vuông.
-Nếu Oz là tia phân giác của góc xOy thì xOz =zOy
-Nếu xOz = zOy thì Oz là phân giác của xOy.
-Góc vuông là góc có số đo bằng 900.
-Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung.
-Tam giác DEF là hình gồm đoạn thẳng DE, EF, FD.
-Mọi điểm nằm trên đường tròn đều cách tâm một khoảng bằng bán kính.
3/ Luyện kỹ năng vẽ hình và tập suy luận:
xOy +yOt = 900
Bài tập tổng hợp:
Trên một nửa mặt phẳng bờ có chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho : xOy = 300;
xOz = 1100;
a/ Trong ba tia Oz, Oy, Ox tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
b/ Tính góc yOz.
c/ Vẽ tia Ot là tia phân giác của yOz. Tính zOt, tOx ?
( HS tự giải).
Tiết PPCT:27 ÔN TẬP CHƯƠNG II Ngày dạy:.. I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức về góc. -Kĩ năng:Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đường tròn, tam giác. -Thái độ: Bước đầu tập suy luận đơn giản. II/ CHUẨN BỊ: -GV: Đèn chiếu, thước kẻ, compa, thước đo góc, phấn màu. -HS: Giấy, bút, thước kẻ, compa, thước đo góc. III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề. -Phương pháp hợp tác trong nhóm nhỏ. -Phương pháp thuyết trình. -Phương pháp thực hành củng cố kiến thức. IV/ TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định lớp: Kiểm diện. 2/ Kiểm tra bài cũ: Lồng vào tiết luyện tập. 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GV đưa câu hỏi lên màn hình HS1: Góc là gì? Vẽ góc xOy khác góc bẹt. Lấy M là 1 điểm nằm bên trong xOy. Vẽ tia OM. Giải thích tại sao? xOM +MOy = xOy HS2: Tam giác ABC là gì? Vẽ r ABC có BC = 5 cm, AB = 3cm, AC= 4 cm. Dùng thước đo góc xác định số đo BAC, ABC ? HS: Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV: Nhận định- Ghi điểm. GV: Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì? GV: Hỏi thêm 1 số kiến thức. -Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? -Thế nào là góc nhọn? Góc vuông? Góc tù? Góc bẹt? -Thế nào là 2 góc bù nhau? Hai góc phụ nhau? Hai góc kề bù? -Tia phân giác của 1 góc là gì? Mỗi góc có mấy tia phân giác? -Đọc tên các đỉnh, cạnh, góc của rABC. -Thế nào là đưong tròn tâm O, bán kính R. 4/ Củng cố và luyện tập: HS: Lên bảng dùng bút khác màu điền vào ô trống trên bảng phụ. -Mỗi HS đọc 1 câu rồi trả lời miệng đúng hay sai? -Cả lớp nhận xét. Gọi HS lên bảng vẽ hình, mỗi em một câu. a/ Vẽ 2 góc phụ nhau. b/ Vẽ 2 góc kề nhau. c/ Vẽ 2 góc kề bù. d/ Vẽ góc 600; 1350; góc vuông. GV đưa đề bài lên màn hình. HS đọc đề. -HS lên bảng vẽ hình. Vì điểm M nằm bên trong xOy nên tia OM nằm giữa 2 tia Ox và Oy nên: xOM + MOy = xOy B A C 5 cm 3 cm 4 cm O x M y 1/ Đọc hình để củng cố kiến thức: M a N m n I P b a x y t O O R O z y x O a c b A B C A t u v O x y A 2/ Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ: A/ Điền vào ô trống để được câu đúng: a/ Bất kỳ đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là ..của . b/ Mỗi góc có một.số đo của góc bẹt bằng. c/ Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì .. d/ Nếu xOt = tOy = thì B/ Đúng hay sai: -Góc là một hình tạo bởi hai tia cắt nhau. -Góc tù là một góc lớn hơn góc vuông. -Nếu Oz là tia phân giác của góc xOy thì xOz =zOy -Nếu xOz = zOy thì Oz là phân giác của xOy. -Góc vuông là góc có số đo bằng 900. -Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung. -Tam giác DEF là hình gồm đoạn thẳng DE, EF, FD. -Mọi điểm nằm trên đường tròn đều cách tâm một khoảng bằng bán kính. O t y x 3/ Luyện kỹ năng vẽ hình và tập suy luận: O y t x xOy +yOt = 900 O x y O x z y O a b 1350 600 O y x Bài tập tổng hợp: Trên một nửa mặt phẳng bờ có chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho : xOy = 300; xOz = 1100; a/ Trong ba tia Oz, Oy, Ox tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao? b/ Tính góc yOz. c/ Vẽ tia Ot là tia phân giác của yOz. Tính zOt, tOx ? ( HS tự giải). 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Nắm vững định nghĩa các hình. -Nắm vững các tính chất ( 3 tính chất SGK/ 96) và tính chất: Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, có xOy = m0; xOz = n0; Nếu m< n thì tia Oy nằm giữa tia Ox và Oz. V/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: