I. Mục tiêu
*Kiến thức:-Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là 1800
- Biết phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù
- Biết đo góc bằng thước đo góc
- Biết so sánh hai góc
* Kỹ năng: Rèn cho HS cách nhìn góc để phán đoán góc vuông, góc nhon, góc tù mà không cần dùng thước đo góc để đo.
*Thái độ: Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị
GV: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke.
HS: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke.
III. Phương pháp
Phương pháp nhận dạng, quan sát, dự đoán, phát hiện và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, thảo luận.
IV. Hoạt động trên lớp
1. ổn định lớp(1ph)
- Kiểm tra sĩ số: 6A:
2. Kiểm tra bài cũ (5ph)
HS1: Nêu định nghĩa góc. Vẽ góc bất kì, đặt tên và viết bằng kí hiệu, nêu các yếu tố của góc.
HS2: Góc bẹt là gì ? Làm bài tập 8 SGK
3. Dạy học bài mới
Ngµy so¹n: 17/1/2012 Ngµy gi¶ng : /2/2012 TiÕt 18: Sè ®o gãc I. Môc tiªu *KiÕn thøc:-C«ng nhËn mçi gãc cã mét sè ®o x¸c ®Þnh. Sè ®o gãc bÑt lµ 1800 - BiÕt ph©n biÖt gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï - BiÕt ®o gãc b»ng thíc ®o gãc - BiÕt so s¸nh hai gãc * Kü n¨ng: RÌn cho HS c¸ch nh×n gãc ®Ó ph¸n ®o¸n gãc vu«ng, gãc nhon, gãc tï mµ kh«ng cÇn dïng thíc ®o gãc ®Ó ®o. *Th¸i ®é: Cã ý thøc ®o gãc cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. ChuÈn bÞ GV: Thíc th¼ng, SGK, thíc ®o gãc, ª ke. HS: Thíc th¼ng, SGK, thíc ®o gãc, ª ke. III. Ph¬ng ph¸p Ph¬ng ph¸p nhËn d¹ng, quan s¸t, dù ®o¸n, ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, ho¹t ®éng nhãm, th¶o luËn. IV. Ho¹t ®éng trªn líp 1. æn ®Þnh líp(1ph) - KiÓm tra sÜ sè: 6A: 2. KiÓm tra bµi cò (5ph) HS1: Nªu ®Þnh nghÜa gãc. VÏ gãc bÊt k×, ®Æt tªn vµ viÕt b»ng kÝ hiÖu, nªu c¸c yÕu tè cña gãc. HS2: Gãc bÑt lµ g× ? Lµm bµi tËp 8 SGK 3. D¹y häc bµi míi Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Néi dung ghi b¶ng H§1. §o gãc(10ph) - Yªu cÇu HS vÏ mét gãc bÊt k× vµ dïng thíc ®o x¸c ®Þnh sè ®o cña gãc. - Nãi c¸ch ®o gãc? - Gãc bÑt cã sè ®o b»ng bao nhiªu ®é ? - Nªu nhËn xÐt trong SGK Lµm ?1/SGK - M« t¶ thíc ®o gãc - V× sao c¸c sè ®o tõ 00 ®Õn 1800 ®îc ghi trªn thíc ®o gãc theo hai chiÒu ngîc nhau ? H§2. So s¸nh hai gãc(6ph) - Quan s¸t h×nh 14 vµ cho biÕt: §Ó kÕt luËn hai gãc nµy cã sè ®o b»ng nhau ta lµm thÕ nµo ? - §o gãc vµ so s¸nh c¸c gãc H.15 Lµm ?2 /SGK H§3. Gãc vu«ng. Gãc nhän. Gãc tï.(8ph) Y/C HS dïng £ke vÏ mét gãc vu«ng? ?Sè ®o cña gãc vu«ng lµ bao nhiªu ®é ? - ThÕ nµo lµ gãc vu«ng ? Y/C HS dïng thíc vÏ mét gãc nhän. ? Sè ®o cña gãc nhän lµ bao nhiªu ®é ? - ThÕ nµo lµ gãc nhän ? Dïng thíc vÏ mét gãc tï. ? Sè ®o cña gãc tï lµ bao nhiªu ®é ? - ThÕ nµo lµ gãc tï ? - HS lªn b¶ng vÏ - Mét sè HS th«ng b¸o kÕt qu¶ ®o gãc - KiÓm tra chÐo nhau gi÷a c¸c HS - Sè ®o cña gãc bÑt lµ ... - Lµm ?1 theo c¸ nh©n vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - §äc th«ng tin SGK vÒ cÊu t¹o cña thíc ®o gãc HS: nªu chó ý a) - §o hai gãc h×nh 14 vµ so s¸nh sè ®o cña hai gãc - §o sè ®o cña c¸c gãc trong h×nh 15 vµ so s¸nh kÕt qu¶. - Lµm viÖc c¸ nh©n ®o c¸c lo¹i gãc trong SGK - §o gãc vu«ng vµ cho biÕt sè ®o cña gãc vu«ng HS: 900 HS: Gãc vu«ng lµ gãc cã sè ®o b»ng 900 - Dông thíc vÏ mét gãc nhän vµ cho biÕt gãc nhän sè ®o cña gãc nhän nhá h¬n gãc vu«ng HS: Gãc nhän lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 00 vµ nhá h¬n 900 - VÏ mét gãc tï vµ cho biÕt sè ®o cña gãc tï nhá h¬n gãc bÑt vµ lín h¬n gãc 1. §o gãc Sè ®o cña gãc xOy lµ ... . Ta viÕt = ...... * NhËn xÐt: SGK ?1 * Chó ý: SGK 2. So s¸nh hai gãc x0y = uIv = ....0 s0t > pIq ?2 3. Gãc vu«ng. Gãc nhän. Gãc tï. Gãc vu«ng lµ gãc cã sè ®o b»ng 900. Gãc nhän lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 00 vµ nhá h¬n 900 Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 900 vµ nhá h¬n 1800 4. Cñng cè. (10ph) Bµi tËp 14. SGK 1.Gãc vu«ng 2.Gãc bÑt 3.Gãc nhon 4.Gãc tï 5.Gãc vu«ng 6.Gãc nhän Bµi tËp 11. SGK Gãc x0y = 500; Gãc x0z = 1000; Gãc x0t = 1200 Bµi tËp 12 SGK HS ®o c¸c gãc BAC, ABC, ACB => so s¸nh 5. Híng dÉn häc ë nhµ(4ph) - Häc bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK.
Tài liệu đính kèm: