Giáo án Mĩ thuật 7 - Tiết 23, Bài 23: Vẽ theo mẫu Cái ấm tích và cái bát (Tiết 1: Vẽ hình) - Năm học 2009-2010

Ngày soạn: 28/01/2010
Ngày giảng: 01/02/2010
 Tiết 23 Bài 23: Vẽ theo mẫu
CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT
( Tiết 1: Vẽ hình )
I. Mục tiêu;
* Kiến thức:
	- Học sinh hiểu được đặc điểm , cấu trúc cái ấm và cái bát.Biết cách vẽ cái ấm và cái bát.
	- Học sinh vẽ được hình gần giống với mẫu.
	- Học sinh thấy được vẻ đẹp của bố cục , đường nét , độ đậm nhạt của cái ấm và cái bát.
* Kĩ năng:
	- Bố cục, quan sát nhận xét	
* Thái độ: 
	- Yêu thích môn học, thấy được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy – học:
1.1. Đối với giáo viên:
	- Mẫu vẽ.
	- Hình minh hoạ các bước cách vẽ.
	- Một số bài vẽ mẫu.
1.2. Đối với học sinh:
	- Chuẩn bị một số mẫu để vẽ theo nhóm.
	- Giấy , bút chì, tẩy.
2. Phương pháp:
	- Vấn đáp, luyện tập, trực quan
III. Tiến trình dạy – học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
T/g
Hoạt động của học sinh
Bài 23: Vẽ theo mẫu
CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT
( Tiết 1: Vẽ hình )
I. Quan sát nhận xét
II. Cách vẽ
- Phác khung hình chung
- Phác khung hình riêng của từng vật mẫu.
- Tìm đánh dấu điểm vị trí các phần, vẽ hình bằng nét thẳng.
- Sửa hoàn thiện hình
III. Thực hành
- Vẽ hình theo mẫu
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Thầy đố các em biết cái ấm dùng để làm gì?
- Cái bát dùng để làm gì?
- Đó là hai đồ vật rất gần gũi với các em, và hôm nay các em sẽ có một bài tập vẽ về hai đồ vật đó.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
 - Gv yêu cầu hs tự bày mẫu vẽ và nhận xét về:
+ Bố cục chung của hai mẫu?
+ Vị trí đặt của mẫu theo hướng nhìn của mỗi em?
+ Mẫu gồm các bộ phận nào? Các bộ phận có các dạng hình gì?
+ So sánh tỉ lệ của hai mẫu và tỉ lệ các bộ phận của ấm và bát?
+ Độ đậm nhạt trên mẫu?
- Trên cơ sở câu trả lời của học sinh , Gv bổ sung và nhận xét.
- Vậy vẽ như thế nào là đúng , là đẹp ?chúng ta chuyển sang cách vẽ.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Gv đưa ra hình minh hoạ các bước cách vẽ.
- Gv gọi 2-3 học sinh trả lời và nhận xét.
- Gv giúp học sinh tìm:
- Tỉ lệ chung và tỉ lệ của từng bộ phận.
- Điểm đặt và điểm che khuất của ấm và bát.
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ.
- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và thực hành theo các bước.
- Đi quanh lớp quan sát hướng dẫn thực hành
* Hoạt động 5: Đánh giá nhận xét.
- Gv đưa ra một số bài vẽ của học sinh cho lớp nhận xét
- Gv bổ sung và kết luận.
- Rút ra bài học kinh nghiệm cho các em.
- Dặn dò:
 + Hoàn thiện hình nếu chưa xong ở lớp 
 Quan sát đậm nhạt ở đồ vật dạng hình trụ .
2’
1’
7’
5’
25’
5’
- Lớp báo cáo.
- Cái ấm dùng để đựng nước.
- Cái bát dùng để ăn cơm.
- Hs ghi đầu bài.
- Hs ngồi theo tổ và mỗi tổ tự bày một mẫu cho tổ vẽ.
- Hs quan sát mẫu của nhóm mình và nhận xét theo các câu hỏi gợi ý mà giáo viên treo trên bảng.
- Ở mối vị trí khác nhau , học sinh sẽ nhận xét khác nhau.
- Hs quan sát tranh và trả lời:
+Bước 1: Phác khung hình chung
+Bước 2: Phác khung hình riêng của từng vật mẫu.
+Bước 3: Vẽ phác hình dáng của mẫu.
+Bước 4: Tẩy bỏ nét phác , hoàn chỉnh hình.
- Nhắc lại các bước
- Học sinh làm bài theo sự hướng dẫn của Gv.
- Hs tự nhận xét bài vẽ theo cảm nhận riêng của mình.
- Nhận xét:
+ Bố cục
+ Tỉ lệ, hình