Giáo án môn Đại số 6 - Tiết học 87, 88

Ngày soạn : 08/03/04
Tiết 87 : LUYỆN TẬP
Mục tiêu :
Cũng cố kiến thức p/số và t/c cơ bnả của phép nhân p/số.
Vận dụng quy tắc, tính chất để rèn luyện kỉ năng tính nhanh và hợp lí.
Có ý thức quan sát đặc điểm các p/số để vận dụng các tính chát cơ bản.
Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề
Chuẩn bị : Gv : bài soạn, bảng phụ bt 74
Tiến trình các bước lên lớp :
I, Oån định lớp :
	Lớp	sĩ số	vắng
	8B	40
II, Bài củ :
	Hs 1: Nêu các t/c cơ bản của phép nhân p/số?
Làm bt 76 
III, Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1:
Cũng cố t/c p/số và quy tắc nhân p/số.
Gv: sử dụng bảng phụ cho hs thực hiện điền vào ô trống.
Gv: cho hs thực hiện
Hướng dẩn :
Muốn nhân 2 p/số ta làm ntn?
Khi nhân p/số 
Khi nhân p/số
Gv: từ đó để áp dụng t/c phân phối?
Gv: hướng dẩn phân tích
Gv: hãy tính
tính =?
Gv; tính theo thứ tự trong ngoặc
HĐ 2:
Vận dụng kiến thức giả bài toán ứng dụng, thực tế.
Gv: gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu bài toán ?
Nêu công thức tính chu vi , diện tích ?
Muốn tính được chu vi, diện tích ta cần biết những đại lượng nào ?
Gv: gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu bài toán.
Gv: từ 6h30’ -> 7h30’ chiếm bao nhiêu thời gian ?
Vậy : tìm thời gian của Việt và Nam ?
Quảng đường của Việt là :
Quảng đường của Nam là :
Quảng đường AB so với quảng đường củaNam và Việt là :
Bt 74
a
b
a.b
Hs thực hiện
Bt 80 : Tính 
= hs thực hiện
giải :
diện tích hình chủ nhật là :
 km
chu vi hình chũ nhật là 
 km
Bt 83 :
Giải
Thời gian của Việt là :
7h30’ = 40 ‘ = 2/3 h
thời gian Nam là :
7h30’ – 7h10’ = 20’ = 1/3 h
quảng đường Việt đi là :
15.2/3 = 10 km
quảng đường Nam đi là :
12.1/3 = 4 km
quảng đường AB là :
10+4 = 14 km
đáp số : = 14km
IV, Cũng cố :
	1, Nêu các tính chất cơ bản của p/số?
	2, Khi nhân các p/số ta để ý các đặc điểm nào?
V, Dặn dò :
	Xem lại vở ghi, tiếp tục cũng cố lý thuyết
	Làm bt còn lại
VII, Rút kinh nghiện bài dạy:
Ngày soạn : 11/03/04
Tiết 88 : PHÉP CHIA PHÂN SỐ
Mục tiêu :
Hs hiểu k/n số nghịch đảo và biết cáh tìm số nghịch đảo của một số khác 0.
Hs hiểu và vận dụng được quy tắc chia p/số.
Có kĩ năng thực hiện phép chia tốt.
Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề
Chuẩn bị :
Gv: bài soạn, bnảg phụ.
Hs : bài củ, xem bài mới.
Tiến trình các bước lên lớp :
I, Oån định tổ chức lớp :
	Lớp	sĩ số 	vắng
	6E	43	0
	6G	44
II, bài củ :
	Hs 1, Nêu quy tắc nhân hai p/số?
Tính : 
	Hs 2, Nêu quy tắc chia 2 p/số 
Tính : 
Gv: vấn đề đặt ra là có thể thay phép chia p/số bằng phép nhân p/số được không?
	III, Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1:
Thông qua ?1. rút ra k/n “số nghich đảo”
Gv: làm phép nhân :
Gv: khi tích của chúng bằng 1, ta nói 
Tương tự hãy cho
Biết ?2
Gv: cho hs thực hiện ?2 trên bảng phụ
Vậy : hai số ntn được gọi là nghich đảo của nhau ?
Gv: cho hs phát biểu đ/n
“chốt lại vấn đề”
đưa ra coong thức tổng quát
cũng cố cho hs làm ?3
HĐ 2:
Hình thành quy tắc chia hai p/số. Thông qua ?4
Gv: hãy tính và so sánh:
Vậy : rút ra điều gì ?
Có nhận xét gì 2 p/số : 
Từ đó hãy cho biết muốn chia một phân số cho một p/số ta làm ntn?
Gv: “chốt lại vấn đề”
Cũng cố quy tắc
Làm ?5
Gv: ta thực hiện ntn?
 Có số nghịch đảo là gì ?
Gv: cho hs thực hiện thêm
HĐ3:
Cũng cố kiến thức bài 
Làm ?6
Gv: chú ý câu c, b cho áp dụng đ/n của trường hợp này hoặc p/số có mẫu là 1)
1, số nghịc đảo
?1 hs thực hiện
 là nghịch đảo của –8
-8 là nghịch đảo của 
hoặc nói :
 là hai số nghịch đảo
?2
hs thực hiện
đ/n sgk
 có nghịch đảo là 
a, b ≠ 0
?3
 là nghịch đảo của –7
2, Phép chia p/số :
?4 hs thực hiện
vậy : 
quy tắc : (sgk)
?5
nhận xét : sgk
?6 tính 
hs thực hiện
IV, Cũng cố :
	1, Hai số ntn gọi là nghich đảo cảu nhau?
	2, Muốn chia một p/số hay một số nguyên cho p/số ta thực hiện ntn?
	3, Muốn chia 1 p/số cho 1 số nguyên ta thực hiện ntn?
V, Dặn dò :
	Xem lại vở ghi, học đ/n, quy tắc
	Làm bt 84,85,86,87 trang 43
VII, Rút kinh nghiệm bài dạy :