1. Kiến thức: -Biết được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập N
2. Kỹ năng: - Nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ
-Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số.
3. Thái độ: Rn luyện khả nămg lin hệ giữa thực tế v tốn học cho HS.
Nêu và giải quyết vấn đề – đàm thoại.
1.Giáo viên: Nhiệt kế có chia độ âm, hình vẽ biểu diễn độ cao (âm dương,0)
2.Học sinh: Xem trước nội dung của bi .
I. Ổn định tổ chức (1):
II. Bi cũ: : (Khơng kiểm tra)
1. Đặt vấn đề (3): GV hỏi: 2 + 3= 5 , 3 – 2 = 1, 2 - 3= *( HS suy nghỉ trả lời)
Để giải quyết vấn đề trên cần thiết có tập số mới ra đời đáp ứng nhu cầu (phép tính) trên.( * )là số gì? Số như thế nào? Đó chính là nội dung của bài
Tiết 41: Làm quen với số nguyên âm Ngày soạn: 29/11 A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Bieỏt ủửụùc nhu caàu caàn thieỏt phaỷi mụỷ roọng taọp N 2. Kỹ năng: - Nhaọn bieỏt vaứ ủoùc ủuựng caực soỏ nguyeõn aõm qua caực vớ duù -Bieỏt caựch bieồu dieón caực soỏ tửù nhieõn vaứ caực soỏ nguyeõn aõm treõn truùc soỏ. 3. Thỏi độ: Rốn luyện khả nămg liờn hệ giữa thực tế và toỏn học cho HS. B. Phương pháp: Neõu vaứ giải quyeỏt vaỏn ủeà – ủaứm thoaùi. C. Chuẩn bị: 1.Giaựo vieõn: Nhieọt keỏ coự chia ủoọ aõm, hỡnh veừ bieồu dieón ủoọ cao (aõm dửụng,0) 2.Học sinh: Xem trước nội dung của bài . D. Tiến trình: I. Ổn định tổ chức (1’): II. Bài cũ: : (Khụng kiểm tra) III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề (3): GV hoỷi: 2 + 3= 5 , 3 – 2 = 1, 2 - 3= *( HS suy nghổ traỷ lụứi) ẹeồ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà treõn caàn thieỏt coự taọp soỏ mụựi ra ủụứi ủaựp ửựng nhu caàu (pheựp tớnh) treõn.( * )laứ soỏ gỡ? Soỏ nhử theỏ naứo? ẹoự chớnh laứ noọi dung cuỷa baứi 2. Triển khai: TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức 10’ 11’ 12’ Hoaùt ủoọng 1: Laứm quen soỏ nguyeõn aõm thoõng qua VD: GV: Giụựi thieọu: duứng caực soỏ nguyeõn aõm “–“ GV Giụựi thieọu caựch ủoùc GV: Giụựi thieọu VD1 cuứng nhieọt keỏ Nhieọt ủoọ dửụựi 0°C vieỏt vụựi daỏu “-” ủaống trửụực. ẹoùc aõm 3° C hoaởc trửứ 3° C Yeõu caàu HS laứm ?1 GV: chổ yeõu caàu ủoùc ủuựng, khoõng caàn giaỷi thớch dửụựi 0°C 0 1 3 - 1 - 3 - 4 5 VD2: Tửụng tửù nhieọt ủoọ thỡ ủoọ cao treõn mửùc nửụực bieồn ủửụùc vieỏt dửụựi mửực khi bieồn ủửụùc bieồu dieón baống soỏ gi? (soỏ aõm) GV: Giụựi thieọu cho HS roừ Yeõu caàu laứm theõm ?2 Tửụng tửù: GV giụựi thieọuù VD 3 Yeõu caàu HS laứm ?3 GV: coự theồ gụùi HS ủoùc bũ taùi choó Hoaùt ủoọng 2: Giaựo vieõn giụựi thieọu caựch bieồu dieàn caực soỏ nguyeõn aõm treõn truùc soỏ. GV: Veừ laùi truùc soỏ tửù nhieõn N vaứ bieồu dieón caực soỏ nguyeõn dửụng. GV: Giụựi thieọu caựch bieồu dieón caực soỏ nguyeõn aõm. Keựo daứi tia soỏ veà phớa coứn laùi vaứ laàn lửụùt bieồu dieón caực ủieồm -1, -2, -3 theo hỡnh veừ Tửụng tửù HS laứm ?4 ? Caực ủieồm A, B, C, D ụỷ treõn truùc soỏ bieồu dieón nhửừng soỏ naứo? * Chuự yự cho HS: Ta coự theồ veừ truùc soỏ naốm ủửựng nhử H34 sgk. Hoạt đủộng 3: Vaọn duùng laứm BT1 HS ủoùc theo tửứng nhieọt ủoọ. 1.Caực vớ duù: Caực soỏ –1, -2, –3, goùi laứ soỏ nguyeõn aõm VD1: ẹeồ ủo nhieọt ủoọ ngửụứi ta duứng nhieọt keỏ. Nhieọt ủoọ cuỷa nửụực ủaự ủang tan laứ 00C. Nhieọt ủoọ cuỷa nửụực ủang soõi laứ 1000C. Nhieọt ủoọ dửụựi 00Củửụùc vieỏt daỏu “–” ủaống trửụực Vd: - 3°C (AÂm ba ủoọ C) ?1 HNoọi : 18° C Baộc Kinh aõm 2°C (-20C) Hoaởc trửứ 2° C ( -20C) VD 2: ?2 a,.3143m b.–30m c.Hay trửứ 30m 2.Truùc soỏ: Ta bieồu dieón caực soỏ nguyeõn aõm treõn tia soỏ vaứ ghi caực soỏ -1; -2; -3 nhử Hveừ. ẹieồm 0 goùi laứ ủieồm goỏc. Chieàu tửứ traựi sang phaỷi goùi chieàu dửụng Chieàu phaỷi sang traựi goùi chieàu aõm ?4 A bieồu dieón soỏ: A (-6); B (-2); D (5); C (1) 3.Luyeọn taọp BT1 SGK(68) HS ủoùc theo tửứng nhieọt ủoọ a,b,c,d,e -3° C ; - 2° C, 0° C , 2° C , 3° C (ủoùc trửứ hoaởc laứ aõm) -2° C > - 3° C IVCủng cố (6’): - Nhaộc laùi caựch ủoùc, ghi soỏ nguyeõn aõm - Caựch bieồu dieón soỏ nguyeõn aõm treõn truùc soỏ. - Laứm BT4/68(SGK) V. Daởn doứ(2’):- Xem laùi baứi, caực khaựi nieọm ủaừ hoùc - Laứm BT tửụng tửù SGK + SBT - Xem trửụực baứi: Taọp hụùp caực soỏ nguyeõn aõm
Tài liệu đính kèm: