Giáo án Mĩ thuật 7 - Tiết 5, Bài 5: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí lọ hoa

Ngày soạn: 14/09/2010
Ngày giảng:15/09/2010
Tiết 5
 Bài 5: Vẽ tranh trí
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: Hs hiểu cách tạo dáng và tranh trí được một lọ hoa theo ý thích
* Kĩ năng: Có thói quen quan sát, nhận xét, sắp xếp mảng hình tranh trí
* Thái độ: Ham học hỏi, thấy được vẻ đẹp và yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật đã được trang trí
	- Hiểu thêm về vai trò của Mĩ thuật trong đời sống hàng ngày
	- Tích cực luyện tâp
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
1.1. Đối với giáo viên:
	- ảnh chụp các hình dáng và hình thức trang trí lọ hoa khác nhau
	- Một số bài vẽ về trang trí lọ hoa
	- Mẫu vật thật
1.2. Đối với học sinh:
	- Giấy vẽ, màu, tẩy, bút chì, một vài lọ hoa
2. Phương pháp:
	- Trực quan, vấn đáp gợi mở, thuyết trình, luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung
Hoạt động của GV
T/g
Hoạt động của HS
Bài 5 Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
I. Quan sát nhận xét
II. Cách trang trí
.
1. Tạo dáng.
- Chọn kích thước.
- Phác trục.
- Xác định tỷ lệ các bộ phận. 
- Vẽ nét hình tạo thành hình dáng của lọ.
2. Cách trang trí.
- Chọn chủ đề trang trí.
- Dựa vào hình dáng để sắp xếp họa tiết.
- Vẽ màu
III. Thực hành
- Em hãy tạo dáng và trang trí một lọ hoa mà em yêu thích
*ổn định tổ chức lớp: 
* Kiểm tra bài cũ:
- Tranh phong cảnh là gì?
- Em hãy nêu các bước vẽ tranh phong cảnh?
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho học sinh quan sát 2 bình hoa một bình có trang trí một bình không trang trí
- Trong hai bình hoa này em thấy thích bình hoa nào hơn và vì sao?
- Vậy tác dụng của trang trí là gì và làm thế nào để trang trí được một bình hoa đẹp. Hôm nay chúng ta sẽ cung nhau tìm hiểu qua bài 5.
- Ghi đầu bài trên bảng
HĐ2: Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Bình hoa thường được làm từ những chất liệu gì? và tác dụng của bình hoa trong cuộc sống?
- Hãy kể tên các bộ phận của bình hoa?
- Đưa bình hoa trang trí cho học sinh quan sát
- Em hãy cho biết bình hoa này có thể quy vào khung hình gì? và tỉ lệ của nó?
- Bình hoa được tranh trí bằng những hình thức nào?
- Bình hoa được trang trí bằng những hoạ tiết nào?
- Em có nhận xét gì về màu sắc trong phần trang trí bình hoa?
- Cho học sinh quan sát một vài bình hoa có hình dáng và hình thức trang trí khác nhau để học sinh thấy được sự đa dạng trong kiểu dáng và hình thức trang trí
- Có rất nhiều kiểu loại lọ hoa với chất liệu, hình dáng, mảng khối khác nhau và cũng có những cách trang trí khác nhau chính điều đó làm cho những lọ hoa thêm đẹp phong phú góp phần làm đẹp cho cuộc sống
HĐ3: Hướng dẫn tạo dáng và trang trí lọ hoa
- Em hãy nêu cách tạo dáng và trang trí lọ hoa?
- Minh hoạ các bước tạo dáng và trang trí lọ hoa
Khi vẽ màu khoảng 4 -> 5 màu là vừa, khi chọn màu cần liên tưởng đến chất liệu men.
HĐ4: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Em hãy nhắc lại các bước tạo dáng và trang trí lọ hoa?
- Đọc yêu cầu của bài vẽ mà học sinh cần đạt được, nhăc nhở học sinh thực hành theo các bước
- Đi quanh lớp hướng dẫn gợi ý học sinh thực hành
HĐ 5: Nhận xét đánh giá kết quả:
 - GV chọn một số bài của học sinh treo nên bảng (Có cả bài tốt và bài chưa tốt) cho học sinh đánh giá nhận xét về: 
- Hình dáng
- Bố cục 
- Màu sắc 
* Giáo viên đánh giá nhận xét khuyến khích học sinh
* Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ.
- Tóm tắt nội dung bài
* Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị mẫu, đồ dùng để phục vụ cho bài 6 
3’
2’
10’
5’
25’
5’
- Học sinh quan sát
- Em thấy thích bình hoa được tranh trí hơn vì nó đẹp hơn.
- Lắng nghe ghi đầu bài vào vở
- Chất liệu bằng thuỷ tinh, đá, nhựa Tác dụng để cắm hoa, trang trí nhà ở, bàn học..
- Miệng, cổ thân, đáy
- Hs quan sát nhận xét
- Khung hình chữ nhật đứng, tỉ lệ 1, 3
- Phần cổ trangtrí theo hình thức đường diềm, phần thân trang trí theo kiểu tự do.
- Hoạ tiết hoa lá, mây và hình ảnh chim.
- Màu sắc hài hoà với màu sắc bình hoa, các hoạ tiết chính có màu sắc nổi bật
- Quan sát nhận xét bình hoa
- Học sinh Trả lời
1. Tạo dáng.
- Chọn kích thước.
- Phác trục.
- Xác định tỷ lệ các bộ phận. 
- Vẽ nét hình tạo thành hình dáng của lọ.
2. Cách trang trí.
- Chọn chủ đề trang trí.
- Dựa vào hình dáng để sắp xếp họa tiết.
- Vẽ màu
- Học sinh nhắc lại các bước
- Học sinh thực hành theo các bước
- Học sinh nhận xét bài của bạn
- Nhắc lại các bước vẽ