Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 20: Số đo góc (bản 2 cột)

- Ngày soạn:	- Tuần 22
- Ngày dạy:	Lớp 6A2	- Tiết 20
- Ngày dạy:	Lớp 6A3
SỐ ĐO GÓC 
I) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1) Kiến thức: 
HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định , số đo góc bẹt 1800. HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
Biết đo góc bằng thước đo góc. Biết so sánh 2 góc.
2) Kĩ năng: rèn luyện thái độ đo góc cẩn thận, chính xác.
3) Thái độ: chú ý nghe giảng và tích cực phát biểu ý kiến.
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1) Giáo viên: giáo án, SGK, thước thẳng, thước đo góc .
2) Học sinh: ở Tiết 19
III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1) Ổn định lớp: KTSS
2) Kiểm tra bài cũ : 
	- Vẽ một góc bất kì ? Đặt tên ? Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc ? 
	- Vẽ một 1 tia khác nằm giữa 2 cạnh của góc ? Viết tên các góc trên hình ? 
	+ H: 
Trên hình có 3 góc : góc xOz, góc zOy, góc xOy
ĐVĐ: Trên hình có 3 góc, làm thế nào để biết chúng có bằng nhau hay không ? Muốn trả lời câu hỏi này ta dựa vào đại lượng “ số đo góc” mà hôm nay ta sẽ học .
3) Bài mới : 
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
Hoạt động 1:
-G: ở phần KTBC, để đo các góc xOz, góc zOy, góc xOy ta dùng thước đo góc.
-G: đưa thước đo góc và giới thiệu theo SGK/ 76
-G: vừa đo vừa giới thiệu 
	+ Hs quan sát 
-G: góc xOy có số đo 55 độ 
	kí hiệu: xÔy = 55o
-G: gọi Hs lên bảng đo lại 
	+ HS ở dưới tự vẽ góc và đo theo hướng dẫn của giáo viên.
-G: nhấn mạnh: 
	+ đỉnh của góc trùng với tâm của thước.
	+ một cạnh của góc đi qua vạch 0 của thước.
-G: góc có số đo 55o còn gọi là góc 55o
- G: yêu cầu HS lên bảng đo các góc ở phần kiểm tra bài cũ .
-G: nhận xét
-G: gọi HS trả lời bài 11 SGK/ 79
-G: nhận xét
-G: mỗi góc có mấy số đo ? Số đo góc bẹt bằng bao nhiêu độ ? 
	+H: mỗi góc có một số đo. Số đo góc bẹt bằng 180o
-G: em có nhận xét gì về số đo của mỗi góc so với 180o
	+H: số đo của mỗi góc không vượt quá 180o
-G: nêu nhận xét trong SGK/ 77
?1
- G: yêu cầu HS đo các hình ở 
	+H: đo và đọc kết qủa 
GV kiểm tra cách đo của một vài HS 
-G: nêu chú ý trong SGK/ 77 + 78
	1o = 60’ ; 1’ = 60” 
	+HS lắng nghe Gv trình bày
Hoạt động 2:
-G: để so sánh hai góc ta so sánh hai số đo của chúng
-G: treo bảng phụ H.14 SGK/ 78
-G: hãy đo hai góc ở H.14 SGK/ 78 và có nhận xét gì về hai góc này ? 
	+ 1 HS lên bảng đo 
-G: tương tự , gọi Hs đo hai góc ở H.15 SGK/ 78 và có nhận xét gì về hai góc này ? 
	+ 1 HS lên bảng đo 
-G: nêu kí hiệu hai góc bằng nahu, lớn hơn , nhỏ hơn.
-G: treo bảng phụ H.16 SGK/ 78 
?2
à gọi 2 HS lần lượt đo và trả lời 
-G: nhận xét
Hoạt động 3:
-G: vẽ 3 góc và giới thiệu góc vuông, góc nhọn, góc tù 
Góc vuông 	góc nhọn
 = 90o	0o < < 90o
-G: gọi 3 HS lên bảng đo và cho biết các góc có số đo bao nhiêu độ ?
-G: nhận xét
-G: thế nào là góc vuông ? góc nhọn ? góc tù ? 
	+HS trả lời 
-G: nhận xét và nêu góc vuông, góc nhọn, góc tù theo SGK/ 78
-G: cho HS quan sát H.17 SGK/ 79, giáo viên giải thích cho HS hiểu.
I) Đo góc: 
	SGK/ 76
kí hiệu: = 55o
Bài 11 SGK/ 79
	 = 50o
	 = 100o 
	 = 130o
Nhận xét: 
Mỗi góc có một số đo. Số đo góc bẹt bằng 180o
Số đo của mỗi góc không vượt quá 180o
?1
	H.11: 60o
	H.12: 55o
II) So sánh hai góc: 
?2
 hay 
III) Góc vuông, góc nhọn, góc tù :
Góc tù 
90o < < 180o 
Bài 14 SGK/ 79:
	Góc vuông: 1; 5
	Góc nhọn: 6; 3
	Góc tù: 4
	Góc bẹt: 2
IV) CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ:
1) Củng cố:
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
-G: thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù , góc bẹt ?
-G: gọi HS trả lời các góc vuông, góc nhọn, góc tù , góc bẹt ở bài 14 SGK/ 79 ?
à yêu HS HS đo để kiểm tra lại ? 
GV quan sát HS làm việc 
-G: nhận xét
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
Học bài và nắm vững cách đo một góc .
Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù , góc bẹt.
Làm bài 12, 13, 15, 16 SGK/ 79 + 80
GV hướng dẫn HS làm bài .
Đọc trước bài mới “ bài 4” SGK/ 80
* RÚT KINH NGHIỆM: